九年級(jí)化學(xué)復(fù)習(xí)安排

1、.九年級(jí)化學(xué)復(fù)習(xí)安排一、復(fù)習(xí)目的通過(guò)復(fù)習(xí)，讓學(xué)生結(jié)實(shí)掌握所學(xué)的化學(xué)知識(shí)，使他們的知識(shí)程度上升一個(gè)新的層次形成各種才能，實(shí)際解決實(shí)際問(wèn)題的才能。二、復(fù)習(xí)方法及復(fù)習(xí)重點(diǎn)1. 復(fù)習(xí)前的診斷，以歷年中考試卷為住找出考點(diǎn)及學(xué)生存在的問(wèn)題。綜合分析近三年的中考試題，挖掘考點(diǎn)確立復(fù)習(xí)重點(diǎn);用上年的中考試題，在復(fù)習(xí)之前檢測(cè)，進(jìn)展診斷，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，明確復(fù)習(xí)難點(diǎn)，向?qū)W生下發(fā)復(fù)習(xí)意見(jiàn)，征求意見(jiàn)，搜集學(xué)生對(duì)復(fù)習(xí)的建議和要求。2. 復(fù)習(xí)方法分三個(gè)階段第一階段的單元為重，以根底知識(shí)為主，歸納、整理知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，并弄清記憶內(nèi)容，理解的內(nèi)容，綜合運(yùn)用的內(nèi)容。建立完善的知識(shí)構(gòu)造體，全面夯實(shí)根底。讓學(xué)生構(gòu)建思維導(dǎo)圖，運(yùn)用發(fā)現(xiàn)探究，抓緊

2、考點(diǎn)。復(fù)習(xí)之前，大同根底知識(shí)記憶關(guān);元素符號(hào)，化合價(jià)，原子團(tuán)，化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)，化學(xué)方程式，物質(zhì)分類化學(xué)反響根本類型等，總之該牢記住一定先過(guò)關(guān)。第二階段運(yùn)用訓(xùn)練為主，強(qiáng)化知識(shí)點(diǎn)，以中考說(shuō)明為主，要復(fù)習(xí)根據(jù)，按內(nèi)容進(jìn)展專題復(fù)習(xí)。配以中考復(fù)習(xí)訓(xùn)練題，進(jìn)展綜合訓(xùn)練。培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的化學(xué)知識(shí)所解決實(shí)際問(wèn)題的才能。此階段借助多媒體，增大復(fù)習(xí)教學(xué)的容易，課件集體設(shè)計(jì)，共同使用，還要走近實(shí)驗(yàn)，既培養(yǎng)學(xué)生才能又能挖掘興趣。第三階段把時(shí)間還給學(xué)生，進(jìn)展查漏補(bǔ)缺，并對(duì)學(xué)生的考試方法進(jìn)展輔導(dǎo)，看成長(zhǎng)記錄本，看重點(diǎn)試題，同學(xué)之間討論，向老師質(zhì)疑。三、復(fù)習(xí)措施1.組織學(xué)習(xí)?銀川市2019年初中畢業(yè)，開(kāi)學(xué)考試學(xué)習(xí)考試說(shuō)明?

3、全日制義務(wù)教育化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)?，理解命題和要求，理解通常知識(shí)的考點(diǎn)，使整個(gè)復(fù)習(xí)有針對(duì)性。2.研究復(fù)習(xí)方法與復(fù)習(xí)教學(xué)形式注意講練結(jié)合，第一階段與第二階段的復(fù)習(xí)中各準(zhǔn)備一節(jié)示范課，與校內(nèi)同行觀摩與借鑒。交換班級(jí)傳授，學(xué)生有新奇感，在方法上是有互補(bǔ)性。3.統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一方法，統(tǒng)一使用資料用好中考說(shuō)明，選擇性使用，統(tǒng)一考試時(shí)間，統(tǒng)一使用中考信息。注意階段性檢測(cè)，把好命題關(guān)，閱卷閱卷流水作業(yè)，老師逐題分析，主要錯(cuò)誤出如今哪里，分析產(chǎn)生的原因，如何幫助學(xué)生改正，找出學(xué)生答題中的亮點(diǎn)，便于老師講解。4.關(guān)注學(xué)生的情感，態(tài)度價(jià)值觀，對(duì)學(xué)生投入更多關(guān)愛(ài)，提出更多的建議，展示給學(xué)生更多的希望，讓學(xué)生盡力去做，并且做

4、的更好。四、復(fù)習(xí)安排1. 4.204.30復(fù)習(xí)酸.堿.鹽知識(shí)的學(xué)習(xí)2. 5.85.15進(jìn)展全書(shū)化學(xué)反響方程式的復(fù)習(xí)3. 5.165.24進(jìn)展?氫氣?，?氧氣?，?二氧化碳?性質(zhì)和制法，用處的復(fù)習(xí)4. 進(jìn)展化學(xué)用語(yǔ)的復(fù)習(xí)元素符號(hào)，化學(xué)式，離子符號(hào)，化合價(jià)，化學(xué)方程式意義和書(shū)寫(xiě)。5. 化學(xué)與生活實(shí)際問(wèn)題6. 化學(xué)計(jì)算化學(xué)式的計(jì)算，化學(xué)方程式的計(jì)算，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算五、復(fù)習(xí)策略初中化學(xué)總復(fù)習(xí)一般分三個(gè)階段進(jìn)展：第一階段按章節(jié)復(fù)習(xí)，目的在于夯實(shí)“雙基第二階段分塊復(fù)習(xí)構(gòu)成物質(zhì)的奧秘物質(zhì)的化學(xué)變化身邊的化學(xué)物質(zhì)化學(xué)與社會(huì)開(kāi)展科學(xué)探究目的在于彌補(bǔ)化學(xué)知識(shí)掌握過(guò)程中的某些缺陷，增強(qiáng)知識(shí)構(gòu)造化，網(wǎng)絡(luò)化的程度，進(jìn)步學(xué)生的化學(xué)學(xué)習(xí)才能。第三階段進(jìn)展模擬訓(xùn)練，能在增強(qiáng)應(yīng)試才能由于時(shí)間短，內(nèi)容多，為了達(dá)好的復(fù)習(xí)效果，同學(xué)們?cè)趶?fù)習(xí)時(shí)要講究一定的策略1. 在前期復(fù)習(xí)中更要注意根底2. 由于試題“才能立意命題的特點(diǎn)，在中期復(fù)習(xí)中，將抽象的化學(xué)概念和理論結(jié)合，習(xí)題化有機(jī)的融入理論探究?jī)?nèi)容，進(jìn)步各部分