實(shí)驗(yàn)活動(dòng)2-二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制取與性質(zhì)

1、.第六單元 碳和碳的氧化物實(shí)驗(yàn)活動(dòng)2 二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制取與性質(zhì) 教學(xué)目的：知識(shí)與技能1進(jìn)一步掌握實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的反響原理。2學(xué)會(huì)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的實(shí)際操作。3加深對(duì)二氧化碳性質(zhì)的認(rèn)識(shí)。過(guò)程與方法能合理使用課堂提供的儀器和藥品制取二氧化碳并進(jìn)展驗(yàn)證。情感、態(tài)度與價(jià)值觀從動(dòng)手進(jìn)展實(shí)驗(yàn)操作的過(guò)程中獲取成就感，激發(fā)學(xué)生的求知欲，形成持續(xù)不斷的學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)：掌握實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的原理、裝置的選擇、搜集、檢驗(yàn)及驗(yàn)滿。難點(diǎn)：理解實(shí)驗(yàn)室制備氣體及驗(yàn)證的步驟和方法。教學(xué)方法：實(shí)驗(yàn)、講解、總結(jié)。教學(xué)準(zhǔn)備：儀器：錐形瓶、試管、長(zhǎng)頸漏斗、分液漏斗、單孔橡膠塞、雙孔橡膠塞、膠頭滴管、注射器、

2、集氣瓶、導(dǎo)管、藥匙、鑷子、火柴、蠟燭等。藥品：大理石、稀鹽酸、澄清石灰水、紫色石蕊溶液。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課1.師：我們一起來(lái)猜個(gè)謎語(yǔ)：左邊月兒彎，右邊月兒圓；左邊能取暖，右邊能助燃。打一物質(zhì)用化學(xué)式表示。生：CO22、實(shí)驗(yàn)前準(zhǔn)備：師：請(qǐng)同學(xué)介紹實(shí)驗(yàn)臺(tái)上的試劑與儀器并檢查盛水的燒杯、放有階梯蠟燭的燒杯、廢液杯、試管等用品。注意：提醒同學(xué)們聞氣體的操作及液體的取用。二、推進(jìn)新課一實(shí)驗(yàn)活動(dòng)講解1、二氧化碳的制取所用的藥品，根據(jù)的原理，采用的裝置的講解。2、實(shí)驗(yàn)的詳細(xì)步驟的講解。1檢查裝置的氣密性的方法。2藥品的取裝與添加。3反響的發(fā)生、氣體的搜集方法、驗(yàn)滿的方法。4要求搜集一集氣瓶二氧化碳，注意

3、驗(yàn)滿。5將氣體分別通入紫色石蕊溶液與澄清石灰水的試管中，觀察現(xiàn)象。6把小燒杯中的階梯蠟燭點(diǎn)燃，將搜集滿的集氣瓶中的二氧化碳?xì)怏w沿?zé)诰徛齼A倒入小燒杯中，觀察蠟燭的熄滅順序。7反響的終止。二進(jìn)入實(shí)驗(yàn)活動(dòng)1、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容展示：步驟1： 分別向兩支試管中添加澄清石灰水和紫色石蕊溶液。步驟2： 組裝儀器，檢查裝置氣密性。步驟3： 參加藥品，開(kāi)場(chǎng)反響，搜集一集氣瓶二氧化碳?xì)怏w，考慮反響的化學(xué)方程式。步驟4： 將氣體通入澄清石灰水，觀察現(xiàn)象，考慮化學(xué)方程式。步驟5： 將氣體通入紫色石蕊溶液，觀察現(xiàn)象，終止反響。步驟6： 點(diǎn)燃小燒杯中的上下不同的小蠟燭，將搜集到的二氧化碳傾倒入小燒杯中，觀察蠟燭熄滅的先后順序

4、。2、學(xué)生操作，老師巡視指導(dǎo)。三實(shí)驗(yàn)完畢總結(jié)1、請(qǐng)個(gè)別小組學(xué)生簡(jiǎn)述實(shí)驗(yàn)過(guò)程，觀察到的現(xiàn)象，得出的結(jié)論。2、老師總結(jié)。1實(shí)驗(yàn)步驟、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、實(shí)驗(yàn)結(jié)論。2裝置的改進(jìn)為實(shí)驗(yàn)的進(jìn)展提供了方便，倡導(dǎo)學(xué)生在以后的實(shí)驗(yàn)中多想，可以用最簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)展實(shí)驗(yàn)，得出結(jié)論。四課后穩(wěn)固練習(xí)1、鍋爐和水壺經(jīng)常燒煮含鈣量較高的水，很容易產(chǎn)生水垢主要成分是碳酸鈣,在家中如何除去水壺中的水垢？可在水壺中參加食醋溶解壺中的水垢。2、有人想在一塊大理石板上用化學(xué)腐蝕的方法刻上“熱愛(ài)祖國(guó)四個(gè)大字，請(qǐng)你提出一種化學(xué)腐蝕的方法用化學(xué)方程式表示：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO23、有人設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)室制CO2的簡(jiǎn)易裝置圖如

5、下圖，哪種是正確的？哪種是錯(cuò)誤的？為什么？裝置2是正確的，裝置1、3是錯(cuò)誤的。裝置1有兩個(gè)錯(cuò)誤：長(zhǎng)頸漏斗的末端露在液面外，氣體會(huì)從漏斗中逸出；氣體導(dǎo)管插入了液面，產(chǎn)生的氣體不能由導(dǎo)管導(dǎo)出。裝置3有兩個(gè)錯(cuò)誤：長(zhǎng)頸漏斗的末端露在液面外，氣體會(huì)從漏斗中逸； 氣體導(dǎo)出管伸入試管過(guò)長(zhǎng)，不便于氣體的導(dǎo)出。4、實(shí)驗(yàn)室制取CO2時(shí)，為什么最好選用大理石或石灰石和稀鹽酸？ 所有的碳酸鹽都能與鹽酸反響產(chǎn)生二氧化碳。常見(jiàn)的Na2CO3、K2CO3與鹽酸反響時(shí)速率太快，不易控制。塊狀的碳酸鎂MgCO3跟鹽酸反響時(shí)速率適中，但來(lái)源不廣泛。大理石或石灰石的主要成分都是碳酸鈣，它們與鹽酸反響時(shí)速率適中，易于控制，且來(lái)源廣泛，容易得到。使用時(shí)應(yīng)把大理石或石灰石砸成大小適當(dāng)?shù)膲K狀，以便于在氣體發(fā)生裝置中使用。選用藥品互相反響制取氣體時(shí)，應(yīng)盡量防止混入雜質(zhì)氣體。鹽酸是揮發(fā)性酸，濃度越大時(shí)揮發(fā)性越強(qiáng)，制取二氧化碳時(shí)不用濃鹽酸而用稀鹽酸，就是為了盡量減少揮發(fā)出來(lái)的氯化氫氣體混入CO2中。教學(xué)板書(shū)：實(shí)驗(yàn)活動(dòng)2 二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制取與性質(zhì)1.反響原理：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)總結(jié)教學(xué)反思：本節(jié)課