小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃表

1、學(xué)習(xí)必備歡迎下載小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃表教學(xué)是教師的教和學(xué)生的學(xué)所組成的一種人類特有的 人才培養(yǎng)活動。通過這種活動，教師有目的、有計(jì)劃、有組 織地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握文化科學(xué)知識和技能，促進(jìn)學(xué)生素 質(zhì)提高，使他們成為社會所需要的人。搜集的小學(xué)數(shù)學(xué)教 學(xué)計(jì)劃表，供大家參考閱讀，內(nèi)容 ，?！酒弧恳弧⒅笇?dǎo)思想：本學(xué)期繼續(xù)以數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，進(jìn)一步確立 課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，堅(jiān)定不移地實(shí)施以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意 識、探索意識和實(shí)踐能力為重心的素質(zhì)教育，轉(zhuǎn)變教研工作 的理念，改進(jìn)教研方法，積極探索新課程背景下的小學(xué)數(shù)學(xué) 教學(xué)新思路。二、工作重點(diǎn)1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高教師素質(zhì)積極參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)和教師職業(yè)道德規(guī)范

2、學(xué) 習(xí)。組織教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。2、加強(qiáng)教師新課程培訓(xùn)，確立新理念數(shù)學(xué)課程理念：突生體現(xiàn)基礎(chǔ)性、普及性和發(fā)展性。數(shù)學(xué)學(xué)科理念：數(shù)學(xué)有助于學(xué)生終身學(xué)習(xí)的愿望和能力的發(fā)展。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)理念：動手實(shí)踐、自主探索和合作交流是學(xué)生 學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式。數(shù)學(xué)教學(xué)活動理念：在數(shù)學(xué)教學(xué)活動中，學(xué)生是學(xué)習(xí)的 主人，教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和合作者。數(shù)學(xué)評價(jià)理念：要關(guān)注學(xué)習(xí)結(jié)果，更要關(guān)注學(xué)習(xí)過程； 關(guān)注學(xué)習(xí)水平。更要關(guān)注學(xué)習(xí)中的情感與態(tài)度，幫助學(xué)生認(rèn) 識自我，建立信心?，F(xiàn)代信息技術(shù)理念：運(yùn)用它們，使學(xué)生有精力投入到現(xiàn) 實(shí)的、探索性數(shù)學(xué)活動中。3、定期開展科組活動，集體評課，備課，聽課、互相 交流學(xué)習(xí)

3、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。4、加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，改進(jìn)教學(xué)方式和方法，提高課 堂教學(xué)效率領(lǐng)會教材編者的意圖，創(chuàng)造性地使用教材，用活教材， 要根據(jù)新課標(biāo)理念，重新組合，體現(xiàn)數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系改進(jìn)課堂教學(xué)，努力體現(xiàn)新理念。課堂是學(xué)生煥發(fā)活力 的地方，教學(xué)中要以學(xué)生為主體，放手讓學(xué)生動手實(shí)踐、自 主探索、合作交流。5、加強(qiáng)教研組建設(shè)，正常開展課題研究和教研活動開設(shè)教研課，組織青年教師和骨干教師上示范課，認(rèn)真 聽課和評課。要求全體數(shù)學(xué)教研組成員多學(xué)習(xí)、多探討、多交流、多反思、多總結(jié)。做好教師工作規(guī)范檢查，每月進(jìn)行一次重點(diǎn)項(xiàng)目檢查。、落實(shí)“教學(xué)檔案”的實(shí)施，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。本學(xué)期將對學(xué)生進(jìn)行口算達(dá)標(biāo)查測試，及數(shù)學(xué)應(yīng)

4、用能力（以實(shí)際動手操作的形式）評比，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。三、主要工作安排：九月：1數(shù)學(xué)組各教師在開學(xué)周制定學(xué)科教學(xué)計(jì)劃，制定教研 計(jì)劃。2制定備課、課堂、作業(yè)批改等操作標(biāo)準(zhǔn)，組織學(xué)習(xí)教學(xué)常規(guī)。3、各組員安排由自已研討課的時(shí)間。4、檢查開學(xué)初布置的兩周備課教案。十月：1、教學(xué)常規(guī)檢查。2、對新教師了解性聽課3、各年級口算競賽。十一月：1、各科組教研活動、集體備課。2、階段性學(xué)生學(xué)習(xí)情況分析，修改教學(xué)計(jì)劃。3、常規(guī)檢查。4、月中期中考試。期中考試學(xué)情分析，前半學(xué)期教學(xué)問題研討。十二月：1、各科組教研活動、集體備課。2、階段性學(xué)生學(xué)習(xí)情數(shù)學(xué)應(yīng)用能力況分析，修改教學(xué) 計(jì)劃。3、各年級根據(jù)教材，進(jìn)行數(shù)學(xué)

5、應(yīng)用能力（以實(shí)際動手操作的形式）評比。）一月：1、寫好科復(fù)習(xí)計(jì)劃、總結(jié)，上交有關(guān)資料，資料歸檔 工作。2、準(zhǔn)備期末考試。3、備課、作業(yè)批改常規(guī)檢查。4、期末測試及質(zhì)量分析。5、教師教學(xué)工作總查、考核?！酒恳?、班級情況分析本班共有18名學(xué)生，其中男生11人，女生7人。通過 上學(xué)期的教育與學(xué)習(xí)，學(xué)生的一些基本能力得到了很大的提 升，已經(jīng)初步養(yǎng)成了自己獨(dú)立思考、動手、動腦的正確學(xué)習(xí) 習(xí)慣，對待學(xué)習(xí)的態(tài)度良好。但是有一少部分學(xué)生過于活潑 好動，紀(jì)律觀念還不夠強(qiáng)，無集體意識，缺乏合作精神，還 有一部分學(xué)生缺乏積極主動地學(xué)習(xí)習(xí)慣需要教師和家長的督促才能完成學(xué)習(xí)任務(wù)。二、本冊教材分析本冊教材教學(xué)內(nèi)容包括

6、：除數(shù)是一位數(shù)的除法，兩位數(shù)X兩位數(shù)，小數(shù)的初步認(rèn)識，位置與方向，面積，年、月、 日，簡單的數(shù)據(jù)分析和平均數(shù)，用數(shù)學(xué)解決問題，數(shù)學(xué)廣角 和數(shù)學(xué)實(shí)踐活動。本冊教材根據(jù)學(xué)生所學(xué)知識和生活經(jīng)驗(yàn)，安排了兩個實(shí) 踐活動，讓學(xué)生運(yùn)用所知識解決問題，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)意識 和實(shí)踐能力。本冊教材的重點(diǎn)是：除數(shù)是一位數(shù)的除法、兩位數(shù)乘兩 位數(shù)、面積以及簡單的數(shù)據(jù)分析和平均數(shù)。難點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生 分析問題，解決問題的能力以及應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識。三、教學(xué)目標(biāo)1、使學(xué)生會筆算一位數(shù)除多位數(shù)的除法、兩位數(shù)乘兩 位數(shù)的乘法，會進(jìn)行相應(yīng)的乘、除法估算和驗(yàn)算。2、使學(xué)生會口算一位數(shù)除商是整十、整百、整千的數(shù)， 整十、整百數(shù)乘整十?dāng)?shù)，兩位

7、數(shù)乘整十、整百數(shù)（每位乘積不滿十）。3、使學(xué)生初步認(rèn)識簡單的小數(shù)（小數(shù)部分不超過兩位）， 初步知道小數(shù)的含義， 會讀、寫小數(shù)，初步認(rèn)識小數(shù)的大小， 會計(jì)算一位小數(shù)的加減法。4、使學(xué)生認(rèn)識東、南、西、北、東北、西北、東南和西南八個方向，能夠用給定的一個方向 （東、南、西或北）辨 認(rèn)其余的七個方向，并能用這些詞語描述物體所在的方向；會看簡單的路線圖，能描述行走的路線。5、使學(xué)生認(rèn)識面積的含義，能用自選單位估計(jì)和測量 圖形的面積，體會并認(rèn)識面積單位，會進(jìn)行簡單的單位換算； 掌握長方形、正方形的面積公式，會用公式正確計(jì)算長方形、 正方形的面積，并能估計(jì)給定的長方形、正方形的面積。6、使學(xué)生認(rèn)識時(shí)間單位

8、年、月、日，了解它們之間的 關(guān)系；知道各月以及全年的天數(shù)；知道24時(shí)計(jì)時(shí)法，會用24 時(shí)計(jì)時(shí)法表示時(shí)刻。7、使學(xué)生了解不同形式的條形統(tǒng)計(jì)圖，初步學(xué)會簡單 的數(shù)據(jù)分析；了解平均數(shù)的意義，會求簡單數(shù)據(jù)的平均數(shù)；進(jìn)一步體會統(tǒng)計(jì)在現(xiàn)實(shí)生活中的作用。8、使學(xué)生經(jīng)歷從實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提由問題、解 決問題的過程，體會數(shù)學(xué)在日常生活中的作用，初步形成綜 合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力。9、使學(xué)生初步了解集合和等量代換的思想，形成發(fā)現(xiàn) 生活中的數(shù)學(xué)的意識，初步形成觀察、分析及推理的能力。10、使學(xué)生體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣， 提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣， 建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。11、使學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)，書寫整潔的良好習(xí)慣。四

9、、教學(xué)措施1、重視教學(xué)情景的創(chuàng)設(shè)，關(guān)注學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，提供 豐富的感性材料，加強(qiáng)學(xué)生的操作活動，結(jié)合生活實(shí)際幫助 學(xué)生建立有關(guān)的數(shù)學(xué)概念。2、培養(yǎng)學(xué)生估測、估算的意識，重視培養(yǎng)學(xué)生的估測、 估算能力。3、讓學(xué)生通過解決實(shí)際問題來學(xué)習(xí)計(jì)算，提高教學(xué)的 實(shí)效性，4、運(yùn)用“遷移”法進(jìn)行教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生舉一反三的能 力。5、引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考、合作交流，讓學(xué)生體驗(yàn)探究的 樂趣。恰當(dāng)、適時(shí)地運(yùn)用小組合作學(xué)習(xí)方式，重視培養(yǎng)學(xué)生 的應(yīng)用意識和解決實(shí)際問題的能力。6、重視直觀教學(xué)，充分發(fā)揮教具、學(xué)具的作用。7、注重學(xué)生對計(jì)算過程和方法的理解，抓住重點(diǎn)，突 破難點(diǎn)，使學(xué)生打下扎實(shí)的知識基礎(chǔ)。8、讓學(xué)生充分經(jīng)歷猜想、

10、實(shí)驗(yàn)、驗(yàn)證的過程，主動建 構(gòu)數(shù)學(xué)知識?！酒恳?、班級學(xué)生情況分析：全班共有學(xué)生 74人，大部分學(xué)生對數(shù)學(xué)有上進(jìn)心，但 接受能力還有待提高，學(xué)習(xí)態(tài)度還需不斷端正。有部分學(xué)生 自覺性不夠，不能及時(shí)完成作業(yè)等，對于學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有一定困難。所以在新的學(xué)期里，在端正學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的同時(shí)，應(yīng)加 強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生各種學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的能力，以提高成績。二、教學(xué)重點(diǎn)小數(shù)乘法、除法，簡易方程，多邊形的面積，統(tǒng)計(jì)與可 能性等是本冊教材的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容。三、教學(xué)難點(diǎn)理解小數(shù)乘、除法的算理，理解用字母表示數(shù)的意義， 理解用字母表示數(shù)的公式，理解方程的意義及等式的基本性 質(zhì)，根據(jù)題意分析數(shù)量間的相等關(guān)系，理解多邊行面積公式 的推導(dǎo)過程。四

11、、教學(xué)目標(biāo)1、使學(xué)生在理解小數(shù)的意義和性質(zhì)的基礎(chǔ)上。比較熟 練地進(jìn)行小數(shù)乘法和小數(shù)除法的筆算和簡算。2、使學(xué)生學(xué)會用字母表示數(shù)，表示常見的數(shù)量關(guān)系，初步理解方程的含義，會解簡易方程。 3、探索并掌握平行 四邊形、三角形和梯形面積的計(jì)算公式， 會計(jì)算它們的面積。4、能辨認(rèn)從不同方位看到的物體的形狀和相對公式。5、理解中位數(shù)的意義，會求數(shù)據(jù)的中位數(shù)。6、體驗(yàn)事件發(fā)生的等可能性以及游戲規(guī)則的公平，會 求一些事件發(fā)生的可能性；能對簡單事件發(fā)生的可能性作由 預(yù)測，進(jìn)一步體會概率在現(xiàn)實(shí)生活中的作用。7、經(jīng)歷從實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提由問題、解決問題的過程。體會數(shù)學(xué)在日常生活中的作用，初步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識

12、解決問題 的能力。8、初步了解數(shù)字編碼的思想方法，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)生活中數(shù) 學(xué)的意識，初步形成觀察、分析及推理的能力。9、體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)的興趣，建立學(xué)好 數(shù)學(xué)的信心。10、養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。五、教學(xué)措施1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)目的性教育，充分挖掘?qū)W生的潛能，發(fā)揮 學(xué)生的主體作用。2、增強(qiáng)學(xué)生的動手實(shí)踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念。3、加強(qiáng)個別輔導(dǎo)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。4、多創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情景，大膽放手讓學(xué)生自學(xué)，解疑問難, 發(fā)展學(xué)生的個性特長。5、注意加強(qiáng)數(shù)學(xué)與實(shí)際生活聯(lián)系，讓學(xué)生在活動中解 決數(shù)學(xué)問題，感受、體驗(yàn)理解數(shù)學(xué)。6、給特殊群體的關(guān)心與愛心，因材施教，分層次作業(yè), 適當(dāng)降低要求?！酒?/p>

13、四】一、學(xué)生基本情況分析學(xué)生經(jīng)過上一個學(xué)期的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)后，其基本知識、技能 方面基本上已經(jīng)達(dá)到學(xué)習(xí)的目標(biāo)，對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有著一定的興 趣，樂于參加學(xué)習(xí)活動中去。特別是一些動手操作、需要合 作完成的學(xué)習(xí)內(nèi)容都比較感興趣。通過這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我 發(fā)現(xiàn)學(xué)生們自覺性較差，上課有小部分同學(xué)不注意聽講，口 算時(shí)比較馬虎，課下不能及時(shí)完成作業(yè)，但是學(xué)生的學(xué)習(xí)積 極性很高，小部分學(xué)生成績較差，有待于在今后的教學(xué)中， 統(tǒng)一規(guī)范課堂常規(guī)，及時(shí)補(bǔ)差，使整個教學(xué)能夠順利進(jìn)行等。 因此，在本學(xué)期的教學(xué)中還有待于進(jìn)一步提高。二、教學(xué)目標(biāo)這一冊教材的教學(xué)目標(biāo)是，使學(xué)生：1、認(rèn)識計(jì)數(shù)單位“一”和“十”，初步理解個位、十位上的數(shù)表示

14、的意義，能夠熟練地?cái)?shù)100以內(nèi)的數(shù)，會讀寫100以內(nèi)的數(shù)，掌握100以內(nèi)的數(shù)是由幾個十和幾個一組成 的，掌握100以內(nèi)數(shù)的順序，會比較 100以內(nèi)數(shù)的大小。會 用100以內(nèi)的數(shù)表示日常生活中的事物，并會進(jìn)行簡單的估 計(jì)和交流。2、能夠比較熟練地計(jì)算 20以內(nèi)的退位減法，會計(jì)算100 以內(nèi)兩位數(shù)加、減一位數(shù)和整數(shù)，經(jīng)歷與他人交流各自算法 的過程，會用加、減法計(jì)算知識解決一些簡單的實(shí)際問題。3、經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提由問題、解決問題的過程， 體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)在日常生活中的 作用。4、會用上、下、前、后、左、右描述物體的相對位置；能用自己的語言描述長方形、正方形邊的特征，初步感知

15、所學(xué)的圖形之間的關(guān)系。5、認(rèn)識人民幣單位元、角、分，知道 1元=10角，1角 =10分；知道愛護(hù)人民幣。6、會讀、寫幾時(shí)幾分，知道1時(shí)=60分，知道珍惜時(shí)間。7、會探索給定圖形或數(shù)的排列中的簡單規(guī)律，初步形成發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學(xué)美的意識。8、初步體驗(yàn)數(shù)據(jù)的收集、整理、描述、分析的過程， 會用簡單的方法收集、整理數(shù)據(jù)，初步認(rèn)識條形統(tǒng)計(jì)圖和統(tǒng) 計(jì)表，能根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖表中的數(shù)據(jù)提由并回答簡單的問題。9、體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立 學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。10、養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。11、通過實(shí)踐活動體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。三、教材分析這一個學(xué)期的教材包括下面一些內(nèi)容：位置，20以內(nèi)

16、的退位減法，圖形的拼組，100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識，認(rèn)識人民幣， 100以內(nèi)的加法和減法，認(rèn)識時(shí)間，找規(guī)律，統(tǒng)計(jì)，數(shù)學(xué)實(shí) 踐活動。這一個學(xué)期的教材的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容是： 100以內(nèi)數(shù)的認(rèn) 識，20以內(nèi)的退位減法和100以內(nèi)的加減法口算。 在學(xué)生掌 握了 20以內(nèi)各數(shù)的基礎(chǔ)上，這一個學(xué)期的教材把認(rèn)數(shù)的范圍擴(kuò)大到100,使學(xué)生初步理解數(shù)位的概念，學(xué)會 100以內(nèi) 數(shù)的讀法和寫法，弄清 100以內(nèi)數(shù)的組成和大小，會用這些 數(shù)來表達(dá)和交流，形成初步的數(shù)感。100以內(nèi)的加、減法，分為口算和筆算兩部分。這一個學(xué)期的教材由現(xiàn)的是口算部 分，即兩位數(shù)加、減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)口算。這些口算在日常 生活中有廣泛的應(yīng)用，又是進(jìn)一步

17、學(xué)習(xí)計(jì)算的基礎(chǔ)，因此， 應(yīng)該讓學(xué)生結(jié)合計(jì)算教學(xué)，應(yīng)用所學(xué)計(jì)算知識解決問題的內(nèi) 容，讓學(xué)生了解所學(xué)知識的實(shí)際應(yīng)用，學(xué)習(xí)解決現(xiàn)實(shí)生活中 相關(guān)的計(jì)算問題，培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)解決問題的能力。在學(xué)生初步認(rèn)識了常見幾何圖形的基礎(chǔ)上，本冊教材安 排了關(guān)于位置與拼組圖形的教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)了豐富多樣的探 索性操作活動，讓學(xué)生體驗(yàn)空間方位和所學(xué)圖形之間的關(guān) 系，發(fā)展學(xué)生的空間觀念。在量的計(jì)量方面，本冊教材除了 安排人民幣單位元、角、分的認(rèn)識外，還安排了學(xué)習(xí)具體時(shí) 刻幾時(shí)幾分的讀、寫方法。“找規(guī)律”和“統(tǒng)計(jì)”是兩部分新的教學(xué)內(nèi)容?！罢乙?guī) 律”引導(dǎo)學(xué)生探索一些圖形或數(shù)字的簡單排列規(guī)律，初步培 養(yǎng)學(xué)生探索數(shù)學(xué)問題的興趣和發(fā)現(xiàn)、欣賞數(shù)學(xué)美的意識。統(tǒng) 計(jì)是正式教學(xué)統(tǒng)計(jì)初步知識的開始，讓學(xué)生學(xué)習(xí)收集和整理 數(shù)據(jù)的簡單方法，認(rèn)識最簡單的統(tǒng)計(jì)圖表，經(jīng)歷用統(tǒng)計(jì)方法 解決問題的過程。教材根據(jù)學(xué)生所學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)知識和生活經(jīng)驗(yàn)，安排了兩 個數(shù)學(xué)實(shí)踐活動，讓