精選老師述職報告模板合集9篇

1、精選老師述職報告模板合集9篇老師述職報告 篇1 我2021年7月畢業(yè)于江蘇省揚(yáng)州高校，取得現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)碩士學(xué)位，同年8月到清華附中報到，正式走上了工作崗位，成為一名中學(xué)語文老師。 或許是性格使然，我并不是一個擅長和同學(xué)較勁的老師，更沒有掌握他們的意愿，無論是課堂教學(xué)還是對班級的管理，我都更情愿跟同學(xué)公平共處，在一種溫柔寬松的氛圍中求得相互的進(jìn)步與進(jìn)展。敬重同學(xué)的需要，信任他們的力量，不輕易抹煞、扭曲、置換同學(xué)的主動性，也無意于樹立一面唯老師論的大旗，是我自為人師以來時時提示自己，并且時時實(shí)踐著的。我盼望多年以后我的同學(xué)在回眸高中生活時，不至于拋出諸如暗天無日之類的斷語；我盼望他們傾向于以合作的方

2、式來解決問題；我還盼望他們每個人都勇于堅(jiān)持、敢于言說自己合理的看法，同時并不吝惜向他人展露求同存異的寬容笑顏；我更盼望每當(dāng)他們提筆為文時，心中仍舊會對語文保有一份溫情的懷念。 教學(xué)單元 也許是由于很想對自己刻苦的同學(xué)時代有個交待，我把教學(xué)看得很重，如何備好課、上好課始終是我心里的重頭戲，任何時候，都不愿懈怠。一堂課上下來，感覺好的話，整整一天，我都會歡欣鼓舞，反之，則萌生羞見江東父老的懊喪。細(xì)細(xì)想來，我最在意的是課堂上同學(xué)對我的呼應(yīng)程度，為此，我竭力回避那種自說自話的講課方式，對喚醒同學(xué)主動參加的意識，啟發(fā)他們獨(dú)立思索的自覺，從而點(diǎn)燃他們對語文的愛好，表現(xiàn)出了由衷的熱忱 一曰，文本參讀。 文本

3、參讀即是以課文為本，據(jù)其內(nèi)容、體裁選出與之相關(guān)的其它篇目，作為導(dǎo)入語、或者作為開闊同學(xué)視野的一扇窗戶，引入到教學(xué)過程中。通常在兩種情形下，我比較偏向此種方式：一是文章中有些說不清、道不明的東西，分析式的語言又往往表現(xiàn)的力不從心；二是一些老話套話，不說不行，直說又淡而無味，不如用其它文原來詮釋，反倒能醞釀一種此時無聲勝有聲的效果，同時也頗符合中國文學(xué)含蓄的風(fēng)度。我個人以為，僅在給同學(xué)一個自己看書的由頭這一點(diǎn)上，文本參讀就很有意義，再往深里說，文本參讀一方面可以省卻老師生硬的講解并描述，轉(zhuǎn)而倚重于同學(xué)自在的感悟；另一方面又可以關(guān)心同學(xué)精準(zhǔn)把握的人生境界，理解文章包含的思想感情。我信任堅(jiān)持這種方式，

4、將打破課內(nèi)與課外的深重隔閡，讓同學(xué)嗅到來自外界的駁雜聲音，而不只是在經(jīng)典的背景上輾轉(zhuǎn)反側(cè)。值得欣慰的是，一段時間下來，同學(xué)看書的主動性果真在逐步提升，校圖書館借不到的，還請我?guī)兔Φ礁咝D書館去借。 二曰，削減概念化內(nèi)容拉大具象空間。 很偶然的一次，我講徐志摩，臨時轉(zhuǎn)變方案，把其人生頗具人性化顏色的一面和盤端給了同學(xué)，沒想到，同學(xué)反響劇烈，還盼望我以后多講這樣的內(nèi)容。我當(dāng)時很受觸動，以前我雖然對言必稱考試的課文解析語言、以及據(jù)高考模式分向考察課文，一一拷問出所謂終極結(jié)論的課文處理方法，不以為然，但究竟沒有明確的反對方法，關(guān)鍵時刻，是同學(xué)提示了我，可以柔情似水，為什么要冷若冰霜？李白的許多詩，是在

5、抒發(fā)對壯美河山的無限喜愛，但這絕不是說詩中蘊(yùn)含著的只有喜愛一種感情，或者還有失意，有失意下的“三百六十日，日日醉如泥”。再說人，李白是生性不同凡響，但這并不阻礙他受到前輩夸獎即飄飄然如在云端。無論是分析詩文還是了解，從感知人性的角度切入，不是更簡單引起同樣有喜怒哀樂的同學(xué)的共鳴嗎？高一學(xué)年期末考試，我教的一個班文言文閱讀一項(xiàng)在全班級一般班中名列前茅，這更堅(jiān)決了我前進(jìn)的士氣。 三曰，組織小組活動。 所謂動靜適宜，一味高蹈，也會產(chǎn)生審美疲乏感，適當(dāng)?shù)刂湟恍┬〗M活動，就似乎飽讀詩書后的下筆為文，是一種很好的練兵方式。一方面可以在組內(nèi)培育合作學(xué)習(xí)的精神；一方面又能在組與組之間產(chǎn)生競爭意識；另一方面還

6、大大活躍了課堂氣氛，并且暗喻著自主學(xué)習(xí)的生氣。通常我會把全班分成幾個小組，每兩個組作為一個單元，接受一項(xiàng)工作，比如一個找典講古、一個劃出寫景層次、一個品嘗詞語的形象顏色，如此，單元之間，各個不同，又相互補(bǔ)充；單元之內(nèi)，兩個小組各顯神通，都試圖讓全班大多數(shù)接受自己的看法。既有民主又有集中，既講效率也重節(jié)奏。尤其是同學(xué)在其間表現(xiàn)出的非凡的制造力令人興奮。 老師述職報告 篇2 記得在一本書上看到，老師分四種類型：才智愛心型，愛心勤勞型，勤勞良心型，良心應(yīng)付型。工作以來，我始終不斷努力，主動思索如何做好幼兒老師工作，盼望自己成為一名才智愛心型的優(yōu)秀幼兒老師，也始終朝著這個目標(biāo)奮進(jìn)?；仡櫛緦W(xué)期的工作，我

7、現(xiàn)將工作匯報如下： 一、政治思想方面 身為一名幼兒老師，我喜愛幼教事業(yè)，喜愛幼兒，在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)和同事們的熱心關(guān)心下，以幼兒為主體，堅(jiān)固樹立服務(wù)意識，不斷更新思想觀念，創(chuàng)新教學(xué)方法，樹立良好的職業(yè)道德形象。并能做到關(guān)懷每一位幼兒，對幼兒有一顆熱誠的愛心。 二、專業(yè)成長方面 作為一名優(yōu)秀的老師不僅要管理好班級，有一顆愛孩子的心，還要有扎扎實(shí)實(shí)的業(yè)務(wù)水平和力量。為了提高自身素養(yǎng)，在工作之余，我常常翻閱一些有關(guān)幼教方面的書籍，看到好的信息能準(zhǔn)時摘錄下來，不斷為自己充電。 同時利用網(wǎng)絡(luò)資源，不斷的揣摩名師的課堂，領(lǐng)會她們的風(fēng)采。并能大膽嘗試新教法，主動參與組內(nèi)的教研活動，努力堅(jiān)持及改革創(chuàng)新，使自己

8、在授課水平上不斷的進(jìn)步與提高。在工作中，堅(jiān)持做到愛與嚴(yán)格并存。樹立正確的訓(xùn)練觀，以身作則，不斷的完善在孩子心目中的形象，讓我們的距離走的更近。 三、保教工作方面 1、在保育工作方面： 經(jīng)過這幾年的學(xué)習(xí)和觀看，我知道保育是保教工作中重要的一環(huán)，我依據(jù)以往的閱歷仔細(xì)地開展工作。晨間接待時，我能主動向家長詢問幼兒的身體狀況，時常用手摸他們的頭。一發(fā)覺幼兒有不適，就立刻報告保健老師，進(jìn)行進(jìn)一步的檢查。早操后，督促幼兒多飲開水。 2、在訓(xùn)練教學(xué)方面： 我能仔細(xì)嚴(yán)格根據(jù)綱要的精神進(jìn)行訓(xùn)練。在教學(xué)上我依據(jù)幼兒不同的個性與愛好。實(shí)行不同的訓(xùn)練方法。認(rèn)真觀看，挖掘幼兒的優(yōu)點(diǎn)。關(guān)心力量弱的幼兒樹立在班級小群體中的

9、威信。給幼兒灌輸一種自信的觀念，讓他們感受自己的價值和在老師心中的地位。 在音樂方面，我以各種不同的形式組織幼兒活動，準(zhǔn)時更新教學(xué)模式，不斷的激發(fā)幼兒對音樂的愛好。在語言方面，我鼓舞幼兒大膽講出他們現(xiàn)有的學(xué)問發(fā)散幼兒思維，讓每一位幼兒都有機(jī)會發(fā)言，我注意幼兒的思想訓(xùn)練。利用晨間談話活動，我經(jīng)常啟發(fā)幼兒談?wù)劇拔沂窃鯓訉Υ齽e人的?”、“他是個守信的孩子嗎?”等內(nèi)容，讓每一位幼兒學(xué)做一個老實(shí)守信的好孩子。 依據(jù)教學(xué)工作的需要，學(xué)期布置環(huán)境，因地制宜地為幼兒創(chuàng)設(shè)訓(xùn)練化、幼兒化美觀的環(huán)境，主動地為幼兒選編補(bǔ)充教材制作教具。 四、工作看法和實(shí)績方面 和班主任共同做好班級工作，使幼兒在各方面都有了肯定的進(jìn)步

10、，在班級組內(nèi)開展的“疊被子競賽”，“拍皮球競賽”、“講故事競賽”等活動中都獲得了不錯的成果。開學(xué)初召開家長會，平常能主動與家長聯(lián)系，讓家長準(zhǔn)時了解幼兒的在園狀況。 能幫助班主任依據(jù)班內(nèi)幼兒特點(diǎn)，準(zhǔn)時豐富主題墻及區(qū)域的創(chuàng)設(shè)，并組織幼兒參加管理。仔細(xì)參加幼兒園環(huán)境布置活動，準(zhǔn)時完成幼兒園及教研組布置的任務(wù)。組織好大班班級組的拍皮球競賽。 五、家長工作 家長工作是幼兒園各項(xiàng)工作的重要環(huán)節(jié)，做好家長工作能促進(jìn)其他各項(xiàng)工作的更好開展。因此，常常換位思索，了解家長的要求，做好家長的工作至關(guān)重要。老師和家長通過溝通，可以了解幼兒在家和幼兒園的狀況，所以，家長和老師的溝通顯得尚為重要，每天放學(xué)后，我都準(zhǔn)時向家

11、長反映該幼兒當(dāng)天的紀(jì)律與學(xué)習(xí)的狀況，做好的賜予準(zhǔn)時的鼓舞和表揚(yáng)，做得不夠的請家長協(xié)作，助幼兒訂正。如發(fā)覺缺席的幼兒，我準(zhǔn)時打電話與家長問候幼兒的身體健康狀況，切實(shí)做好家園同步工作。 當(dāng)幼兒老師是很累，特殊是大班的老師事情更多，有的時候還會很心煩，這都是免不了的，但是，當(dāng)你走近幼兒，看到那一雙雙求知的眼睛，當(dāng)你看到你的孩子在你訓(xùn)練下有了很大的轉(zhuǎn)變，當(dāng)你被孩子圍著歡樂的談笑，當(dāng)孩子把你當(dāng)成最好的伴侶，當(dāng)家長打電話來告知你，孩子變了，變的懂事聽話了那歡樂是從心里往外涌的。 幼兒老師是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個幼兒都是一個世界，要想成為每一個幼兒的伴侶，要想得到每一個幼兒的信任，需要付出許多的心血：用個

12、人的魅力制服幼兒，要用自己的熱忱和朝氣去感染幼兒，無論是服裝還是言談，都會對幼兒產(chǎn)生很大的影響。 但是，這一切都很值得，由于，我的付出，得到的將是一個漂亮的童心世界! 老師述職報告 篇3 作為一名學(xué)校老師，我覺得這份工作肩負(fù)著很大的責(zé)任，所以，自工作以來，我始終以勤懇、踏實(shí)的看法來對待我的工作，并不斷學(xué)習(xí)，努力提高自己各方面的力量?，F(xiàn)將本學(xué)年的工作總結(jié)如下： 一、在政治思想方面 我主動參與各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，仔細(xì)參與政治學(xué)習(xí)，并做好學(xué)習(xí)筆記，提高自己的思想覺悟。仔細(xì)學(xué)習(xí)新的訓(xùn)練理論，準(zhǔn)時更新訓(xùn)練理念。我不但注意集體的政治理論學(xué)習(xí)，還仔細(xì)學(xué)習(xí)了學(xué)校科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)?？茖W(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀，從書本中吸取養(yǎng)分，

13、仔細(xì)學(xué)習(xí)認(rèn)真體會新形勢下怎樣做一名好老師。我還深知要訓(xùn)練好同學(xué)，老師必需時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染同學(xué)，努力使同學(xué)能接受我、喜愛我。在工作中，我主動、主動、勤懇、責(zé)任心較強(qiáng)，樂于接受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作，在不斷的學(xué)習(xí)中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)力量都得到較快的提高。 二、在訓(xùn)練教學(xué)方面 我擔(dān)當(dāng)三、四、五班級的科學(xué)，成為學(xué)校專職的科學(xué)老師，學(xué)?？茖W(xué)課是以培育同學(xué)科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程，目前越來越受到各界的重視，我們學(xué)校也申請了科普學(xué)校，我深知自己肩上的擔(dān)子的重要性，并下決心以我微薄的力氣來推動我?？茖W(xué)訓(xùn)練向前進(jìn)展。我知道，要想提高教學(xué)質(zhì)量，首先

14、要立足課堂，老師要從常規(guī)課上要質(zhì)量。“研在課前、探在課中、思在課后”這幾句精辟的話始終指導(dǎo)著我的教學(xué)思想，我嚴(yán)格要求自己，細(xì)心預(yù)設(shè)每一節(jié)課，盡量使教學(xué)工作更加完善。我是這樣進(jìn)行教學(xué)活動的： 1、課前預(yù)備：課前要備好課，肯定要預(yù)備好科學(xué)課上所需要的試驗(yàn)材料，這對同學(xué)的探究和試驗(yàn)特別重要，所以，我會提前預(yù)備好，假如儀器室沒有的材料，但是為了上好課，我就自己找材料或動手制作。仔細(xì)鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每節(jié)課的總拿了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，把握學(xué)問的規(guī)律，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。 2、了解同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況：我會在依據(jù)每節(jié)課堂上的狀況，了解同學(xué)原有的學(xué)問技能的質(zhì)量，

15、他們的愛好、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)問可能會有哪些困難，實(shí)行相應(yīng)的指導(dǎo)措施。并考慮到同學(xué)的個體差異，盡量因材施教，有效地對個別同學(xué)進(jìn)行引導(dǎo)。 3、討論教學(xué)方法：考慮教法，解決如何把新學(xué)問傳授給同學(xué)，而且，我教了三個班級，同學(xué)的年齡和各班級的科學(xué)教學(xué)內(nèi)容及重點(diǎn)培育方向不同，所以要實(shí)行不同的教學(xué)方法。另外，一個班級的幾個班狀況各不相同，所以要依據(jù)各班同學(xué)已有的學(xué)問和技能進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)和輔導(dǎo)，包括如何組織教學(xué)、如何支配每節(jié)課的活動。 4、課堂上的狀況：組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體同學(xué)，調(diào)動同學(xué)的學(xué)習(xí)主動性，使同學(xué)能夠自覺地從學(xué)習(xí)看法上重視科學(xué)課，同時，激發(fā)同學(xué)的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂

16、氣氛，課堂語言簡潔明白，課堂提問面對全體同學(xué)，特殊是試驗(yàn)操作，要留意觀看每位同學(xué)，使每一位同學(xué)都參加到科學(xué)探究活動中，多鼓舞，多用法加到好處的評價性語言，使同學(xué)對科學(xué)產(chǎn)生深厚的愛好，提高他們的學(xué)習(xí)主動性，從而做到自主探究，使科學(xué)課成為孩子們心目中一門好玩、重要的學(xué)科。 5、做到喜愛同學(xué)：公平的對待每一個同學(xué)，讓他們都感受到老師的關(guān)懷，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了同學(xué)的學(xué)習(xí)。從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，所以，和課堂表現(xiàn)不好的同學(xué)交談時，對他的境況、想法表示深刻的理解和敬重，不能一味地批判，要進(jìn)行思想訓(xùn)練，使他們轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)看法，學(xué)習(xí)才能有進(jìn)步。 6、不斷學(xué)習(xí)：主動參加聽課、評課，虛心向同

17、行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，不懂就問，博采眾長，提高教學(xué)水平。 三、開展科學(xué)活動，全面普及、注意提高。 科普活動是科普訓(xùn)練的載體、沒有活動就沒有活力，我們依據(jù)學(xué)校生的特點(diǎn)，主動開展具有思想性、科學(xué)性、趣味性、實(shí)踐性、制造性，內(nèi)容豐富、形式多樣的科普訓(xùn)練活動，我指導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行的科學(xué)活動如下：1、指導(dǎo)同學(xué)在學(xué)校、家庭及.進(jìn)行“家庭和學(xué)校節(jié)能減排調(diào)查”和“一次性物品用法狀況調(diào)查”活動，使同學(xué)對科普學(xué)問有了些了解,更加深了對環(huán)境愛護(hù)重要性的了解，也懂得了平常如何在自己的身邊做好一些節(jié)能、節(jié)水、節(jié)電的方法。2、讓同學(xué)制作科普手抄報，使廣闊同學(xué)在參加活動的過程中，學(xué)習(xí)科學(xué)學(xué)問，把握科學(xué)方法，培育科學(xué)精神，提高科學(xué)素養(yǎng)。

18、3、開展讀科普書籍的活動，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)科學(xué)的愛好，以達(dá)到從課外書籍上學(xué)到課本以外的學(xué)問的目的。4、成立科學(xué)愛好小組，讓同學(xué)通過活動進(jìn)行科學(xué)探究，試驗(yàn)操作，展現(xiàn)自己的科技才華，活動的目的不僅對同學(xué)進(jìn)行科技素養(yǎng)訓(xùn)練，更是讓同學(xué)通過活動體驗(yàn)科技帶來的歡樂，在活動中注意同學(xué)動手、動腦的力量培育。 三、工作考勤方面： 我喜愛自己的工作，自覺遵守學(xué)校規(guī)章制度，注意自身道德修養(yǎng)的提高，待人真誠和善，努力樹立良好的師德 形象。做到按時上下班，不遲到不早退，從不由于個人的私事耽擱工作的時間，并主動運(yùn)用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。這學(xué)期為了扎實(shí)地推動新課程，我主動地去外校聽科學(xué)溝通課，多學(xué)習(xí)，以提高自己的教

19、學(xué)水平。除了仔細(xì)做好自己的教學(xué)工作之外，還主動參加學(xué)校安排的各項(xiàng)活動，幫助其他老師做好學(xué)校的各項(xiàng)工作;有老師請假，也能夠聽從學(xué)校支配，仔細(xì)代課，批改作業(yè)，盡自己最大的努力把訓(xùn)練教學(xué)工作做到更好。平常能準(zhǔn)時把工作狀況、問題、困難向領(lǐng)導(dǎo)請示、匯報，并得到領(lǐng)導(dǎo)的鼓舞和指導(dǎo)。同事之間能做到顧全大局，聽從支配，相互關(guān)懷，相互關(guān)心，相互溝通。 四、連續(xù)學(xué)習(xí)，不斷提高。 在緊急工作之余，時刻覺得自己有一種被淘汰的緊迫感受，要為自己充充電，特殊是作為一名學(xué)校的科學(xué)老師，在同學(xué)的心目中好像懂得要更多一些，然而在教學(xué)過程中，由于對科學(xué)學(xué)科教學(xué)閱歷不足，總覺得自己在各個方面的學(xué)問還欠缺，教學(xué)上時常遇到一些學(xué)問上的難

20、點(diǎn)，書到用時方恨少，沒方法，只能平常自己多看些雜書了，在頭腦中多儲備一些學(xué)問，這樣面對同學(xué)的難題時，能夠坦然相對。另外，多爭取外出聽課的機(jī)會，以學(xué)習(xí)外校優(yōu)秀老師和專家的先進(jìn)理念，自我感覺在教學(xué)理念上，在自己的教學(xué)中為斷實(shí)踐，不斷總結(jié)，不斷提高，也漸漸地有了自己的一套思維。另外，我還趁假期參與河南高校的本科進(jìn)修，盼望自己能夠全面提高。 總之，在這一學(xué)年中，我不僅在業(yè)務(wù)力量上，還是在訓(xùn)練教學(xué)上都有了肯定的提高。金無足赤，人無完人，在教學(xué)工作中難免有缺陷，例如，課堂語言平緩，語言不夠生動，理論學(xué)問不夠，教學(xué)閱歷不足，組織教學(xué)力量還有待提高。在今后的工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正

21、缺點(diǎn)，爭取成為一名優(yōu)秀的學(xué)校老師。 老師述職報告 篇4 又到了期末總結(jié)時刻，這學(xué)期本人在訓(xùn)練教學(xué)工作中，始終堅(jiān)持黨的訓(xùn)練方針，面對全體同學(xué)，教書育人，為人師表，確立以同學(xué)為主體，以培育同學(xué)主動進(jìn)展為中心的教學(xué)思想，重視同學(xué)的個性進(jìn)展，重視激發(fā)同學(xué)的制造潛質(zhì)，培育同學(xué)德、智、體、美、勞全面進(jìn)展，工作職責(zé)心強(qiáng)，聽從領(lǐng)導(dǎo)的分工，專心做好本職工作，仔細(xì)備課、上課、聽課、評課，廣泛獵取各種學(xué)問，構(gòu)成比較完整的學(xué)問結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求同學(xué)，敬重同學(xué)，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使同學(xué)學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平，并順當(dāng)完成訓(xùn)練教學(xué)任務(wù)。 政治思想方面： 仔細(xì)學(xué)習(xí)新的訓(xùn)練理論，準(zhǔn)時更新訓(xùn)練理念。專心參與校本培

22、訓(xùn)，并做了超多的政治筆記與理論筆記。新的訓(xùn)練形式不允許我們在課堂上重復(fù)講書，我們務(wù)必具有先進(jìn)的訓(xùn)練觀念，才能適應(yīng)訓(xùn)練的進(jìn)展。因此我不但注意群眾的政治理論學(xué)習(xí)，還留意從書本中吸取養(yǎng)分，仔細(xì)學(xué)習(xí)認(rèn)真體會新形勢下怎樣做一名好老師。 二、訓(xùn)練教學(xué)方面： 要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下方的工作： 1、課前預(yù)備：備好課。 2、仔細(xì)鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清晰，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，把握學(xué)問的規(guī)律，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。 3、了解同學(xué)原有的學(xué)問技能的質(zhì)量，他們的愛好、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)問可能會有哪些困難，實(shí)行相應(yīng)的預(yù)防

23、措施。 4、思索教法，解決如何把已把握的教材傳授給同學(xué)，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動。 5、課堂上的狀況。 組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體同學(xué)，留意信息反饋，調(diào)動同學(xué)的有意留意，使其持續(xù)相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)同學(xué)的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面對全體同學(xué)，留意引發(fā)同學(xué)學(xué)數(shù)學(xué)的愛好，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕同學(xué)的負(fù)擔(dān)。 6、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，學(xué)校生愛動、好玩，缺乏自控潛質(zhì)，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的同學(xué)抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好同學(xué)的思想訓(xùn)練，并使這一工作慣徹到對同學(xué)的

24、學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對同學(xué)學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫忙工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對后進(jìn)生發(fā)奮做到從友善開頭，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫忙整理衣服。從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的明白和敬重，因此，和差生交談時，對他的境況、想法表示深刻的明白和敬重，還有在批判同學(xué)之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?7、專心參加聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。 8、喜愛同學(xué)，公平的對待每一個同學(xué)，讓他們都感受到老師的關(guān)懷，良好的師生關(guān)聯(lián)促進(jìn)了同學(xué)的學(xué)習(xí)。 三、工作考勤方面： 我喜愛自己的事業(yè)，從不正因個人的私事耽擱工作的時刻。并專心運(yùn)用有效的工作時刻做好自己分內(nèi)的工作。在工作上，我嚴(yán)格要

25、求自己，工作實(shí)干，并能完成學(xué)校賜予的各項(xiàng)任務(wù)，為提高自身的素養(yǎng)，我不但專心參與各項(xiàng)培訓(xùn)，到各地聽課學(xué)習(xí)，平常，常常查閱有關(guān)教學(xué)資料。同時常常在課外與同學(xué)聯(lián)系，時時關(guān)懷他們，當(dāng)然在教學(xué)工作中存在著一些不足的地方，須在以后進(jìn)一步的發(fā)奮。 總而言之，此刻.對老師的素養(yǎng)要求更高，在今后的訓(xùn)練教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，發(fā)奮工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為完善的明天作出自己奉獻(xiàn)。 老師述職報告 篇5 一、完善師德-為師之本 “德高為師，身正為范”，為人師表，以德為首。在工作中，告誡自己，“愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)，教書育人，廉潔從教，為人師表”才是崇高師德風(fēng)尚的真正內(nèi)涵。堅(jiān)守高尚情操，知榮明恥，嚴(yán)于

26、律己，以身作則。衣著得體，語言規(guī)范，舉止文明。關(guān)懷集體，團(tuán)結(jié)協(xié)作，敬重同事，敬重家長。作風(fēng)正派，廉潔奉公。保持一顆平常心，力求做工作中，不計(jì)較個人得知，吃苦在前，做事在前，業(yè)余時間不搞有償家教，不接受家長送的禮物。 二、虛心學(xué)習(xí)-才智之源 作為一名老師，教學(xué)中會遇到很多問題，需要依靠才智來解決，其實(shí)，才智來自細(xì)心的觀看，來自于勤奮地讀書、勤奮地工作，來自于不斷地反思，不斷否定自我。我愛讀書，再忙的時候沒有放棄讀書。一年來，我通讀了蘇霍姆林斯基的給老師的100條建議，魏書生的教學(xué)工作漫談、現(xiàn)代人才智全書、道德經(jīng)等書籍。同時個人博客中結(jié)識許多名師和青年教學(xué)骨干，從他們身上我學(xué)到很多，也找到自身的不

27、足。 三、教研工作-求真務(wù)實(shí) 進(jìn)行教改探究，細(xì)心制定以人為本的校本教研方案，組織新型的教學(xué)討論活動，通過學(xué)習(xí)新理念，借助網(wǎng)絡(luò)平臺，分析案例、集體備課上課聽課研討，讓更多的老師參加到教學(xué)研討活動中來，增加了網(wǎng)絡(luò)教研活動的實(shí)效性，提高了老師的課堂教學(xué)水平。尤其是新調(diào)入我校的三位老師，跟蹤聽課一月，每周聽完一節(jié)課后準(zhǔn)時的予以點(diǎn)評，確定教學(xué)中的亮點(diǎn)，并指出存在的問題和解決的方法。三位老師的課堂教學(xué)力量均有不同程度的提高。本年度共聽課71節(jié)，主動組織老師參與各種級別的教研活動，跨區(qū)域聯(lián)動教研工作尤為突出，擔(dān)當(dāng)區(qū)內(nèi)外多所學(xué)校觀摩活動，加大與外界的合作與溝通。組織老師外出學(xué)習(xí)、參觀考察，開闊視野，增長見識，

28、拓展思路。并要求外出學(xué)習(xí)老師寫了學(xué)習(xí)心得體會，在校內(nèi)網(wǎng)或本組老師會上作了溝通，讓有限的資金發(fā)揮最大的效益，讓全體老師都有所獲，有所感。充分挖掘校本培訓(xùn)資源，加大老師的培訓(xùn)力度，進(jìn)行班主任培訓(xùn)、信息技術(shù)培訓(xùn)、精細(xì)化管理培訓(xùn)、老師敬業(yè)精神培訓(xùn)、老師禮儀培訓(xùn)等等活動。推廣老師討論成果方面也做了大量工作，鼓舞老師主動撰寫訓(xùn)練教學(xué)論文。組織老師主動參與各級各類的征文、論文競賽。本學(xué)年老師參與的信息技術(shù)征文獲獎34篇，綜合實(shí)踐性論文獲獎 1篇。本年度開展了青年老師教學(xué)競賽，王麗玲老師取得了語文片區(qū)賽第一名的好成果。候建萍老師參與了大武口區(qū)綜合實(shí)踐課競賽，從初賽到復(fù)賽均名列前名，代表大武口區(qū)參與市級競賽，成

29、果突出。體育老師杜玉紅在自治區(qū)教學(xué)技能大賽中取得第一名的好成果。 四、合作意識-必不行缺 我知道學(xué)校工作要想做好，僅靠個人是不夠的，靠有顧全大局、融合群體的豁達(dá)胸懷，多學(xué)他人特長，擇善而從，才能將精彩的個體組織起來，在管理中形成合力。在工作中難免有這樣或那樣的困難，大家同心同德，通力合作，共度難關(guān)。我能設(shè)身處地地為他人著想，力爭讓每一位老師盡力支持學(xué)校的各項(xiàng)工作，在大家的協(xié)作下，科研部工作有條不紊地根據(jù)年初制定的方案全部完成。 本學(xué)期承辦了大武口南片區(qū)思品小專題展現(xiàn)，我校高度重視，以此次展現(xiàn)為契機(jī)，在學(xué)校開展思品老師教學(xué)大賽，選拔人才參與展現(xiàn)，努力將展現(xiàn)與討論相結(jié)合，提升活動的質(zhì)量，馬麥燕老師

30、在大家的關(guān)心下，不負(fù)眾望，取得了好成果?？蒲胁吭趽?dān)當(dāng)活動中表現(xiàn)精彩得到了教研室領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。 五、服務(wù)他人-完善自我 訓(xùn)練是服務(wù)，管理更是服務(wù)。我.服務(wù)意識。在校長的指導(dǎo)下制訂工作方案、規(guī)章制度、檢查考核制度，并做好連續(xù)訓(xùn)練培訓(xùn)的各項(xiàng)工作，為年終考核供應(yīng)依據(jù);組織、指導(dǎo)、審查各班級訓(xùn)練活動方案，各教研組教學(xué)教研方案，組織全校訓(xùn)練教學(xué)討論和閱歷溝通，通過摸底聽課、調(diào)研聽課、隨堂聽課、達(dá)標(biāo)課、復(fù)核課等不同形式的聽課活動，準(zhǔn)時把握老師課堂教學(xué)的動態(tài)和水平，關(guān)心老師把握學(xué)科教學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)，解決老師課堂教學(xué)中存在的問題。城鄉(xiāng)聯(lián)動工作也開展的很有實(shí)效，本學(xué)期組織三所聯(lián)動學(xué)校開展了班主任遠(yuǎn)程培訓(xùn)、同課異構(gòu)、優(yōu)質(zhì)課

31、觀摩、夕照工程課件制作競賽、精細(xì)化管理培訓(xùn)、名師講座等活動。當(dāng)然，這些成果的取得，絕不是我個人的功勞。這是各級領(lǐng)導(dǎo)關(guān)懷、全體老師共同努力的結(jié)果，假如沒有大家的辛苦與付出，假如沒有大家的敬業(yè)與奉獻(xiàn)，假如沒有大家的支持關(guān)心，這些成果是想都不行想的!我只是在其中起了個穿針引線的作用，用針線把你們奉獻(xiàn)的一顆顆閃亮的珍寶拾綴、串聯(lián)起來，讓它們的光線更加奪目，更加絢爛!在此，我向各位老師的辛勤勞作與無私奉獻(xiàn)表示誠心的感謝! 回顧一年來的工作，有成果也有遺憾，由于年輕，工作閱歷不足，在開展工作當(dāng)中也出現(xiàn)了一些不近人意的地方： 1、政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)還有待加強(qiáng)，教學(xué)管理水平還有待進(jìn)一步提高。 2、深化課堂，深化班

32、級不夠。平常與同學(xué)的溝通不多，主動性不強(qiáng)。 3、為教學(xué)服務(wù)的力度還應(yīng)加大，準(zhǔn)時搜集訓(xùn)練信息傳達(dá)給老師達(dá)到信息共享。 我校是一所新成立的學(xué)校，辦好十五小是領(lǐng)導(dǎo)關(guān)懷、群眾關(guān)注、.期盼的一件大事。十幾年的訓(xùn)練教學(xué)工作給我一個這樣的啟示：學(xué)無止境，沒有最好，只有更好。我愿和同仁們一道，共同探討，攜手并進(jìn)，勇于創(chuàng)新，連續(xù)努力成為一名優(yōu)秀老師。 老師述職報告 篇6 一年來，仔細(xì)學(xué)習(xí)貫徹黨的17大精神，嚴(yán)格遵守中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范要求，落實(shí)訓(xùn)練局、學(xué)校工作部署，以重實(shí)際，抓實(shí)事，求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則，以培育同學(xué)創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量為重點(diǎn)，以新課程改革為契機(jī)，深化課堂教學(xué)改革，仔細(xì)落實(shí)課程方案，落實(shí)教學(xué)

33、常規(guī)，落實(shí)教學(xué)改革措施，大力推動素養(yǎng)訓(xùn)練，使所任班級教學(xué)質(zhì)量有了大面積提高，現(xiàn)就將一年以來工作狀況總結(jié)如下： 一、仔細(xì)學(xué)習(xí)，提高思想熟悉，樹立新的理念 1、堅(jiān)持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標(biāo)，不斷更新教學(xué)觀念。注意把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來。通過學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)，熟悉到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機(jī)遇。將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中，解放思想，更新觀念，豐富學(xué)問，提高力量，以全新的素養(yǎng)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。 2、通過學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)，使自己逐步領(lǐng)悟到“一切為了人的進(jìn)展”的教學(xué)理念。樹立了同學(xué)主體觀，貫徹了民主教學(xué)的思想，構(gòu)建了

34、一種民主和諧公平的新型師生關(guān)系，使敬重同學(xué)人格，敬重同學(xué)觀點(diǎn)，承認(rèn)同學(xué)個性差異，主動制造和供應(yīng)滿意不同同學(xué)學(xué)習(xí)成長條件的理念落到實(shí)處。將同學(xué)的進(jìn)展作為教學(xué)活動的動身點(diǎn)和歸宿。重視了同學(xué)獨(dú)立性，自主性的培育與發(fā)揮，收到了良好的效果。 二、教學(xué)工作 教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心，也是檢驗(yàn)一個老師工作成敗的關(guān)鍵。一年來，在堅(jiān)持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時，我主動探究訓(xùn)練教學(xué)規(guī)律，充分運(yùn)用學(xué)校現(xiàn)有的訓(xùn)練教學(xué)資源，大膽改革課堂教學(xué)，加大新型教學(xué)方法用法力度，取得了明顯效果，詳細(xì)表現(xiàn)在： (一)發(fā)揮老師為主導(dǎo)的作用 1、備課深化細(xì)致。平常仔細(xì)討論教材，多方參閱各種資料，力求深化理解教材，精準(zhǔn)把握難重點(diǎn)。

35、在制定教學(xué)目的時，特別留意同學(xué)的實(shí)際狀況。教案編寫仔細(xì)，并不斷歸納總結(jié)閱歷教訓(xùn)。 2、注意課堂教學(xué)效果。針對中班級同學(xué)特點(diǎn)，以開心式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅(jiān)持同學(xué)為主體，老師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注意講練結(jié)合。在教學(xué)中留意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。 3、堅(jiān)持參與校內(nèi)外教學(xué)研討活動，不斷吸取他人的珍貴閱歷，提高自己的教學(xué)水平。常常向閱歷豐富的老師請教并常常在一起爭論教學(xué)問題。聽公開課多次,使我明確了今后講課的方向和以后語文課該怎么教和怎么講。 4、在作業(yè)批改上，仔細(xì)準(zhǔn)時，力求做到全批全改，重在訂正，準(zhǔn)時了解同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。 (二)調(diào)動同學(xué)的主動性。 在教學(xué)中敬重孩子的不同愛好愛

36、好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強(qiáng)求一律。有意識地以同學(xué)為主體，老師為主導(dǎo)，通過各種嬉戲、競賽等教學(xué)手段，充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)愛好及學(xué)習(xí)主動性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。讓同學(xué)在視、聽、觸覺中培育了制造性思維方式，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，極大地活躍了課堂氣氛，相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。 (三)做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作 作為老師，應(yīng)當(dāng)明白任何同學(xué)都會同時存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是自不待言的，對后進(jìn)生則易于發(fā)覺其缺點(diǎn)，尤其是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的同學(xué)，往往得不到老師的確定，而后進(jìn)生轉(zhuǎn)化勝利與否，挺直影響著全班同學(xué)的整體成果。所以，一年來，我始終注意從以下幾方面

37、抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作： 1、用進(jìn)展的觀點(diǎn)看同學(xué)。 應(yīng)當(dāng)縱向地看到：后進(jìn)生的今日比他的昨天好，即使不然，也應(yīng)信任他的明天會比今日好。 2、因勢利導(dǎo)，化消極因素為主動因素。 首先關(guān)心后進(jìn)生找到優(yōu)、缺點(diǎn)，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)。 其次以平常的心態(tài)對待：后進(jìn)生也是孩子，厭惡、責(zé)罵只能適得其反，他們應(yīng)當(dāng)享有同其它同學(xué)同樣的公平和民主，也應(yīng)當(dāng)在稍有一點(diǎn)進(jìn)步時得到老師的確定。 3、真正做到曉之以理，動之以情。首先做到“真誠”二字，即老師不應(yīng)有絲毫虛偽與欺哄，一旦同學(xué)發(fā)覺“有假”，那么老師所做的一切都會被看作是在“演戲”。其次做到“接受”，即能感受后進(jìn)生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學(xué)習(xí)的畏懼、遲疑、滿意

38、、冷漠，錯誤的想法和指責(zé)等，信任他們，鼓舞他們自由爭論。最終做到“理解”二字，即通過同學(xué)的眼睛看事物。 由于做到了以上幾點(diǎn)，所以我在后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作上，效果還是明顯的。 感謝! 老師述職報告 篇7 本人*年7月畢業(yè)于*學(xué)院，本科學(xué)歷，獲文學(xué)學(xué)士學(xué)位，同年8月正式走上了工作崗位，成為*市第一中學(xué)一名一般的語文老師。*年被評為中學(xué)二級老師?，F(xiàn)就任職六年來本人的工作狀況作一個簡潔總結(jié)。 一、政治思想方面 我在擔(dān)當(dāng)現(xiàn)職期間，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)持黨的路途和方針政策，主動參與政治學(xué)習(xí)，關(guān)懷時事，喜愛祖國，有很強(qiáng)的民族自尊心。忠誠于訓(xùn)練事業(yè)，對本職工作有劇烈的事業(yè)心和責(zé)任感。訓(xùn)練教學(xué)思想端正，方法恰當(dāng)，安心

39、訓(xùn)練，喜愛學(xué)校，聽從工作支配，為人師表，樂于助人，團(tuán)結(jié)協(xié)作，集體觀念強(qiáng)。時時到處以身作則，為人師表，教書育人。同時不斷學(xué)習(xí)，以加強(qiáng)自身修養(yǎng)。 二、教學(xué)教研方面 參與工作的這六年，可以說是語文教學(xué)不斷改革和探究的幾年。在這幾年里，訓(xùn)練系統(tǒng)不斷提倡改革，鼓舞教學(xué)上的大膽創(chuàng)新。這給每一個語文老師帶來了新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。在這樣的教學(xué)背景下，我努力探究，不斷學(xué)習(xí)，大膽嘗試，漸漸摸索適合自己教學(xué)方法。 首先，不斷加強(qiáng)自身專業(yè)素養(yǎng)，努力做一名"學(xué)習(xí)型老師"。作為一名年輕老師，我深知老師基本功水平對于個人專業(yè)素養(yǎng)的重要性，主動參與學(xué)校和市里組織的各種老師基本功競賽，獲得*市一中青年老師基本功

40、競賽一等獎，*市中學(xué)語文青年老師基本功競賽市區(qū)高中一等獎。在新課程改革思想指引下，我又主動在教學(xué)實(shí)踐中提倡自主，合作，探究學(xué)習(xí)方式，努力培育同學(xué)主動探究，團(tuán)結(jié)合作以及創(chuàng)新精神。20xx年1月與本校葛嫻，蔣濤老師參與了*市電教館組織的老師訓(xùn)練技術(shù)力量競賽暨十佳網(wǎng)絡(luò)教學(xué)團(tuán)隊(duì)評比，榮獲中學(xué)組一等獎。同時我主動從事訓(xùn)練科研活動，主動主動地進(jìn)行課堂教學(xué)的試驗(yàn)與改革。作為"葉圣陶訓(xùn)練教學(xué)思想討論"課題組的成員，我仔細(xì)參與每次課題討論活動，并且利用假期仔細(xì)研讀葉老的教學(xué)理論著作，潛心學(xué)習(xí)葉圣陶訓(xùn)練教學(xué)思想，收獲頗豐。所寫論文*。開設(shè)公開課*評比中獲二等獎。教案*獲省優(yōu)秀教案評比二等獎。

41、同時，我不斷思索教學(xué)方法的改進(jìn)和創(chuàng)新，努力形成有特色的課堂教學(xué)方式，并且不斷提高課堂教學(xué)的效率，真正把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交還同學(xué)。古人云："授人以魚不若授人以漁。" "教是為了不教。" 在整個課堂訓(xùn)練體系中，自主的學(xué)習(xí)活動應(yīng)貫穿始終，讓自主的學(xué)習(xí)活動成為其他學(xué)習(xí)活動的基礎(chǔ)。也就是說，在課堂訓(xùn)練中應(yīng)充分發(fā)揮同學(xué)學(xué)習(xí)的主觀能動性，而不能把同學(xué)看成一無所能，一竅不通，空空如也的"瓶子"和"布袋"。同學(xué)具有很強(qiáng)的能動性，并非什么都需要老師教了才會，當(dāng)同學(xué)投入到自主的學(xué)習(xí)活動中去，你會看到同學(xué)才智火花不斷出現(xiàn)，你會發(fā)覺同學(xué)創(chuàng)新的潛

42、能無窮。 總之，我抱著在探究中前進(jìn)的觀念，努力上好每一堂語文課。為了更好的完成教學(xué)工作，我平常注意拓展自己的學(xué)問面，常常閱讀相關(guān)書刊，不斷提高和優(yōu)化自己的教學(xué)方法，常常向有閱歷的老師學(xué)習(xí)。注意高考信息的搜集，仔細(xì)討論高考動向，關(guān)注每一個同學(xué)，切實(shí)仔細(xì)做好課后的個別輔導(dǎo)，所教班級成果名列前茅。 三、班主任工作方面 擔(dān)當(dāng)班主任工作的四年，可以說是布滿挑戰(zhàn)的四年，同時也是我作為一名老師真正成長的四年。班主任工作是制造性的工作，給了年輕老師更多呈現(xiàn)自我，實(shí)現(xiàn)個人價值的機(jī)會。我努力與同學(xué)建立新型師生關(guān)系，做同學(xué)良師益友，為同學(xué)營造良好成長環(huán)境。有了良好師生關(guān)系，有助于營造一種民主，寬松學(xué)習(xí)氛圍，使同學(xué)能

43、健康，歡樂成長。堅(jiān)持做到言傳身教，在同學(xué)面前做一個"真實(shí)的自我"，用自己踏實(shí)仔細(xì)的工作看法，主動向上的生活熱忱去感染每個同學(xué)，引導(dǎo)他們樹立正確的人生觀和價值觀。在班主任日常工作中，踏實(shí)抓好班級常規(guī)管理，注意同學(xué)的習(xí)慣養(yǎng)成訓(xùn)練，關(guān)注每個同學(xué)心理的健康進(jìn)展，學(xué)習(xí)品質(zhì)和個人素養(yǎng)并重，不看低任何一個同學(xué)，努力發(fā)覺每個同學(xué)身上的閃完點(diǎn)，鼓舞同學(xué)發(fā)揚(yáng)個性，歡樂學(xué)習(xí)。在班集體建設(shè)中，引入團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練的一些理念，作為班主任，我不僅要"傳道，受業(yè)，解惑"，更應(yīng)當(dāng)為同學(xué)們設(shè)計(jì)和制造一種濃郁的團(tuán)隊(duì)文化氛圍，讓同學(xué)可以發(fā)揮自己的創(chuàng)新精神，合作精神，奉獻(xiàn)精神，主動開動腦筋，敢于聯(lián)想，

44、擅長總結(jié)，真正健康歡樂地成長，而我也可以真正成為一個"歡樂的領(lǐng)路人"。在這四年中，我多次獲得校級"優(yōu)秀班主任"稱號，我所帶的班級多次被評為校級文明班。20xx年1月，我獲得了"優(yōu)秀班主任嘉獎"的稱號，班主任工作得到了領(lǐng)導(dǎo)和同學(xué)的支持和確定。 走過六年教學(xué)之路的我一天比一天更深切感受到訓(xùn)練教學(xué)工作任重道遠(yuǎn)。這六年中，我經(jīng)受了同學(xué)的成長，也看到了自己的成長。老師是一份神圣的職業(yè)，我將在探究和思索中連續(xù)我的教學(xué)人生。 老師述職報告 篇8 東方之星幼兒思維嬉戲特色課程是一種以幼兒個體操作性學(xué)習(xí)為主要方式的課程，并且這種操作式學(xué)習(xí)是在嬉戲中完成

45、的。本學(xué)期我進(jìn)行的是東方之星思維嬉戲的第一盒三只熊，是圖形認(rèn)知類嬉戲。圖形認(rèn)知力量也可以俗稱為圖形理解力量，指的是理解詳細(xì)形象信息的力量。在活動中，我們設(shè)計(jì)了三只小熊的擬人形象，并用三只熊分別喜愛的不同外形的情景來引導(dǎo)幼兒進(jìn)行各種歸類操作。第六盒動物王國是圖形聚斂類嬉戲。圖形聚斂力量也可以俗稱為圖形解決問題力量，指的是解決詳細(xì)形象問題的力量。本單元主要是進(jìn)展幼兒解決圖形拼合問題的力量。 不同于幼兒園的嬉戲教學(xué)活動，東方之星的思維課程中，嬉戲承載著教學(xué)的內(nèi)容和目標(biāo)，而動手操作貫穿在整個嬉戲過程中。 豐富的教學(xué)材料便利老師操作，使老師專注教研。老師應(yīng)當(dāng)用自己的才智去開啟同學(xué)的才智，而老師的才智首推

46、教學(xué)活動中的教學(xué)語言，由于語言是老師的第一才智。正如聞名訓(xùn)練家夸美紐斯所說的那樣：“老師的嘴，就是一個源泉，從那里可以發(fā)出學(xué)問的溪流?！崩蠋熜枰猩鷦拥恼Z言。老師的語言往往體現(xiàn)了老師教學(xué)的才智。由于富有哲理和情趣的語言能夠緩解甚至消退幼兒的緊急心理，能夠深深地感染和吸引幼兒，能夠使師生之間的關(guān)系更和諧，能夠有效地激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的熱忱與學(xué)習(xí)愛好，從而促進(jìn)師生之間心靈與思維的互動。在東方之星思維嬉戲活動中，進(jìn)展幼兒的語言力量也是重要的目標(biāo)之一。只有老師的語言規(guī)范，生動，幼兒的語言才會規(guī)范，生動。在活動中，老師可運(yùn)用語言創(chuàng)設(shè)情境，啟發(fā)幼兒想象與制造，使幼兒參加活動的熱忱推向.。這點(diǎn)是我比以前進(jìn)步的地方

47、，而且是我以后需要進(jìn)步的方向。 “思維課程”從幾個方面對家長說明白幼兒在園的學(xué)習(xí)狀況。第一，在供應(yīng)給家長的家庭嬉戲活動指南中，介紹了幼兒在園的上課內(nèi)容，其次，在幼兒園給家長的留言板上張貼思維課程每周的詳細(xì)教學(xué)內(nèi)容，使家長能夠充分了解孩子在園的學(xué)習(xí)內(nèi)容，以便能夠更有針對性地與老師溝通和進(jìn)行家庭親子嬉戲活動。另外，在每學(xué)期末，有的幼兒園會為家長舉辦匯報公開課，使家長更直觀地了解自己孩子的狀況。 本學(xué)期幼兒在思維嬉戲中健壯成長，老師也有頗多的收獲!我會在來年讓孩子們在更寬松、更歡樂、更自由的環(huán)境中成長。 老師述職報告 篇9 懷著對訓(xùn)練的幻想，我捧著一顆火熱的心踏上了神圣的講臺。一學(xué)期已過去，新的學(xué)期即將來臨，在這半年里