小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)復(fù)習(xí)課教案修改病句

1、學(xué)習(xí)好資料歡迎下載復(fù)習(xí)課教案（修改病句）陳帶娣教學(xué)目的：會(huì)修改病句，掌握一些常見的病句的類型；能指出句 子中的毛病，并加以改正。能正確地使用修改符號(hào)修改句子。教學(xué)重、難點(diǎn)：尋找病因，不改變?cè)?，同時(shí)以最簡(jiǎn)要的方法修 改。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入我們?cè)谄綍r(shí)說話和寫文章的時(shí)候，往往會(huì)出現(xiàn)一些有毛病的句 子。這些句子主要是在詞語(yǔ)之間的聯(lián)系上有毛病，我們把這些句子叫 做病句”。為了把意思表達(dá)準(zhǔn)確，表達(dá)清楚，我們必須學(xué)會(huì)修改病句。 這節(jié)課我們來復(fù)習(xí)修改病句。二、復(fù)習(xí)修改病句（一）、溫故知新1、回憶類型請(qǐng)同學(xué)們回憶一下，我們以前常遇到的病句都有哪些類型？誰來 說說。成分殘缺、搭配不當(dāng)、用詞不當(dāng)、詞序顛倒、重

2、復(fù)啰嗦、指代不明、前后矛盾、不合事理。2、修改病句的步驟修改病句，如同醫(yī)生給病人看病，要找準(zhǔn)病因、對(duì)癥下藥，修改 病句，一般可分四步：讀：默讀原句，了解句子本來的意思。找：找準(zhǔn)病因。改：針對(duì)病句的不同 病因”，可以采取方法進(jìn)行修改，但在改時(shí) 要對(duì)癥下藥，改動(dòng)要少，切勿添枝加葉，要保持原意。查：查句子語(yǔ)法、邏輯是否正確，查句子是否保持原意。3、修改病句的方法力口、換、刪、調(diào)、改。4、小結(jié)。修改病句的重點(diǎn)和難點(diǎn)是尋找病因。 它的原則是不改變?cè)?，?時(shí)以最簡(jiǎn)潔的方法修改。5、類型練習(xí)：看到老師們?nèi)找剐量嗟毓ぷ?，使我很受教育。永春的春天是異常美麗的地方。我們?yōu)樗膼蹏?guó)熱情深深地感動(dòng)了。這本書對(duì)我很感

3、興趣。他說錯(cuò)了一句錯(cuò)話。參觀了化工廠和造紙廠后，大家都說：這個(gè)廠變化真大參加春游的同學(xué)基本上都到齊了。大家的眼睛都集中到主席臺(tái)上。6、師生講評(píng)。（二）鞏固練習(xí)1、判斷題：下面病句哪一種改法最正確，請(qǐng)?jiān)诶ㄌ?hào)里打病句：永春的名勝古跡很多，牛姆林是唯一的一處。永春的名勝古跡很多，牛姆林是最美的一處。 （）永春的名勝古跡不多，牛姆林是其中的一處。 （）永春的名勝古跡很少，牛姆林是其中的一處。 （）永春的名勝古跡很多，牛姆林是唯一的。 （）病句：面對(duì)著碧波蕩漾的東張水庫(kù)。我面對(duì)著碧波蕩漾的東張水庫(kù)。 （）面對(duì)著碧波蕩漾的東張水庫(kù)，我放聲歌唱。 （）碧波蕩漾的東張水庫(kù)多美啊?。ǎ┪颐鎸?duì)著波濤洶涌的東張水庫(kù)

4、。 （）2、讀句子，有錯(cuò)誤的打并改正過來。大家講衛(wèi)生，我們的健康和疾病就有了保障。（）無論遇到什么困難，他而且有辦法解決。（）這只小花貓渾身雪白，一根雜毛也沒有。（）聽到我國(guó)又發(fā)射一顆人造衛(wèi)星的消息，高興得跳起來。（）沒有太陽(yáng)，就沒有我們這個(gè)美麗可愛的世界。（）太陽(yáng)能發(fā)光，能發(fā)熱，是一個(gè)大火球。（）（三）提高訓(xùn)練1、綜合練習(xí):夏天的晚上，常常臥在院子里看星星。在老師的幫助下，終于端正了學(xué)習(xí)習(xí)慣。英語(yǔ)對(duì)我很感興趣，我特別喜歡。小明和小毛參觀了化工廠，他受到了很大教育。昨天傍晚刮了一夜風(fēng)雨。我的家鄉(xiāng)是福建人。我不禁忍不住流出淚來。我一定改善不好的壞習(xí)慣。老師今天講的知識(shí)我基本上全懂了。(10)花園

5、里，萬紫千紅的紅花爭(zhēng)相開放。(11)王明從小愛學(xué)習(xí)，形成了動(dòng)腦筋。(12)林海的作者是老舍寫的。(13)李大釗與其犧牲生命，也決不向共產(chǎn)黨屈服。(14盡管天氣不好，總是按時(shí)到校。2、師生講評(píng)。3、質(zhì)疑問難：我們已經(jīng)復(fù)習(xí)了病句的各種類型，同學(xué)們還有其它地方不明白或 不理解的請(qǐng)上來說說。（三）修改符號(hào)最基本的種幾種修改符號(hào)：用修改符號(hào)修改病句。1、看到別人有困難，我總能幫助主動(dòng)解決。2、張容被評(píng)為三好學(xué)生，他感到非常榮譽(yù)。3、我估計(jì)他這道題一定做錯(cuò)了。4、他一看下雨了，就心急慌忙，手忙腳亂地收起衣服來5、同學(xué)們寫字在教室里。6、兩個(gè)新舊社會(huì)，真是鮮明的對(duì)比啊 ！7、爺爺經(jīng)?；貞涍^去的往事。8、夜空

6、中千千萬萬個(gè)數(shù)不清的星星。9、他首先第一個(gè)上臺(tái)發(fā)言10、我們要培養(yǎng)自己的寫作興趣和水平。11、在老師的教育下，我端正了學(xué)習(xí)態(tài)度和方法。12、我的抽屜里堆滿了許多獲獎(jiǎng)證書。13、不管天氣十分炎熱，大家還是堅(jiān)持鍛煉身體。14、已經(jīng)把連長(zhǎng)交給我的任務(wù)順利實(shí)行了。15、同學(xué)們一定要遵守交通規(guī)則，防止不要發(fā)生事故。16、我買了鋼筆、尺子、橡皮和文具就急忙趕回家去。17、同學(xué)們都說，昨天的活動(dòng)是愉快的一天。18、上課鈴響了，同學(xué)們連續(xù)走進(jìn)了教室，安安靜靜等老師來上課。（四）綜合訓(xùn)練。、用學(xué)過的修改符號(hào)，修改下面的一段話。春天的一個(gè)星期日，爸爸媽媽帶著我去春游黃浦公園。公園里絡(luò)繹不絕的游人。各色各樣的紅花都

7、開了，有一串紅、月季花、臘梅花紅的像火，白的像雪。蜜蜂、蝴蝶在花中飛舞?？吹竭@生機(jī)勃勃的景象，情不自禁地說：多么誘人的春色呀！ ”登上二層樓的亭子，我舉目四望，只見浩浩蕩蕩的黃浦江水向東奔走，浦江上面煙囪林立， 外白渡橋上車來人往，車水馬龍 這一切，真叫人心慌意亂。復(fù)習(xí)修改方法：I、讀通原文所要表達(dá)的意思。n、修改不恰 當(dāng)?shù)淖?、詞。出、修改語(yǔ)法、邏輯上有錯(cuò)誤的我句子。IV、修改語(yǔ)段 上用錯(cuò)的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。嘗試修改小組討論匯報(bào)交流找出需要修改的地方，并在原處改正。三、總結(jié)。這節(jié)課我們復(fù)習(xí)了怎樣修改病句。 修改病句前必須讀懂句子，明 確句子所要表達(dá)的意思。然后對(duì)語(yǔ)法上有毛病或邏輯上有錯(cuò)誤的部分 進(jìn)行修改