《落落的微笑》的初一上冊語文教案

1、落落的微笑的初一上冊語文教案一、教學目標：1、認知目標：閱讀課文，能理解所選的細小平凡的事中所蘊含的質(zhì)樸純潔的人間真情。2、技能目標：激發(fā)興趣，在合作中得到肯定，在探究中有所創(chuàng)新，培養(yǎng)學生參與意識和創(chuàng)新精神。3、情感目標：通過音樂/ 圖象的熏陶，體會至愛深情，激發(fā)學生珍視親情，尊重生命。二、教學過程（1） 、創(chuàng)設情境，激趣導入1、課前播放音樂讓世界充滿愛，出示名言（1）愛一個人意味著什么呢?這意味著為他的幸福而高興, 為使他能夠更幸福而去做需要做的一切。俄 . 車爾尼雪夫斯基（2）有時我們做不了很偉大的事情, 但是我們可以用偉大的愛去做一些小事南丁格爾 -諾貝爾和平獎獲得者2、在第三單元的學習

2、中，我們一起感受了人間的摯愛親情，兄弟、母子、父子間的血緣親情讓人感動。這節(jié)課讓我們通過一個名叫落落的孩子的微笑，去感受另一種詮釋的“親情”。 （出示課題落落的微笑）（2） 、讀一讀，體會任婆婆無私的愛1、要求：大聲地讀課文，找出老婆婆帶大落落所遇到的困難和波折，并說說都是怎么解決的？讀的時候可以用圈點勾畫、寫眉批的方法篩選出重要的信息，整理好你所需要的信息。（投影顯示讀書要求）2、交流：經(jīng)濟困難，缺錢租地，摸黑干活身體消瘦，孩子被送人哭著追回背上生瘡，無法下炕落落照顧婆婆夏天干活口渴落落送水落落要上學拿出多年積蓄交贊助費落落在學校挨欺負下決心要給孩子治病， “微笑列車”免費治療3、在任婆婆身

3、上你感受到了什么？（慈愛、善良等）4、在落落的身上你又感受到了什么？（懂事、知恩圖報等）5、小結(jié)：任婆婆克服了重重困難，毫無怨言地帶大了落落，在她身上我們看到的是一顆超越了母愛的偉大心靈，而落落的微笑正是人間真情澆灌的燦爛花朵。（3） 、品一品，品味文中感人的語言找出文中最令你感動的詞語或句子，讀給大家聽一聽，并簡單說一說令你感動的理由。例： “他哪怕是片落葉， 落到我的窩窩里，也不能讓別人拿走。（感情真實自然，語言樸素，卻能感動讀者。）“在鄂西北那個小山洼洼里，太陽東升西落，一老一少兩人朝夕相守，相依為命?！保ú荒茉倨胀ǖ恼Z言了，讀來卻使人無比感佩，只因為是真情的流露。）小結(jié)：這篇文章沒有奪

4、人眼球的鮮艷色彩，沒有時尚摩登的人物造型，但似乎總能抓住我們的目光，因為作者選取生活細節(jié)加以表現(xiàn)，打動我們的恰恰是樸實平凡的生活細節(jié)中流露出來的濃濃的超越了血緣關系的親情。而這些又離不開樸實自然，真情流露的語言。（4） 、展示平臺1、先天生理有缺陷的落落體驗到的人間真情，不僅是任婆婆無私地付出，而且是“微笑列車”的工作人員給予的。 （出示“微笑列車”創(chuàng)始人王嘉廉先生的圖片和在2000 年 3 月 2 日在北京 “第一屆微笑列車國際唇腭裂治療學術(shù)研討會”的開幕式上所說一段話：“在世界許多國家，唇腭裂兒童患者面對的將是終身的孤獨和羞辱，他們幾乎無法像正常人一樣上學和就業(yè)，更不用說為社會做出貢獻。救助這些孩子的關鍵是技術(shù)。 微笑列車正通過先進的技術(shù)，更有效而經(jīng)濟地為醫(yī)務人員提供培訓，從而使他們能夠為當?shù)責o助而又無望的唇腭裂患兒提供幫助。世界上還很少有哪種投資項目能獲得如此驚人的回報。僅僅一次手術(shù)，就可以讓一個孩子不僅獲得一張全新的笑臉，而且開啟了新的人生。 ”）王嘉廉做著他力所能及的事，為中國的唇腭裂兒童帶來了無比燦爛的微笑。你能為大家展示一下你了解的愛心故事嗎？2、學生交流展示（5） 、課堂反思1、通過這節(jié)課的學習，你有哪些收獲？2、你能給老師的課堂教學提一些建議嗎？（6） 、總結(jié)在我