幼兒園教師心得體會(huì)

1、幼兒園教師心得體會(huì)篇一：幼兒園教師教學(xué)心得體會(huì)幼兒園教師教學(xué)心得體會(huì)多去擁抱觸摸孩子2021 2021 1教師：唐玉貴愛(ài)，是人的本能，是一種發(fā)自內(nèi)心的情感。愛(ài)，代表著愿 意為對(duì)方無(wú)條件的付出，而不求回報(bào)。就像母親對(duì)孩子的付 出一樣。作為幼兒園老師，也應(yīng)該像媽媽一樣愛(ài)著孩子。我們班有個(gè)小姑娘，什么都好，就是愛(ài)睡懶覺(jué)，每次都是 小朋友們都已經(jīng)來(lái)了，她才慢慢的牽著媽媽的手走過(guò)來(lái)，一 看見(jiàn)我，卻會(huì)像小鳥(niǎo)一樣，歡快的撲過(guò)來(lái)。她媽媽不只一次 的說(shuō)，她這個(gè)女兒什么都好，就是早上起來(lái)的時(shí)候明明醒了 就是賴在床上，而且不僅自己不起來(lái)，也不讓媽媽起來(lái)，所 以每次到幼兒園都這么晚，我也一直在想這個(gè)問(wèn)題，怎么樣 才能

2、讓她早點(diǎn)到幼兒園來(lái)呢？平常她到了幼兒園我都會(huì)抱 抱她，那次她來(lái)的特別晚，我沒(méi)抱她，沒(méi)想到，晚上媽媽來(lái) 接她的時(shí)候，看見(jiàn)她一臉的委屈，一邊換鞋一邊跟奶奶說(shuō)：“今天我來(lái)的太晚了，唐老師都沒(méi)抱我。這么偶然的一句話，讓我找到了問(wèn)題的突破口，我連忙拉著她的手說(shuō)：“李寶寶，如果你明天早起來(lái) 5分鐘我就多抱會(huì)你，我們拉鉤好不好？她開(kāi)心極了，伸出手指，用力的跟我敲了印章。第二天，她果然比原來(lái)的時(shí)間早了5分鐘，我張開(kāi)雙手抱著她轉(zhuǎn)了好幾圈，連聲夸獎(jiǎng)她，梁鈺寶寶，今天來(lái)的真早，她 咯咯咯開(kāi)心的笑了。她媽媽拉住我跟我說(shuō)：“唐老師，昨天梁鈺說(shuō)她來(lái)的晚了，你沒(méi)抱她，今天早來(lái)5分鐘你就會(huì)抱她， 早上7點(diǎn)30分馬上就跳起來(lái)了

3、，說(shuō)，要早5分鐘，哈哈媽媽爽朗的笑了，想不到也有這個(gè)女兒早上叫她起來(lái)的時(shí) 候。我發(fā)現(xiàn)這個(gè)方法還真有點(diǎn)用，就讓梁鈺每天都早來(lái)5分鐘，直到和別的小朋友時(shí)間差不多，讓她一直保持這個(gè)時(shí)間起 床，果然，以后她都沒(méi)遲到了，而我每次看見(jiàn)到早早的來(lái)幼 兒園都會(huì)去抱抱她。原來(lái)孩子們都羨慕在老師懷里多貼一會(huì)兒，希望得到和老師 單獨(dú)親近的時(shí)機(jī)，這是愛(ài)的渴求，一個(gè)小小的擁抱卻能改變 一個(gè)孩子賴床的習(xí)慣，作為老師，我們一定要滿足孩子的要 求，多去擁抱觸摸他們，適時(shí)解決他們的皮膚饑餓，那樣孩 子老師的心會(huì)貼得更近，一日生活會(huì)充滿無(wú)限溫馨和甜蜜， 教育的幸福感便會(huì)油然而生。2021年12月31日篇二：幼兒園教師教育心得體會(huì)

4、幼兒園教師教育心得體會(huì)平昌縣信用幼兒園宋雪媚作為教師首先應(yīng)該是孩子的朋友，在平等的關(guān)系中，教師 是幼兒的伙伴，使幼兒在心理上到平安，放松，讓他益生活 在自由、尊重、平等、合作的氣氛中，在這氣氛中，讓幼兒 充分的活動(dòng)，獲得表達(dá)自己欲望和能力的時(shí)機(jī)。我們班每個(gè)孩子的個(gè)性都不相同，有的孩子活潑大方，他們能主動(dòng)表現(xiàn)自己，見(jiàn)到客人能主動(dòng)打招呼，聽(tīng)到音樂(lè)就能 翩翩起舞，為大家表演，這樣的是我們所倡導(dǎo)的。但是有些 孩子，他們?cè)诶锉葦M活潑，一旦離開(kāi)了們們熟悉的環(huán)境，或 家里來(lái)了客人，或者幼兒園來(lái)了陌生人參觀等等，他們變利 很害怕，不敢說(shuō)話。這種害怕性格的形成，大多因?yàn)槿狈﹀?煉的時(shí)機(jī)，缺少表現(xiàn)自己的勇氣的條件

5、，如果不及時(shí)加以引 導(dǎo)，將嚴(yán)重影響幼兒一生的開(kāi)展。害怕的幼兒往往沒(méi)有勇氣在眾人面前講話，或說(shuō)話聲音很小，為改變這種害怕的性格，我們努力為幼兒提供“說(shuō)的 時(shí)機(jī)，讓幼兒在每個(gè)人面前表達(dá)自己欲望和自己的感情。作為一名幼教工作者，怎樣去教幼兒、怎樣主動(dòng)和幼兒溝通 是很重要的。第一、現(xiàn)在的教育觀，要求教師與幼兒的地位是平等的。教師要尊重第一位幼兒，作為朋友坐下來(lái)與幼兒談心，了解他 們的性格特征。這些來(lái)容易的話，做起來(lái)卻很難。每個(gè)人都 有自己的權(quán)利，包括幼兒自己的權(quán)利，所以做什么都不要強(qiáng) 制幼兒去做，可以去引導(dǎo)幼兒動(dòng)做。教師以親切的話語(yǔ)，關(guān)心他們喜歡，做什么， 需要什么。這樣既拉近了師生關(guān)系 ，又使我們目

6、標(biāo)得以實(shí)施。第二、開(kāi)展豐富多彩的游戲，讓幼兒從中得到知識(shí)。在教育活動(dòng)中，教師就盡量多設(shè)計(jì)一些與教育內(nèi)容相一致的游戲。真正做到“規(guī)程“所要求的“以游戲?yàn)楦椎幕顒?dòng)， 寓教育于硌項(xiàng)活動(dòng)之中。第三、抓住幼兒的閃光點(diǎn)。讓幼兒充滿自信做好每一件事，教師應(yīng)多鼓勵(lì)幼兒，包括一些很小的事，對(duì)進(jìn)行贊美，他們定會(huì)有所開(kāi)展，有所進(jìn)步， 本班有個(gè)小朋友發(fā)音不準(zhǔn)， 我益不斷糾正，只要他有點(diǎn)進(jìn)步， 我們就給予表?yè)P(yáng)，樹(shù)立他們的自信心，現(xiàn)在，發(fā)音有很大進(jìn) 步，這些贊美的高速就像一個(gè)個(gè)小光環(huán)一新，老師親手替他 們帶上。所以，做為一名幼兒教師，既要當(dāng)好老師，又要做幼兒的朋友，保證他們幸福的成長(zhǎng)。篇三：幼兒園教師心得體會(huì)幼兒園教師

7、心得體會(huì)孫小花我們生活的這個(gè)世界需要愛(ài)心，在幼兒園學(xué)習(xí)和生活的孩子們更需要愛(ài)心，記得一位名人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“誰(shuí)不愛(ài)孩子，孩子 就不愛(ài)他，只有愛(ài)孩子的人，才能教育好孩子。作為幼教老 師，教育好孩子是我們的最終目標(biāo)，要想實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，就需要我們?cè)谌粘５谋＝坦ぷ髦腥轿坏胤瞰I(xiàn)出我們的愛(ài)心。 孩子上幼兒園是人生的一個(gè)重要起點(diǎn)，他從這里開(kāi)始了真正 的社會(huì)生活和學(xué)習(xí)生活。對(duì)于剛剛脫離父母懷抱的他們來(lái) 說(shuō)，幼兒園是一個(gè)全新而又陌生的環(huán)境。他們希望得到認(rèn)可、贊賞、同情、關(guān)心和保護(hù)，希望得到老師的愛(ài)?？岛⒆拥男?靈是純潔的，同時(shí)也是非常脆弱的，這就需要教師用自己一 顆真誠(chéng)、熱愛(ài)、賞識(shí)孩子的心去喚醒、去呵護(hù)。多與孩子交

8、 談，多給孩子以愛(ài)撫，走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界，用愛(ài)心來(lái)澆灌 和呵護(hù)他們。哪怕只是一道溫和的目光，也會(huì)讓其爭(zhēng)當(dāng)“好 孩子，“乖孩子的信念倍增。作為幼教老師，最大的過(guò)失莫過(guò)于對(duì)孩子沒(méi)有愛(ài)，最大的悲哀莫過(guò)于失去了對(duì)孩子的 愛(ài)。在幼教的日常工作中，愛(ài)心的表達(dá)無(wú)所不在。幫助孩子 系好帶子、穿好衣服、蓋好被子是愛(ài)心；尊重孩子、信任孩子、鼓勵(lì)孩子是愛(ài)心？愛(ài)心是重要的，有了愛(ài)心，我們就會(huì) 在日常的保教工作中，全身心地投入，把這種博大而寬宏的 愛(ài)心不斷地轉(zhuǎn)換成日常保教活動(dòng)的耐心，責(zé)任心。從有利于 孩子心理和生 理健康成長(zhǎng)的角度出發(fā)，不斷加強(qiáng)自身幼教專業(yè)素質(zhì)的提 高，精心“教育技巧的全部微妙，也就在于如何保護(hù)孩子 。給孩子 愛(ài)心，他就