初中語文人教版（部編）九年級下冊江城子密州出獵1 課件

1、一門父子三詞客一門父子三詞客千古文章四大家千古文章四大家 蘇軾（蘇軾（1037-11011037-1101）字子瞻，）字子瞻，號號 。北宋著名北宋著名文學家、書畫家，文學家、書畫家，為為“唐宋唐宋八大家八大家”之一，在詞學上，之一，在詞學上，是北宋詞壇是北宋詞壇 派主派主要作家之一。要作家之一。東坡居士東坡居士豪放豪放江城子江城子密州出獵密州出獵 蘇軾（宋）蘇軾（宋）華師瓊中附中思源學校華師瓊中附中思源學校 王瓊波王瓊波學習目標：學習目標：1.能有感情地誦讀這首詞，并能背誦。能有感情地誦讀這首詞，并能背誦。2.能結合詞的創(chuàng)作背景理解詞的內容。能結合詞的創(chuàng)作背景理解詞的內容。3.抓住詞眼抓住詞眼

2、“狂狂”字，理解作者的情感。字，理解作者的情感。江城子江城子-密州出獵密州出獵-詞牌名詞牌名詞的題目詞的題目 朗朗 讀讀 感感 知知蘇軾：三分詩，七分讀，并是十分。蘇軾：三分詩，七分讀，并是十分。朗讀一：讀準字音朗讀一：讀準字音 江城子江城子密州出獵密州出獵 蘇軾（宋） q qngngo裘裘qijhnbnqin江城子江城子密州出獵密州出獵 蘇軾（宋） 朗朗 讀讀 感感 知知蘇軾：三分詩，七分讀，并是十分。蘇軾：三分詩，七分讀，并是十分。朗讀一：讀準字音朗讀一：讀準字音 朗讀二：讀出節(jié)奏朗讀二：讀出節(jié)奏江城子江城子密州出獵密州出獵 蘇軾（宋）蘇軾（宋） 朗朗 讀讀 感感 知知蘇軾：三分詩，七分讀

3、，并是十分。蘇軾：三分詩，七分讀，并是十分。朗讀一：讀準字音朗讀一：讀準字音 朗讀二：讀出節(jié)奏朗讀二：讀出節(jié)奏 朗讀三：讀出狂氣朗讀三：讀出狂氣 江城子江城子密州出獵密州出獵 蘇軾（宋） 江城子江城子密州出獵密州出獵 蘇軾（宋） 朗朗 讀讀理理 解解補充注釋：補充注釋：老夫：作者自稱，時年四十。老夫：作者自稱，時年四十。 聊：姑且。聊：姑且。 狂：豪情?？瘢汉狼?。 朗讀課下注釋，譯說詞意，并概括這首詞朗讀課下注釋，譯說詞意，并概括這首詞的上下片各寫了什么內容。的上下片各寫了什么內容。老夫我姑且發(fā)一發(fā)少年的老夫我姑且發(fā)一發(fā)少年的豪情狂態(tài)豪情狂態(tài)，左手牽著黃犬，右手舉起，左手牽著黃犬，右手舉起蒼鷹

4、。戴上錦帽穿好貂裘，率領隨從千騎席卷平坦的山岡。為蒼鷹。戴上錦帽穿好貂裘，率領隨從千騎席卷平坦的山岡。為了報答全城的人跟隨我出獵的盛意，看我親自射殺猛虎，猶如了報答全城的人跟隨我出獵的盛意，看我親自射殺猛虎，猶如昔日的孫郎。昔日的孫郎。 老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平岡。為報傾城隨太守，親射虎，看孫郎。騎卷平岡。為報傾城隨太守，親射虎，看孫郎。 酒酣胸膽尚開張，鬢微霜，又何妨！持節(jié)云中，酒酣胸膽尚開張，鬢微霜，又何妨！持節(jié)云中，何日遣馮唐？會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。何日遣馮唐？會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。 我雖沉醉但胸懷

5、還很開闊，膽略還很豪壯，鬢邊白發(fā)有我雖沉醉但胸懷還很開闊，膽略還很豪壯，鬢邊白發(fā)有如微霜，這又有什么關系呢！什么時候皇帝會派人來下詔，如微霜，這又有什么關系呢！什么時候皇帝會派人來下詔，就就像漢文帝派遣馮唐像漢文帝派遣馮唐拿著符節(jié)去邊地云中那樣啊？我將使盡拿著符節(jié)去邊地云中那樣??？我將使盡力氣拉滿雕弓，朝著西北瞄望，奮勇射殺敵人天狼。力氣拉滿雕弓，朝著西北瞄望，奮勇射殺敵人天狼。上片：上片：描繪出獵時的描繪出獵時的壯觀壯觀場面。場面。下片：抒發(fā)了詩人立志為國效命的情懷。下片：抒發(fā)了詩人立志為國效命的情懷。借借出出獵獵表表達達報報國國之之志志朗朗 讀讀品品 析析 活動一：請找出詞中最能體現(xiàn)活動一

6、：請找出詞中最能體現(xiàn)詞人豪放之情的一個字？詞人豪放之情的一個字？“狂狂”字統(tǒng)領全詩，激情飛揚，奠定字統(tǒng)領全詩，激情飛揚，奠定了全詞豪放的基調。了全詞豪放的基調。 背景資料背景資料 這首江城子這首江城子密州出獵，就是密州出獵，就是蘇軾寫的第蘇軾寫的第一首，也是最為典型的一首豪放詞。一首，也是最為典型的一首豪放詞。宋神宗熙寧八宋神宗熙寧八年，是蘇軾到密州上任的第二年。當時，密州蝗旱年，是蘇軾到密州上任的第二年。當時，密州蝗旱相連，而相連，而西北方的西夏和遼不斷襲擾邊境西北方的西夏和遼不斷襲擾邊境。作為愛。作為愛國心切、一貫國心切、一貫主張抗敵御侮主張抗敵御侮的蘇軾，的蘇軾，年屆年屆“不惑而不惑而雄

7、心勃勃雄心勃勃”，在貶官外任中，在貶官外任中，不但盡力解除人民的不但盡力解除人民的疾苦，而且疾苦，而且時刻準備要馳騁疆場，為國效力時刻準備要馳騁疆場，為國效力。他在他在這年十月中，祭常山歸來，與同僚獵于鐵溝、黃茅這年十月中，祭常山歸來，與同僚獵于鐵溝、黃茅岡，作此詞。岡，作此詞。 活動二：這首詞中蘇軾的活動二：這首詞中蘇軾的“狂狂”體現(xiàn)在哪些方面？先自己思考，后體現(xiàn)在哪些方面？先自己思考，后小組交流，并派代表展示。小組交流，并派代表展示。示例示例：狂在狂在“左牽黃，右擎蒼左牽黃，右擎蒼”的意的意氣風發(fā)氣風發(fā)。歸納：歸納：詩人真狂??！詩人真狂?。】裨诳裨凇袄戏蛄陌l(fā)少年狂老夫聊發(fā)少年狂”的豪情。的

8、豪情?？裨诳裨凇白鬆奎S，右擎蒼左牽黃，右擎蒼”的意氣風發(fā)。的意氣風發(fā)。 狂在狂在“錦帽貂裘錦帽貂裘”的英姿。的英姿。 狂在狂在“千騎卷平岡千騎卷平岡”的陣容。的陣容。 狂在狂在“為報傾城隨太守為報傾城隨太守”的場面。的場面?？裨诳裨凇坝H射虎，看孫狼親射虎，看孫狼”的氣概。的氣概?？裨诳裨凇熬坪ㄐ啬懮虚_張，鬢微霜，又何妨酒酣胸膽尚開張，鬢微霜，又何妨”的信心的信心 ?？裨诳裨凇皶斓窆鐫M月會挽雕弓如滿月”的忠心。的忠心。 狂在狂在“西北望，射天狼西北望，射天狼”的雄心。的雄心。 活動三：學習典故的妙處?；顒尤簩W習典故的妙處。 本詞引用了哪些典故？本詞引用了哪些典故？分別表達了作者什么情感？分

9、別表達了作者什么情感？本詞引用了哪些典故？分別表達了作者什本詞引用了哪些典故？分別表達了作者什么情感？么情感？親射虎，看孫郎親射虎，看孫郎持節(jié)云中，持節(jié)云中，何日遣馮唐何日遣馮唐會挽雕弓如滿月，會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。西北望，射天狼。 自喻孫權自喻孫權，雖年紀已老，雖年紀已老， 仍有少年狂氣，意氣奮發(fā)。仍有少年狂氣，意氣奮發(fā)。 以魏尚自喻以魏尚自喻，希望朝廷能像，希望朝廷能像派馮唐赦魏尚那樣重用自己。派馮唐赦魏尚那樣重用自己。 表達了自己要報效國家、表達了自己要報效國家、抵御入侵者、建功立業(yè)的抵御入侵者、建功立業(yè)的決心。決心。 用典的妙處：用典的妙處：形象性強形象性強 語言精煉語言精煉

10、避直就曲避直就曲 委婉含蓄委婉含蓄典雅風趣典雅風趣 富有蘊味富有蘊味 作者巧用典故，向朝廷表現(xiàn)自己的忠作者巧用典故，向朝廷表現(xiàn)自己的忠心，希望得到朝廷的重用。心，希望得到朝廷的重用。 總結課堂總結課堂 作者以作者以“狂狂”字統(tǒng)攝全詞，豪放在其字統(tǒng)攝全詞，豪放在其出獵場景的壯闊，在其報國之心的濃烈。出獵場景的壯闊，在其報國之心的濃烈。上片的敘事為下片的抒情作鋪墊。全詞巧上片的敘事為下片的抒情作鋪墊。全詞巧用典故，借出獵表達報國之心。用典故，借出獵表達報國之心。婉約派：婉約派：內容上以情感為題材；語言清內容上以情感為題材；語言清新、含蓄，情思曲折而真切；風格委婉，新、含蓄，情思曲折而真切；風格委婉，綺麗。綺麗。代表人物：李清照、溫庭筠。代表人物：李清照、溫庭筠。豪放派：豪放派：內容上多抒發(fā)強烈的政治熱情，內容上多抒發(fā)強烈的政治熱情，豪爽的英雄本色；語言暢達流利，直抒豪爽的英雄本色；語言暢達流利，直抒胸臆；風格豪邁奔放，意境雄奇闊大。胸臆；風格豪邁奔放，意境雄奇闊大。由北宋詞人由北宋詞人蘇軾蘇軾開創(chuàng)，經南宋詞人開創(chuàng)，經南宋詞人辛棄辛棄疾疾發(fā)展而推向高峰。發(fā)展而推向高峰。 十年生死兩茫茫，不思量，自十年生死兩茫茫，不思量，自難忘。千里孤墳，無處話凄涼。縱難忘。千里孤墳，無處話凄涼。縱使相逢應