浙江廣廈建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院

1、浙江廣廈建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院2014年畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量報(bào)告第一章 就業(yè)基本情況一 畢業(yè)生規(guī)模和結(jié)構(gòu)1畢業(yè)生總數(shù)浙江廣廈建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院2014屆總畢業(yè)生數(shù)為3695人。2畢業(yè)生性別結(jié)構(gòu)圖1-1 本校2014屆男女生畢業(yè)生數(shù)3.生源地分布圖1-2 本校2014屆各生源地畢業(yè)生數(shù)（人）4.各專業(yè)畢業(yè)數(shù)表1-1本校2014屆各專業(yè)畢業(yè)生人數(shù)專業(yè)名稱畢業(yè)生總數(shù)（人）建筑工程技術(shù)715工程造價(jià)503國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易298裝潢藝術(shù)設(shè)計(jì)179酒店管理162動(dòng)漫設(shè)計(jì)與制作137物流管理125模具設(shè)計(jì)與制造124機(jī)電一體化技術(shù)117建筑工程管理113建筑經(jīng)濟(jì)管理107工程監(jiān)理96道路橋梁工程技術(shù)95電氣自動(dòng)化技術(shù)95樓

2、宇智能化工程技術(shù)95木雕設(shè)計(jì)與制作91商務(wù)英語91計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)90園林工程技術(shù)87旅游管理73數(shù)控技術(shù)73市政工程技術(shù)50房地產(chǎn)經(jīng)營(yíng)與估價(jià)49資產(chǎn)評(píng)估與管理49物業(yè)管理42軟件技術(shù)39數(shù)據(jù)來源：麥可思-浙江廣廈建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院就業(yè)狀況跟蹤評(píng)價(jià)年度報(bào)告（2014）。二 畢業(yè)生就業(yè)率1.畢業(yè)生的初次就業(yè)率本校2014屆畢業(yè)生的初次就業(yè)率為98.21%圖1-3本校2014屆畢業(yè)生初次就業(yè)率2.各專業(yè)就業(yè)率本校2014屆初次就業(yè)率較高的專業(yè)是數(shù)控技術(shù)、模具設(shè)計(jì)與制造、機(jī)電一體化技術(shù)、工程監(jiān)理、電氣自動(dòng)化技術(shù)、樓宇智能化工程技術(shù)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)、資產(chǎn)評(píng)估與管理、物業(yè)管理（均為100%），就業(yè)率較低的專

3、業(yè)是旅游管理（93.15%）、裝潢藝術(shù)設(shè)計(jì)（96.09%）、動(dòng)漫設(shè)計(jì)與制作（96.35%）、木雕設(shè)計(jì)與制作（96.70%）。表1-2本校2014屆各專業(yè)畢業(yè)生初次就業(yè)率專業(yè)名稱畢業(yè)生初次就業(yè)率（%）建筑工程技術(shù)97.34工程造價(jià)98.61國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易99.33裝潢藝術(shù)設(shè)計(jì)96.09酒店管理97.53動(dòng)漫設(shè)計(jì)與制作96.35物流管理97.60模具設(shè)計(jì)與制造100機(jī)電一體化技術(shù)100建筑工程管理97.35建筑經(jīng)濟(jì)管理99.07工程監(jiān)理100道路橋梁工程技術(shù)98.95電氣自動(dòng)化技術(shù)100樓宇智能化工程技術(shù)100木雕設(shè)計(jì)與制作96.70商務(wù)英語98.90計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)100園林工程技術(shù)97.70旅游

4、管理93.15數(shù)控技術(shù)100市政工程技術(shù)98房地產(chǎn)經(jīng)營(yíng)與估價(jià)97.96資產(chǎn)評(píng)估與管理100物業(yè)管理100軟件技術(shù)97.44本校平均初次就業(yè)率98.21數(shù)據(jù)來源：浙江省大學(xué)生網(wǎng)上就業(yè)市場(chǎng)管理系統(tǒng)浙江省高校就業(yè)指導(dǎo)中心（2014）。三 畢業(yè)生就業(yè)結(jié)構(gòu)說明：本節(jié)數(shù)據(jù)來源于麥可思-浙江廣廈建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院就業(yè)狀況跟蹤評(píng)價(jià)年度報(bào)告（2014），畢業(yè)三個(gè)月后的問卷調(diào)查分析數(shù)據(jù)與本校實(shí)際畢業(yè)生的初次就業(yè)數(shù)據(jù)可能有差別。1.就業(yè)去向分布本校2014屆畢業(yè)三個(gè)月后“受雇全職工作”的比例為86.4%，“自主創(chuàng)業(yè)”的比例為5.7%，“無工作，繼續(xù)尋找工作”的比例為3.1%。圖1-4本校畢業(yè)三個(gè)月后的就業(yè)去向注：圖中

5、數(shù)據(jù)均保留一位小數(shù)，由于四舍五入，相加可能不等于100%。數(shù)據(jù)來源：麥可思-浙江廣廈建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院就業(yè)狀況跟蹤評(píng)價(jià)年度報(bào)告（2014）。2.畢業(yè)生從事的職業(yè)結(jié)構(gòu)本校2014屆畢業(yè)生從事的主要職業(yè)類如下表所示。從事“建筑工程”職業(yè)類的比例為33.1%，其畢業(yè)三個(gè)月后月收入為3034元；從事“財(cái)務(wù)/審計(jì)/稅務(wù)/統(tǒng)計(jì)”職業(yè)類的比例為10.1%，其畢業(yè)三個(gè)月后月收入為2986元；從事“銷售”職業(yè)類的比例為8.2%，其畢業(yè)三個(gè)月后月收入為3202元。表1-3 本校2014屆畢業(yè)生就業(yè)量最大的前5位職業(yè)類及月收入職業(yè)類名稱占本校就業(yè)畢業(yè)生的人數(shù)百分比（%）本校從事該職業(yè)類的畢業(yè)生三個(gè)月后的月收入（元）建

6、筑工程33.1 3034 財(cái)務(wù)/審計(jì)/稅務(wù)/統(tǒng)計(jì)10.1 2986 銷售8.2 3202 行政/后勤6.4 2800 美術(shù)/設(shè)計(jì)/創(chuàng)意5.1 3234 數(shù)據(jù)來源：麥可思-浙江廣廈建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院就業(yè)狀況跟蹤評(píng)價(jià)年度報(bào)告（2014）。3.畢業(yè)生就業(yè)的行業(yè)結(jié)構(gòu)本校2014屆畢業(yè)生就業(yè)的主要行業(yè)如下表所示。就業(yè)于“住宅建筑施工業(yè)”行業(yè)的比例為15.2%，其畢業(yè)三個(gè)月后月收入為3089元；就業(yè)于“建筑基礎(chǔ)、結(jié)構(gòu)、樓房外觀承建業(yè)”行業(yè)的比例為10.6%，其畢業(yè)三個(gè)月后月收入為3106元。另外，就業(yè)于“建筑業(yè)”行業(yè)類的比例為43.7%，其畢業(yè)三個(gè)月后月收入為3002元。表1-4 本校2014屆畢業(yè)生就業(yè)量

7、最大的前5位行業(yè)及月收入行業(yè)名稱占本校就業(yè)畢業(yè)生的人數(shù)百分比（%）本校就業(yè)于該行業(yè)的畢業(yè)生三個(gè)月后的月收入（元）住宅建筑施工業(yè)15.2 3089建筑基礎(chǔ)、結(jié)構(gòu)、樓房外觀承建業(yè)10.6 3106建筑裝修業(yè)4.9 2942非住宅建筑施工業(yè)3.8 2900高速公路、街道及橋梁建筑業(yè)3.7 3041數(shù)據(jù)來源：麥可思-浙江廣廈建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院就業(yè)狀況跟蹤評(píng)價(jià)年度報(bào)告（2014）。4.畢業(yè)生就業(yè)的用人單位類型結(jié)構(gòu)本校2014屆畢業(yè)生主要就業(yè)的用人單位類型是民營(yíng)企業(yè)/個(gè)體（85%），畢業(yè)三個(gè)月后月收入為3115元；畢業(yè)生就業(yè)于中外合資/外資/獨(dú)資、國(guó)有企業(yè)的比例分別為4%、7%，畢業(yè)三個(gè)月后月收入（分別為3

8、389元、3306元）在不同類型用人單位中均較高。85744020406080100民營(yíng)企業(yè)/個(gè)體國(guó)有企業(yè)中外合資/外資/獨(dú)資政府機(jī)構(gòu)/科研或其他事業(yè)單位(%)圖1-5 本校2014屆畢業(yè)生的用人單位類型分布注：非政府或非營(yíng)利組織（NGO等）用人單位因回答該問題的比例不足1%，所以沒有包括在圖中。數(shù)據(jù)來源：麥可思-浙江廣廈建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院就業(yè)狀況跟蹤評(píng)價(jià)年度報(bào)告（2014）。圖1-6 本校2014屆畢業(yè)生在不同類型用人單位就業(yè)的三個(gè)月后月收入數(shù)據(jù)來源：麥可思-浙江廣廈建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院就業(yè)狀況跟蹤評(píng)價(jià)年度報(bào)告（2014）。5.畢業(yè)生就業(yè)的用人單位規(guī)模結(jié)構(gòu)本校2014屆畢業(yè)生主要就業(yè)于300人及以

9、下規(guī)模的中小型用人單位（69%）。圖1-7 本校2014屆畢業(yè)生的用人單位規(guī)模分布數(shù)據(jù)來源：麥可思-浙江廣廈建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院就業(yè)狀況跟蹤評(píng)價(jià)年度報(bào)告（2014）。6.畢業(yè)生就業(yè)的主要城市本校2014屆畢業(yè)生就業(yè)量較大的城市中，在杭州就業(yè)的比例為22.6%，其畢業(yè)三個(gè)月后月收入為3375元；在金華就業(yè)的比例為14.5%，其畢業(yè)三個(gè)月后月收入為3150元；在寧波就業(yè)的比例為12.9%，其畢業(yè)三個(gè)月后月收入為3040元。表1-4 本校2014屆畢業(yè)生就業(yè)量最大的前5個(gè)城市及月收入就業(yè)城市占本校就業(yè)畢業(yè)生的人數(shù)百分比（%）在該城市就業(yè)的本校畢業(yè)生三個(gè)月后的月收入（元）杭州22.6 3375金華14.5

10、 3150寧波12.9 3040紹興10.1 2998溫州8.5 2926數(shù)據(jù)來源：麥可思-浙江廣廈建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院就業(yè)狀況跟蹤評(píng)價(jià)年度報(bào)告（2014）。第二章 就業(yè)主要特點(diǎn)一 促進(jìn)畢業(yè)生就業(yè)的政策措施我院2014屆畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作主要措施是：1. 領(lǐng)導(dǎo)重視。學(xué)院一直堅(jiān)持以學(xué)生為本，以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，以特色求發(fā)展的辦學(xué)理念，把畢業(yè)生就業(yè)工作提升到體現(xiàn)學(xué)院辦學(xué)質(zhì)量，關(guān)系學(xué)校生存和發(fā)展的高度，努力做到“機(jī)構(gòu)、人員、經(jīng)費(fèi)、設(shè)施”四個(gè)到位。2014年，我國(guó)高校畢業(yè)生達(dá)727萬，較去年增加28萬，就業(yè)工作面臨巨大的困難。我院把2014屆畢業(yè)生就業(yè)工作放在更加突出的重要位置，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)

11、，把畢業(yè)生就業(yè)工作作為“一把手”工程，列為“招生就業(yè)，學(xué)生管理，教學(xué)改革，行政后勤”四大工作思路之首。院長(zhǎng)、分管副院長(zhǎng)定期召集各部門研究部署就業(yè)工作。. 組織健全。2005年以來，我院就成立了由院長(zhǎng)任組長(zhǎng)，各副院長(zhǎng)、各分院院長(zhǎng)、部門領(lǐng)導(dǎo)為成員的學(xué)院就業(yè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，一名副院長(zhǎng)專門分管畢業(yè)生就業(yè)工作。實(shí)施畢業(yè)生就業(yè)工作院系目標(biāo)責(zé)任制，建立就業(yè)工作考評(píng)機(jī)制，實(shí)現(xiàn)就業(yè)工作一把手親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，主管部門重點(diǎn)抓，全院?jiǎn)T工人人抓的良好就業(yè)氛圍。畢業(yè)生就業(yè)工作隊(duì)伍由專職人員和兼職人員組成：學(xué)院學(xué)生處下設(shè)畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)中心全面負(fù)責(zé)各項(xiàng)日程事務(wù)管理，制定計(jì)劃、做好培訓(xùn)，指導(dǎo)各分院、班主任開展畢業(yè)生就

12、業(yè)指導(dǎo)工作；各分院學(xué)生工作辦公室安排專人負(fù)責(zé)畢業(yè)生就業(yè)工作，各畢業(yè)班班主任為畢業(yè)生就業(yè)工作隊(duì)伍的基礎(chǔ)。. 制度保障。我院把2014屆畢業(yè)生就業(yè)工作列入“十二五”發(fā)展規(guī)劃，加強(qiáng)制度建設(shè)，用規(guī)范、科學(xué)的規(guī)章制度來統(tǒng)領(lǐng)畢業(yè)生就業(yè)工作：建立健全畢業(yè)生簽訂就業(yè)協(xié)議書操作規(guī)程、就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)中心職能與職責(zé)、畢業(yè)生就業(yè)推薦表管理規(guī)定、畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議書管理辦法、畢業(yè)生就業(yè)工作考核及獎(jiǎng)懲辦法、浙江廣廈建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院畢業(yè)生跟蹤調(diào)查制度等。. 措施到位1）廣泛動(dòng)員。2014年，我院共召開學(xué)院層面就業(yè)工作專題會(huì)議四次，全院畢業(yè)班班主任會(huì)議兩次，確保各項(xiàng)制度措施落到實(shí)處。通報(bào)教育部、教育廳有關(guān)文件精神，強(qiáng)調(diào)不準(zhǔn)以任何方

13、式強(qiáng)迫畢業(yè)生簽訂就業(yè)協(xié)議書，不準(zhǔn)將畢業(yè)證書發(fā)放與畢業(yè)生簽約掛鉤，不準(zhǔn)為了追求高就業(yè)率代簽或者虛假簽約。利用頂崗實(shí)習(xí)動(dòng)員、走訪實(shí)習(xí)生、畢業(yè)生回校參加答辯等時(shí)機(jī)，通過面談、QQ聊天、電話溝通等方式，面向全體2014屆畢業(yè)生做好就業(yè)知識(shí)宣傳教育，明確就業(yè)協(xié)議書簽訂注意事項(xiàng)、上交時(shí)限等內(nèi)容。2）拓寬渠道。2014年，我院先后多次組織舉辦各個(gè)層面的招聘會(huì)，形式有網(wǎng)上發(fā)布招聘單位信息、重點(diǎn)企業(yè)專場(chǎng)招聘會(huì)、校園大型招聘會(huì)等，為廣大畢業(yè)生有效拓寬就業(yè)渠道。其中于5月10日舉辦的2014年校園招聘會(huì)，共計(jì)吸引了省內(nèi)外580余家中大型企業(yè)參會(huì)，為畢業(yè)生、實(shí)習(xí)生帶來各種就業(yè)崗位1.2萬個(gè)，浙江在線、浙江教育報(bào)等媒體

14、均對(duì)招聘會(huì)盛況作了專題報(bào)道。同時(shí)做好自主創(chuàng)業(yè)教育，引導(dǎo)學(xué)生多渠道就業(yè)；面向全體學(xué)生開展士官征集、入伍預(yù)征宣傳工作，促進(jìn)學(xué)生就業(yè)。3）關(guān)注重點(diǎn)。我院的2+1模式為畢業(yè)生就業(yè)帶來了有效的緩沖期，絕大部分學(xué)生在畢業(yè)前都能夠找到心儀的單位。對(duì)個(gè)別因?yàn)榧彝ァ€(gè)人等原因確實(shí)存在就業(yè)困難的畢業(yè)生，我院予以高度重視，發(fā)動(dòng)師生利用各種資源幫助解決其就業(yè)困難。4）把控進(jìn)度。針對(duì)今年大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻實(shí)際以及有關(guān)文件精神，認(rèn)真做好2014屆畢業(yè)生就業(yè)情況統(tǒng)計(jì)工作：從四月底開始定期統(tǒng)計(jì)、公布、上報(bào)畢業(yè)生就業(yè)率情況；組織做好就業(yè)協(xié)議書信息錄入培訓(xùn)工作；對(duì)各分院畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議書情況進(jìn)行逐一審核，盡量確保各類信息的真實(shí)有效

15、；設(shè)立專人負(fù)責(zé)就業(yè)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)及上報(bào)工作，認(rèn)真檢查畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議書規(guī)范工作，就業(yè)數(shù)據(jù)經(jīng)專人審核、部門領(lǐng)導(dǎo)、分管就業(yè)院長(zhǎng)審核后，再上報(bào)省畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)中心。5）認(rèn)真審核。自6月中旬開始，我院就組織人員開展就業(yè)自查工作。就業(yè)自查工作以分院自查為主，以班級(jí)為單位，通過電話、QQ等方式，由班主任聯(lián)系畢業(yè)學(xué)生及用人單位，檢查畢業(yè)生的就業(yè)真實(shí)性?？傇壕蜆I(yè)指導(dǎo)中心以抽查為主，抽查學(xué)院重點(diǎn)專業(yè)、就業(yè)稍困難專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)真實(shí)情況，至八月底共計(jì)抽查四次。對(duì)就業(yè)方案中專業(yè)不對(duì)口畢業(yè)生、一家單位就業(yè)畢業(yè)生人數(shù)較多等情況進(jìn)行重點(diǎn)檢查，通過聯(lián)系畢業(yè)生本人、用人單位等方式，檢查真實(shí)就業(yè)情況。有升學(xué)的畢業(yè)生，以錄取通知書為準(zhǔn)，創(chuàng)

16、業(yè)的畢業(yè)生，以營(yíng)業(yè)執(zhí)照等有效證明材料為準(zhǔn)，不虛報(bào)、瞞報(bào)、拒報(bào)和遲報(bào)，不偽造和篡改。6） 跟蹤評(píng)估 根據(jù)2010年教育部發(fā)布國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020，為全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，建立科學(xué)、規(guī)范的評(píng)估制度。我院委托第三方研究機(jī)構(gòu)麥可思研究機(jī)構(gòu)，對(duì)我院的學(xué)科、專業(yè)、課程等水平和畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量進(jìn)行調(diào)研和評(píng)估。二 就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)情況1.就業(yè)指導(dǎo)有效性分析本校2014屆畢業(yè)生接受的求職服務(wù)主要是“大學(xué)組織的招聘會(huì)”（56%），在接受這項(xiàng)求職服務(wù)的畢業(yè)生中，有68%的人認(rèn)為其有效；有8%的人接受了“直接介紹工作”求職服務(wù)，其有效性（84%）最高；有32%的人接受了“職業(yè)發(fā)展規(guī)劃”求職服

17、務(wù)，其有效性（66%）最低；另外，有21%的人表示“沒有接受任何求職輔導(dǎo)服務(wù)”。圖2-1 本校2014屆畢業(yè)生接受母校提供求職服務(wù)并認(rèn)為其有效的人數(shù)%（多選）數(shù)據(jù)來源：麥可思-浙江廣廈建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院就業(yè)狀況跟蹤評(píng)價(jià)年度報(bào)告（2014）。第三章 就業(yè)相關(guān)分析一 畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量特點(diǎn)（一）收入分析1.畢業(yè)三個(gè)月后月收入本校2014屆畢業(yè)三個(gè)月后的月收入為3133元。圖3-1 本校2014屆畢業(yè)三個(gè)月后的月收入數(shù)據(jù)來源：麥可思-浙江廣廈建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院就業(yè)狀況跟蹤評(píng)價(jià)年度報(bào)告（2014）。2.各專業(yè)的月收入本校2014屆畢業(yè)三個(gè)月后月收入較高的專業(yè)是機(jī)電一體化技術(shù)、數(shù)控技術(shù)（均為3700元），畢業(yè)三

18、個(gè)月后月收入較低的專業(yè)是木雕設(shè)計(jì)與制作（2506元）。圖3-2 本校2014屆各專業(yè)畢業(yè)三個(gè)月后的月收入注：軟件技術(shù)專業(yè)因回答該問題的樣本數(shù)較少，所以沒有包括在圖中。數(shù)據(jù)來源：麥可思-浙江廣廈建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院就業(yè)狀況跟蹤評(píng)價(jià)年度報(bào)告（2014）。（二）專業(yè)相關(guān)度情況1.總體專業(yè)相關(guān)度及理工農(nóng)醫(yī)類專業(yè)相關(guān)度本校2014屆畢業(yè)生的工作與專業(yè)相關(guān)度為67%。圖3-3 本校2014屆畢業(yè)生工作與專業(yè)相關(guān)的人數(shù)%數(shù)據(jù)來源：麥可思-浙江廣廈建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院就業(yè)狀況跟蹤評(píng)價(jià)年度報(bào)告（2014）。本校2014屆理工農(nóng)醫(yī)類畢業(yè)生的工作與專業(yè)相關(guān)度為73%。圖3-4 本校2014屆理工農(nóng)醫(yī)類畢業(yè)生工作與專業(yè)相關(guān)的

19、人數(shù)%數(shù)據(jù)來源：麥可思-浙江廣廈建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院就業(yè)狀況跟蹤評(píng)價(jià)年度報(bào)告（2014）。2.各專業(yè)的專業(yè)相關(guān)度本校2014屆畢業(yè)生工作與專業(yè)相關(guān)度較高的專業(yè)是工程監(jiān)理（87%）、建筑工程技術(shù)（86%）、建筑工程管理（86%），工作與專業(yè)相關(guān)度較低的專業(yè)是計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)（25%）、旅游管理（29%）。圖3-5 本校2014屆各專業(yè)畢業(yè)生工作與專業(yè)相關(guān)的人數(shù)%注：軟件技術(shù)專業(yè)因回答該問題的樣本數(shù)較少，所以沒有包括在圖中。數(shù)據(jù)來源：麥可思-浙江廣廈建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院就業(yè)狀況跟蹤評(píng)價(jià)年度報(bào)告（2014）。（三）就業(yè)現(xiàn)狀滿意度情況1.總體就業(yè)現(xiàn)狀滿意度本校2014屆畢業(yè)生的就業(yè)現(xiàn)狀滿意度為68%。圖3-6

20、本校2014屆畢業(yè)生的就業(yè)現(xiàn)狀滿意度數(shù)據(jù)來源：麥可思-浙江廣廈建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院就業(yè)狀況跟蹤評(píng)價(jià)年度報(bào)告（2014）。2.各專業(yè)就業(yè)現(xiàn)狀滿意度本校2014屆畢業(yè)生就業(yè)現(xiàn)狀滿意度較高的專業(yè)是數(shù)控技術(shù)（78%）、工程造價(jià)（77%）、樓宇智能化工程技術(shù)（76%），就業(yè)現(xiàn)狀滿意度較低的專業(yè)是模具設(shè)計(jì)與制造（48%）、電氣自動(dòng)化技術(shù)（53%）。圖3-7 本校2014屆各專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)現(xiàn)狀滿意度注：軟件技術(shù)等專業(yè)因回答該問題的樣本數(shù)較少，所以沒有包括在圖中。數(shù)據(jù)來源：麥可思-浙江廣廈建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院就業(yè)狀況跟蹤評(píng)價(jià)年度報(bào)告（2014）。二 用人單位對(duì)畢業(yè)生的使用評(píng)價(jià)說明：本節(jié)數(shù)據(jù)來源于：浙江省教育評(píng)估院：

21、2012-2013屆浙江省高校畢業(yè)生職業(yè)發(fā)展?fàn)顩r及人才培養(yǎng)質(zhì)量調(diào)查報(bào)告。用人單位對(duì)畢業(yè)生的總體滿意度圖3-8 本校2013屆用人單位對(duì)畢業(yè)生的滿意度第四章 就業(yè)發(fā)展趨勢(shì)分析一 就業(yè)率變化趨勢(shì)說明：本節(jié)數(shù)據(jù)來源于：A.浙江省教育評(píng)估院：2012-2013屆浙江省高校畢業(yè)生職業(yè)發(fā)展?fàn)顩r及人才培養(yǎng)質(zhì)量調(diào)查報(bào)告；B. 麥可思：浙江廣廈建設(shè)職業(yè)技術(shù)跟蹤評(píng)價(jià)年度報(bào)告（2014）1.本校就業(yè)率總體變化趨勢(shì)圖3-9 本校2011-2014屆畢業(yè)生就業(yè)率% 2.月收入變化趨勢(shì)圖3-10 本校2012-2014屆畢業(yè)生平均月收入3.專業(yè)相關(guān)度變化趨勢(shì)圖3-11 本校2013-2014屆畢業(yè)生專業(yè)相關(guān)度4.就業(yè)現(xiàn)狀

22、滿意度變化趨勢(shì)圖3-12 本校2013-2014屆畢業(yè)生就業(yè)現(xiàn)狀滿意度第五章 就業(yè)對(duì)教育教學(xué)的反饋一 畢業(yè)生對(duì)學(xué)校的滿意度與反饋（一）對(duì)學(xué)校的滿意度與反饋1.畢業(yè)生對(duì)學(xué)校的滿意度評(píng)價(jià)本校2014屆畢業(yè)生對(duì)母校的總體滿意度為86%。圖5-1 本校2014屆畢業(yè)生對(duì)母校滿意的人數(shù)%數(shù)據(jù)來源：麥可思-浙江廣廈建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院就業(yè)狀況跟蹤評(píng)價(jià)年度報(bào)告（2014）。2.各專業(yè)對(duì)學(xué)校的滿意度本校2014屆畢業(yè)生對(duì)母校滿意度較高的專業(yè)是樓宇智能化工程技術(shù)、資產(chǎn)評(píng)估與管理（均為100%），對(duì)母校滿意度較低的專業(yè)是商務(wù)英語（67%）、動(dòng)漫設(shè)計(jì)與制作（73%）、機(jī)電一體化技術(shù)（76%）。圖5-2 本校2014屆各

23、專業(yè)畢業(yè)生對(duì)母校滿意的人數(shù)%注：軟件技術(shù)等專業(yè)因回答該問題的樣本數(shù)較少，所以沒有包括在圖中。數(shù)據(jù)來源：麥可思-浙江廣廈建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院就業(yè)狀況跟蹤評(píng)價(jià)年度報(bào)告（2014）。（二）對(duì)學(xué)生工作的滿意度本校2014屆畢業(yè)生對(duì)母校的學(xué)生工作滿意度為80%。圖5-3 本校2014屆畢業(yè)生對(duì)母校學(xué)生工作滿意的人數(shù)%數(shù)據(jù)來源：麥可思-浙江廣廈建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院就業(yè)狀況跟蹤評(píng)價(jià)年度報(bào)告（2014）。（三）對(duì)生活服務(wù)的滿意度本校2014屆畢業(yè)生對(duì)母校的生活服務(wù)滿意度為80%。圖5-4 本校2014屆畢業(yè)生對(duì)母校生活服務(wù)滿意的人數(shù)%數(shù)據(jù)來源：麥可思-浙江廣廈建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院就業(yè)狀況跟蹤評(píng)價(jià)年度報(bào)告（2014）。二

24、畢業(yè)生素養(yǎng)、能力、知識(shí)培養(yǎng)反饋（一）素養(yǎng)提升情況1.畢業(yè)生素養(yǎng)提升情況本校2014屆工程類專業(yè)畢業(yè)生中，分別有56%、54%、53%、53%的人認(rèn)為大學(xué)幫助自己在“團(tuán)隊(duì)合作”、“人生的樂觀態(tài)度”、“遵紀(jì)守法”、“積極努力、追求上進(jìn)”方面得到提升較多；而提升較少的方面為“人文美學(xué)”（19%）；另外，還有11%的人認(rèn)為大學(xué)對(duì)素養(yǎng)提升“沒有任何幫助”。圖5-5 本校2014屆工程類專業(yè)畢業(yè)生大學(xué)期間的素養(yǎng)提升（多選）數(shù)據(jù)來源：麥可思-浙江廣廈建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院就業(yè)狀況跟蹤評(píng)價(jià)年度報(bào)告（2014）。本校2014屆藝術(shù)類專業(yè)畢業(yè)生中，分別有57%、57%、56%的人認(rèn)為大學(xué)幫助自己在“積極努力、追求上進(jìn)”

25、、“藝術(shù)修養(yǎng)”、“人生的樂觀態(tài)度”方面得到提升較多。另外，還有6%的人認(rèn)為大學(xué)對(duì)素養(yǎng)提升“沒有任何幫助”。圖5-6 本校2014屆藝術(shù)類專業(yè)畢業(yè)生大學(xué)期間的素養(yǎng)提升（多選）數(shù)據(jù)來源：麥可思-浙江廣廈建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院就業(yè)狀況跟蹤評(píng)價(jià)年度報(bào)告（2014）。本校2014屆其他類專業(yè)畢業(yè)生中，有62%的人認(rèn)為大學(xué)幫助自己在“人生的樂觀態(tài)度”方面得到提升較多；而提升較少的方面為“人文美學(xué)”（27%）；另外，還有7%的人認(rèn)為大學(xué)對(duì)素養(yǎng)提升“沒有任何幫助”。圖5-7 本校2014屆其他類專業(yè)畢業(yè)生大學(xué)期間的素養(yǎng)提升（多選）注：其他類專業(yè)是指除工程類、藝術(shù)類之外的專業(yè)。數(shù)據(jù)來源：麥可思-浙江廣廈建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)

26、院就業(yè)狀況跟蹤評(píng)價(jià)年度報(bào)告（2014）。（二）基本工作能力掌握情況1. 基本工作能力總體滿意度本校2014屆畢業(yè)生的總體能力滿足度為89%。圖5-8 本校2014屆畢業(yè)生的基本工作能力總體滿足度數(shù)據(jù)來源：麥可思-浙江廣廈建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院就業(yè)狀況跟蹤評(píng)價(jià)年度報(bào)告（2014）。2.五大類基本工作能力的掌握水平本校2014屆畢業(yè)生的五大類基本工作能力中，理解與交流能力、應(yīng)用分析能力、管理能力的掌握水平分別為55%、54%、51%。圖5-9 本校2014屆畢業(yè)生畢業(yè)時(shí)掌握的五大類基本工作能力水平注：科學(xué)思維能力、動(dòng)手能力因回答該問題的樣本數(shù)較少，所以沒有包括在圖中。數(shù)據(jù)來源：麥可思-浙江廣廈建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院就業(yè)狀況跟蹤評(píng)價(jià)年度報(bào)告（2014）。3. 五大類基本工作能力的滿足度本校2014屆畢業(yè)生的五大類基本工作能力中，理解與交流能力、管理能力、應(yīng)用分析能力的滿足度分別為89%、89%、85%。圖5-10 本校2014