蘇教版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《一個(gè)數(shù)除以10、100、1000……的計(jì)算規(guī)律》集體備課教案

1、第三課時(shí)：一個(gè)數(shù)除以10、100、1000的計(jì)算規(guī)律教學(xué)內(nèi)容：教科書第6061頁的例5、例6“練一練”，練習(xí)十一第4-7題。教學(xué)目標(biāo)1使學(xué)生理解并掌握由小數(shù)點(diǎn)向左移動(dòng)引起小數(shù)大小變化的規(guī)律；能應(yīng)用規(guī)律正確口算一個(gè)數(shù)除以10、100、1000的商。2在探索規(guī)律的過程中，培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察、比較、歸納、概括的能力和主動(dòng)探索數(shù)學(xué)規(guī)律的興趣。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：使學(xué)生理解并掌握由小數(shù)點(diǎn)向右移動(dòng)引起小數(shù)大小變化的規(guī)律難點(diǎn)：口算一個(gè)數(shù)除以10、100、1000的商。教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)光盤一、復(fù)習(xí)引新1口算。9010 90010 90010 9001002前面我們學(xué)過小數(shù)點(diǎn)向右移動(dòng)引起小數(shù)大小變化，那么向左移動(dòng)是否也

2、可以呢，我們這節(jié)課就一起來研究一下。二、探究新知1教學(xué)例5（1）出示例5：21.5除以10、100、1000各是多少？學(xué)生用計(jì)算器計(jì)算。（2）指名說說計(jì)算結(jié)果，并板書：21.5 10=2.1521.5 100=0.21521.5 100=0.0215（3）引導(dǎo)觀察比較：21.5和2.15比,小數(shù)點(diǎn)向什么方向移動(dòng)了幾位?21.5和50.215比,小數(shù)點(diǎn)向什么方向移動(dòng)了幾位?猜想:把一個(gè)小數(shù)除以10,就是把這個(gè)小數(shù)的小數(shù)點(diǎn)向什么方向移動(dòng)幾位?把一個(gè)小數(shù)除以100、1000呢？（4）驗(yàn)證：以小組為單位，每組任意找一個(gè)小數(shù)，分別把它除以10、100、100，看看小數(shù)點(diǎn)位置的變化情況于我們猜想得是否一樣

3、。（5）歸納：通過計(jì)算，你認(rèn)為我們的猜想對(duì)不對(duì)？誰能用一句話說說你們發(fā)現(xiàn)的規(guī)律？換一種說法，這個(gè)規(guī)律還可以怎么說？2教學(xué)例6（1）出示例6中表格，讓學(xué)生說說從表中能知道什么。 （2）提出“長頸鹿的體重是多少噸”這一問題，引導(dǎo)學(xué)生理解：這個(gè)問題就是讓我們把500千克改寫成以“噸”做單位的數(shù)。板書：500千克=（ ）噸（3）提問：你會(huì)把500千克改寫成以“噸”做單位的數(shù)嗎？可以怎樣想？先在小組里互相說說。（4）組織交流，并明確：要把把500千克改寫成以“噸”做單位的數(shù)?？梢杂冒?00除以1000，計(jì)算500乘1000是可以直接把500的小數(shù)點(diǎn)向左移動(dòng)三位。三、課堂練習(xí)1指導(dǎo)完成試一試指名讀題，明確解題要求。學(xué)生各自填空。交流：你是怎么填的，又是怎樣想的？把“40”的小數(shù)點(diǎn)向左移動(dòng)三位，可它的整數(shù)部分只有兩位，你是怎么處理的？2指導(dǎo)完成練一練第1題學(xué)生獨(dú)立填表。討論：0.8除以10、100、1000時(shí)，你是怎樣想的？把0.8的小數(shù)點(diǎn)向左移動(dòng)時(shí)要先做什么？3學(xué)生獨(dú)立完成練一練第2題小組交流怎樣想的。4獨(dú)立完成練習(xí)十一第4、5題。5獨(dú)立完成練習(xí)十一第6題。6指導(dǎo)完成練習(xí)十一第7題。 學(xué)生先獨(dú)立完成。 交流：你是怎么想的？7補(bǔ)充練習(xí)（1）51.8的小數(shù)點(diǎn)先向右移動(dòng)一位，再向左移動(dòng)三位后是多少？（2）把一個(gè)小數(shù)的小數(shù)