初中電學(xué)實驗題及答案

1、【精品文檔】如有侵權(quán)，請聯(lián)系網(wǎng)站刪除，僅供學(xué)習(xí)與交流初中電學(xué)實驗題及答案.精品文檔.一、實驗,探究題1、如圖13是“探究串聯(lián)電路電流特點”的實驗電路圖：（1）實驗中，選擇兩個小燈泡的規(guī)格是       的(填“相同”或“不相同”)（2）下表是某同學(xué)實驗中的二組數(shù)據(jù)：指出上述表格所記錄的數(shù)據(jù)中，明顯錯誤的數(shù)值是           ，造成錯誤的原因是       

2、60;            電流表的位置ABC電流I/A0.30.31.5（3）實驗中某同學(xué)發(fā)現(xiàn)兩個串聯(lián)的小燈泡中，一個發(fā)光，一個不發(fā)光，造成其中一個小燈泡不發(fā)光的原因是(    )  通過燈泡的電流小          燈泡的燈絲斷了    燈絲的電阻小       

3、;       小燈泡靠近負(fù)極2、用如圖20甲所示的電路可以測量一個未知電阻的阻值，其中Rx為待測電阻，R為電阻箱(符號為)，S為單刀雙擲開關(guān)，R0為定值電阻某同學(xué)用該電路進(jìn)行實驗，    主要步驟有：A把開關(guān)S接b點，調(diào)節(jié)電阻箱，使電流表的示數(shù)為I；B讀出電阻箱的示數(shù)R；C把開關(guān)S接a點，讀出電流表的示數(shù)為I；D根據(jù)電路圖，連接實物，將電阻箱的阻值調(diào)至最大；(1)上述步驟的合理順序是     (只需填寫序號)(2)步驟A中電阻箱調(diào)節(jié)好后示數(shù)如圖乙所示，則它的示數(shù)為

4、    若已知R0的阻值為10，則待測電阻的阻值為    3、小樂想利用兩塊電流表和阻值已知的電阻R0測量電阻RX的阻值。小樂選擇了滿足實驗要求的電源、電流表A1和A2，并連接了部分實驗電路，如圖19所示。（1）.請你幫助小樂完成圖19所示的實驗電路的連接。（2）.電流表A1的示數(shù)用I1表示，電流表A2的示數(shù)用I2表示，請用I1、I2和R0表示RX。RX =                

5、;   。4、在用“伏安法測小燈泡的電阻”實驗中.（1）在圖甲中，請你將電壓表正確連入電路，完成電路的連接.（2）在閉合開關(guān)之前，圖中滑動變阻器的滑片應(yīng)放在        端.（填“左”或“右”）（3）若某次測量時電壓表和電流表的示數(shù)如圖乙所示，則電壓表的示數(shù)為       V，燈泡的電阻RL=       .（4）小明同學(xué)在做實驗時，電路連接無誤. 閉合開關(guān)后，發(fā)現(xiàn)電流表的指

6、針明顯偏轉(zhuǎn)，而電壓表的示數(shù)為零. 該故障的原因可能是            .5、小林用電壓表和電流表測額定電壓是2.5V小燈泡正常發(fā)光時的電阻值，實驗電路如圖甲所示。（4分）（1）閉合開關(guān)之前，滑動變阻器的滑動片應(yīng)位于           端（選填“左”或“右”）。（2）小林閉合開關(guān)，將滑動變阻器的滑動片滑動到如圖甲所示的位置時，電壓表示數(shù)如圖乙所示，為使小燈泡正常發(fā)光，滑動變阻器的滑

7、動片應(yīng)向          邊滑動（選填“左”或“右”）。當(dāng)小燈泡正常發(fā)光時，電流表的示數(shù)如圖丙所示，則電流表的示數(shù)是           A，小燈泡正常發(fā)光時的電阻值是          。6、小剛在“探究通過導(dǎo)體的電流與電壓、電阻的關(guān)系”實驗中，（1）在研究電壓的變化對電流的影響時，他連接的電路如圖所示，但電路中有

8、一根導(dǎo)線接錯了，請你用筆在圖中將接錯的導(dǎo)線上打“×”，把正確的接線畫上：（4分）（2）在研究電阻對電流的影響時，把定值電阻由5換成10，閉合開關(guān)后同步一步的操作是：調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片，保持_不變，此實驗方法是_（4分）。（3）如果小亮在實驗中發(fā)現(xiàn)電流表、電壓表的讀數(shù)都偏大，調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片時，兩表示數(shù)均無變化，適當(dāng)減小電源電壓后，兩表示數(shù)才相應(yīng)減小，你認(rèn)為出現(xiàn)這一故障 的原因是_ 7、7.如右圖所示的是小燈泡的UI變化曲線。由圖可知：（1）當(dāng)小燈泡兩端電壓為4V時，它的燈絲電阻為        ；（2）當(dāng)燈泡

9、兩端的電壓變大時，燈絲的電阻_（選填“變大”、“不變”或“變小”），這是由于燈絲的電阻與_有關(guān)。8、小紅利用如圖25甲所示的電路探究“電流與電阻的關(guān)系”.已知電源電壓為6V且保持不變，實驗用到的電阻R的阻值分別為25、20、15、10、5，實驗中控制電阻R兩端的電壓為2.5V不變.        （1）請根據(jù)圖甲，用筆畫線代替導(dǎo)線將圖乙所示的實物電路連接完整；（2）為完成整個實驗，應(yīng)該選取最大阻值不小于_的滑動變阻器；   （3）連好電路閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)無論怎樣移動滑動變阻器的滑片，電壓

10、表有示數(shù)，電流表沒有示數(shù)，則故障可能是                                               

11、;   ；    (4)實驗中將定值電阻R的阻值由25依次更換為20、15、10、5，為使電壓表的示數(shù)不變，則每次閉合開關(guān)后都應(yīng)該將滑動變阻器的滑片P依次向_ _移（選填“左”或 “右”）；（5）若將乙圖中的電阻R換成標(biāo)有“2.5V”的小燈泡，用此電路也可以測量燈泡的功率. 9、小劉想知道小燈的亮暗程度與什么因素有關(guān)。于是找來額定電流均小于0.6 A，額定電壓是2.5V的燈L1和額定電壓是3.8V的燈L2，先后接在電源電壓恒為6V的電路中，按照如圖16甲所示的電路開始探究。圖16 （1）請你用筆畫線代替導(dǎo)線，根據(jù)圖16甲所示的電路圖，

12、將圖乙所示實物圖連接完整    。（2）小劉正確接好電路后開始進(jìn)行實驗。閉合開關(guān)，滑片P向_(選填“左”或“右”)端移動，使燈L1發(fā)光，測出燈L1的相關(guān)物理量，記錄和計算結(jié)果如下表：請將記錄數(shù)據(jù)時遺漏的物理量和單位填入表格的空格處。次數(shù)電壓（V）  實際功率（W）電阻（）11.60.200.328.0022.50.240.6010.4232.80.260.7310.77（3）小劉注意到燈L1的亮度變化是：第二次比第一次亮，第三次比第二次更亮。結(jié)合表中數(shù)據(jù)得出的結(jié)論是小燈泡越亮，它的實際功率越      _

13、。（4）用L2替換L1重復(fù)上面的實驗時，需要改變      _表的量程，發(fā)現(xiàn)燈L2的亮度變化規(guī)律與燈L1相似。（5）小劉在實驗結(jié)束后與同學(xué)們討論：有同學(xué)認(rèn)為“求小燈泡正常工作時的電阻，用上表中燈L1的3次電阻的平均值代表它的電阻更準(zhǔn)確”，這種說法錯誤的原因是小劉忽略了      _對小燈電阻的影響。有同學(xué)認(rèn)為“把燈L1換成定值電阻，該實驗可以用來研究導(dǎo)體中的電流與電壓的關(guān)系”。你認(rèn)為這種說法      _  (選填“正確”或“錯誤”)。

14、10、在“測定小燈泡電功率”的實驗中，小燈泡的額定電壓為2.5V，燈絲電阻約為8。（1）某同學(xué)連接的電路如圖11所示，請指出其中的兩次錯誤或不妥：_；_。（2）將上述錯誤或不妥改正后，閉合開關(guān)，如果發(fā)現(xiàn)燈泡發(fā)出特別耀眼的光，且此時電流表、電壓表都有示數(shù)，則出現(xiàn)該現(xiàn)象的原因可能是_。（3）實驗時，調(diào)節(jié)滑動變阻器，當(dāng)電壓表的示數(shù)為_V時，燈泡正常發(fā)光，此時電流表示數(shù)如圖12所示，讀數(shù)為_A，該燈泡的額定功率為_W。（4）該實驗還可以測定小燈泡的電阻，根據(jù)以上實驗數(shù)據(jù)，這個小燈泡正常工作時的電阻為_。11、利用圖所示的實驗器材,測定額定電壓為6V的小燈泡電功率。已知滑動變阻器上標(biāo)有“12 1A”字樣

15、，電源電壓保持不變。實驗步驟如下：（1）連接電路。在甲圖上補畫一根導(dǎo)線，使得測定小燈泡電功率的電路完整，要求滑片P向右移動時，小燈泡變暗。（2）連好電路后，要使滑動變阻器的電阻全部接入電路，應(yīng)先將滑片P移至       （填“左”或“右”）端，再閉合開關(guān)S，此時電壓表示數(shù)為4.2V，對應(yīng)的電流表示數(shù)如圖乙所示。（3）調(diào)節(jié)滑片，當(dāng)P移至中點時，小燈泡恰好正常發(fā)光。（4）繼續(xù)調(diào)節(jié)滑片，當(dāng)P移至另一點時，燈泡偏亮，讀出電壓表、電流表值分別為6.5V、0.52A，記錄在下表中。實驗次數(shù)電壓表示數(shù)/V電流表示數(shù)/A亮度功率/W14.2偏暗26.

16、0正常36.50.52偏亮3.38請你填全上表空格中的數(shù)據(jù)，再分析表格中的信息，得到的結(jié)論是(寫出兩條即可)：12、在測定“小燈泡電功率”的實驗中，電源電壓為4.5V，小燈泡額定電壓為2.5V，電阻約為10連接電路時開關(guān)應(yīng)_請你用筆畫線代替導(dǎo)線，將圖甲的實物電路連接完整（注意電表選擇適當(dāng)?shù)牧砍蹋?小葉同學(xué)在電路連接無誤后，將滑片滑動阻值最大處，閉合開關(guān)，移動滑片P到某一點時，電壓表示數(shù)（如圖乙所示）為_V,為了測量小燈泡的額定功率，他應(yīng)將圖甲中滑片P向_(填“A”或“B”）端移動，直至電壓表的示數(shù)為_V。另一組的小勇同學(xué)在實驗中連接好電路，閉合開關(guān)，移動變阻器滑片P，發(fā)現(xiàn)小燈泡始終不亮，電壓表

17、有示數(shù)，電流表無示數(shù)，原因可能是_     _。下表是小明進(jìn)行測量同一小燈泡功率時收集的數(shù)據(jù)。在相互交流時，小明認(rèn)為該小燈泡的額定功率為0.494W而小葉認(rèn)為該小燈泡的額定功率為0.625W，你認(rèn)為_的說法正確。理由是_。實驗次數(shù)電壓U/V電流I/A電功率P/W平均功率P/W11.20.130.1560.49422.50.250.62532.70.260.70213、小明用如圖18所示電路做“測量小燈泡電功率”實驗，已知小燈泡的額定電壓為2.5V。（1）小明在檢查儀器時，發(fā)現(xiàn)電流表指針如圖18甲所示，則小明接下來的操作是   

18、;           。（2）電路正確連接后，閉合開關(guān)，移動滑片P，發(fā)觀燈泡總不亮，且電流表無示數(shù)，但電壓表示數(shù)接近3V，則故障原因可能是（    ）A. 燈泡短路                       B. 燈泡斷路C. 滑動變阻器某處斷路

19、             D. 開關(guān)接觸不良（3）排除故障后，當(dāng)電壓表示數(shù)為       V時，小燈泡正常發(fā)光，此時電流表指針如圖乙所示，其示數(shù)為       A，由此可知，小燈泡的額定功率為       W。（4）利用該實驗還可以測定小燈泡的電阻。根據(jù)以上實驗數(shù)據(jù)可知，這個小燈泡正常發(fā)光時的電阻為

20、_。（5）實驗中，小明通過移動滑動變阻器的滑片，多次測量通過小燈泡的電流和它兩端的電壓，在對測量的數(shù)據(jù)進(jìn)行記錄和處理時，小明設(shè)計了如下表格，你認(rèn)為這張表格的設(shè)計是          （正確錯誤）的。14. 某實驗小組的同學(xué)用伏安法測量小燈泡電功率，待測小燈泡額定電壓為3.8V，小燈泡的額定功率估計在1W左右。（1）連接電流表時應(yīng)選用 的量程。19題圖BADCA30.60.20.40.600123（2）請用筆畫線代替導(dǎo)線，在左圖上完成實物電路的連接（要求：連線不得交叉）。（3）檢查電路連接無誤，閉合開關(guān)前，

21、滑動變阻器的滑片應(yīng)移到 端。閉合開關(guān)后，燈泡不亮，電壓表有示數(shù)，電流表指針幾乎不動，產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因可能是 。（4）排除故障后，當(dāng)燈泡正常發(fā)光時，電流表的示數(shù)如右圖所示，則燈泡的額定功率是 。參考答案一、實驗,探究題1、(1)不相同   (2)15或15A；用小量程測；讀大量程 ； (3)C2、（1）D、C、A、B                    （2）47  

22、;      47 3、36、圖略       4、（1）（2）    左    （3）      2.2    、     11   （4）  小燈泡短路   5、（1）右。（2）左；0.5；5。 6、(1) 圖略  （2） 電壓表讀數(shù)與前次同&#

23、160;  控制變量法 （3）滑動變阻器同時接上面兩個拄 7、（1）10    （2）變大，溫度 8、（1）圖略  （2）35    （3）定值電阻R處斷   （4）左（5）0.75 9、（1）作右圖  （2）左， 電流（A ）   （3）大  （4）電壓    （5）溫度，正確 10、（1）電流表正負(fù)接線柱接反； 滑動變阻器的接線柱接錯。（2）滑動變阻器的滑片沒有位于最大阻值處。（3）2.5   0.34

24、     085（4）7.35 11、（1）如圖（2）      右          （4）   0.4            1.68              &#

25、160; 0.5             3