22、狼牙山五壯士

1、 22、狼牙山五壯士主備：馬云 審核：邰勇 使用：馬云一、教學(xué)要求1、學(xué)習(xí)本課生字新詞。抄寫(xiě)自己深受感動(dòng)的句子。2、理解課文內(nèi)容，了解狼牙山五壯士痛殲敵寇、壯烈犧牲的英雄事跡，學(xué)習(xí)他們愛(ài)護(hù)群眾、痛恨侵略者、為祖國(guó)為人民勇于獻(xiàn)身的精神。3、有感情地朗讀課文。背誦五壯士英勇跳崖的部分。二、教學(xué)重、難點(diǎn)理解描寫(xiě)五壯士痛擊敵人和英勇跳崖的動(dòng)作、神態(tài)的語(yǔ)句。體會(huì)他們的思想感情和偉大精神。三、教學(xué)準(zhǔn)備 收集有關(guān)狼牙山五壯士的資料。四、教學(xué)課時(shí) 2課時(shí)五、教學(xué)過(guò)程 第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)本課的生字，學(xué)會(huì)書(shū)寫(xiě)。能正確讀寫(xiě)本課的詞語(yǔ)。2、初讀課文，了解課文敘述的順序，理清文章脈絡(luò)，并能概括出各部分的小標(biāo)題。

2、教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入1、在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，英雄的中華兒女，不畏強(qiáng)敵，同敵人展開(kāi)了殊死的搏斗，這期間涌現(xiàn)出許許多多可歌可泣的動(dòng)人故事，今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)五位英雄的故事。2、板書(shū)課題，齊讀。3、看了課題，你想知道什么？二、檢查預(yù)習(xí)情況1、讀生字表中的生字，并組成詞語(yǔ)。2、說(shuō)說(shuō)這些生字在書(shū)寫(xiě)中應(yīng)注意些什么。3、質(zhì)疑釋疑。三、初讀課文，整體感知。1、請(qǐng)你快速默讀課文，看看課文是按怎樣的順序?qū)懙?。教師提示：快速默讀就是一行一行地讀，不是一個(gè)字一個(gè)字的讀，用眼睛掃視，邊讀邊想。2、師引導(dǎo)學(xué)生概括各部分的小標(biāo)題。第一部分（1）接受任務(wù)第二部分（2）誘敵上山，痛擊敵人第三部分（3）把敵人引上絕路第四部分（46）英勇

3、殲敵第五部分（710）壯烈跳崖四、練習(xí)朗讀課文，劃出不懂的問(wèn)題。 第二課時(shí)課時(shí)目標(biāo)：1、理解課文內(nèi)容，了解狼牙山五壯士痛殲敵寇、壯烈犧牲的英雄事跡，學(xué)習(xí)他們愛(ài)護(hù)群眾、痛恨侵略者、為祖國(guó)為人民勇于獻(xiàn)身的精神。2、有感情地朗讀課文。背誦五壯士英勇跳崖的部分。教學(xué)過(guò)程：一、揭示課題，提出疑問(wèn)。1、師板書(shū)課題，問(wèn)：課題可不可以改成“狼牙山五戰(zhàn)士”？讓學(xué)生明確“壯士”的含義。據(jù)課題提問(wèn)，為什么把他們叫做“五壯士”？自由讀全文，說(shuō)說(shuō)每段主要講的是什么？看看還有什么不懂的問(wèn)題。對(duì)學(xué)生的問(wèn)題進(jìn)行梳理，提出這節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)。將重點(diǎn)問(wèn)題板書(shū)。2、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)（l）分小組學(xué)習(xí)課文，理解課文內(nèi)容,體會(huì)五壯士的豪壯。（

4、2）有感情地朗讀課文。二、自由學(xué)習(xí)全文，默讀畫(huà)批：從哪些詞句中可以看出他們是五壯士？給學(xué)生充足的時(shí)間自學(xué)。三、確定重點(diǎn)，小組自學(xué)1、小組經(jīng)過(guò)討論，很快確定12段為學(xué)習(xí)重點(diǎn)。教師要根據(jù)情況做相應(yīng)調(diào)整，保證每段都有小組選擇。2、投影出示學(xué)習(xí)要求：小組學(xué)習(xí)要求：（l）先讀一讀學(xué)習(xí)的內(nèi)容。（2）抓詞句，談?wù)勎鍓咽康摹皦选北憩F(xiàn)在哪？（3）有感情地讀一讀這些句子。四、全班交流在匯報(bào)時(shí)教師要把握以下幾點(diǎn)：1、匯報(bào)由小組共同發(fā)言，充分體現(xiàn)小組學(xué)習(xí)的成果。2、一個(gè)小組表達(dá)不完整，別的小組補(bǔ)充，其他同學(xué)認(rèn)真聽(tīng)，也要參與，發(fā)表自己的意見(jiàn)。3、重點(diǎn)指導(dǎo)朗讀的地方，要帶動(dòng)全班同學(xué)讀。要體現(xiàn)以讀為主。五、教師指導(dǎo)重點(diǎn)1、

5、第一段引導(dǎo)學(xué)生抓住“集中兵力，大舉進(jìn)犯”看出敵我力量懸殊，而五位戰(zhàn)士為了掩護(hù)群眾和部隊(duì)轉(zhuǎn)移，接受了重任，決心拖住敵人重兵，即使?fàn)奚约阂苍谒幌?。這充分顯示了五壯士的豪壯之氣。此段略講。2、第二段通過(guò)五位戰(zhàn)士在完成掩護(hù)任務(wù)時(shí)的動(dòng)作、神態(tài)，體會(huì)五壯士的豪邁，此段以讀帶講?？刹扇⌒〗M讀、師生互讀。讓學(xué)生體會(huì)到五位戰(zhàn)士勇敢機(jī)智、奮勇殺敵，這就是壯。3、第三段（1）投影填空：課文第三自然段。（2）填完后有語(yǔ)氣地讀一讀，說(shuō)說(shuō)你體會(huì)到了什么？（3）重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生朗讀“為了保護(hù)人民群眾和連隊(duì)主力引上絕路”。自由讀、指名讀、齊讀。4、解決學(xué)生的提問(wèn)。通過(guò)對(duì)道路的選擇，體會(huì)五壯士不怕?tīng)奚某绺呔?。在生與死面前，

6、五位戰(zhàn)士為了群眾和部隊(duì)的安全，義無(wú)返顧地選擇了死亡，表現(xiàn)了無(wú)位壯士不怕死的英雄氣概。5、第四段（1）由學(xué)生的問(wèn)題入手，“為什么用石頭砸？”抓住下列句子“他剛要擰開(kāi)蓋子，班長(zhǎng)搶前一步向敵人頭上砸去。”讓學(xué)生體會(huì)到五壯士不顧激戰(zhàn)數(shù)小時(shí)的勞累，不顧累累傷痕的劇痛，與敵人血戰(zhàn)到底的壯舉。（2）指導(dǎo)朗讀“同志們，用石頭砸！”。個(gè)別讀學(xué)生評(píng)讀示范讀齊讀。指導(dǎo)朗讀兩個(gè)“帶著”。自由讀個(gè)別讀學(xué)生評(píng)。兩個(gè)“帶著”，后一個(gè)語(yǔ)氣更強(qiáng)，“砸”前稍做停頓，“砸”讀重音。師范讀自由讀齊讀6、第五段（1）此段仍由學(xué)生的提問(wèn)入手，“五壯士為什么跳崖？”引導(dǎo)學(xué)生找出下面句子“說(shuō)罷，他把那支從敵人手里奪來(lái)的槍相繼從懸崖上往下跳。

7、”有感情地朗讀這些句子，想一想五壯士跳崖時(shí)的心情是怎么樣的？（2）模仿“石頭像雹子一樣，帶著帶著”寫(xiě)話五壯士勝利完成任務(wù)之后，帶著（），帶著（），昂首挺胸，相繼跳崖。有感情地讀一讀你填寫(xiě)的句子。（3）為什么說(shuō)五壯士的口號(hào)聲是“英雄的中國(guó)人民堅(jiān)強(qiáng)不屈的聲音！這聲音驚大動(dòng)地、氣壯山河”？有感情地讀一讀。師用充滿激情的語(yǔ)言打動(dòng)學(xué)生，讓學(xué)生充分地讀。六、總結(jié)1、這篇課文表現(xiàn)了五壯士的什么精神？通過(guò)分析題目，通過(guò)抓住課文中的重點(diǎn)詞句，概括出這篇文章的中心思想。2、五壯士跳崖后的情景怎樣？人民又是怎樣來(lái)紀(jì)念他們的？交流課下查閱的資料。3、還有什么不懂的問(wèn)題？4、總結(jié)，：歷史不會(huì)忘記英雄，讓我們記住這悲壯的

8、歷史場(chǎng)面，做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)不屈、自強(qiáng)不息的中國(guó)人。七、背誦描寫(xiě)五壯士跳崖的部分板書(shū)設(shè)計(jì) 22、狼牙山五壯士 接受任務(wù)誘敵上山引上絕路頂峰殲敵英勇跳崖。作業(yè)設(shè)計(jì)一、讀拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。 sh t rèn wù qí q tiào wàn（ ） （ ） （ ） （ ）chóu hèn báo zi hu jiào zhuì luò（ ） （ ） （ ） （ ）二、組詞?？埽?） 掄（ ） 扔（ ） 狼（ ）冠（ ） 搶（ ） 仍（ ） 狠（ ）冀（ ） 晉（ ） 棋（ ） 挑（ ）翼（ ） 普（ ）

9、旗（ ） 眺（ ）三、把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。英勇奮（ ） 全神貫（ ） 橫七豎（ ） 懸崖峭（ ）斬釘截（ ） 居高臨（ ） 粉身碎（ ） 昂首挺（ ）驚天動(dòng)（ ） 堅(jiān)強(qiáng)（ ）屈 熱血（ ）騰 氣壯（ ）河四、給加點(diǎn)字選擇正確的解釋。花：A花朵； B形狀像花的東西； C作戰(zhàn)時(shí)受的外傷； D用，耗費(fèi)1、隨著一聲巨響，手榴彈在敵群中開(kāi)了花。 （ ）2、又是秋天，菊花開(kāi)得同往年一樣燦爛。 （ ）3、冬天的山村到了夜里格外寂靜，只聽(tīng)見(jiàn)雪花簌簌地不斷往下落。（ ）4、整理筆記和完成作業(yè)花了我不少時(shí)間。 （ ）五、根據(jù)課文填空。接受任務(wù) （ ） （ ） （ ） 跳下懸崖。六、判斷下列句子是否比喻句。1、班長(zhǎng)馬寶玉像每次發(fā)起沖鋒一樣，第一個(gè)終身跳下深谷。 （ ）2、石頭像雹子一樣，帶著五壯士的決心，帶著中國(guó)人民的仇恨，向敵人頭上砸去。 （ ）3、副班長(zhǎng)葛振林打一槍就大吼一聲，好像細(xì)小的槍口噴不完他的滿腔怒火。（ ）七、把下列句子排列成一段通順的話。（ ）外公沒(méi)有等姐姐和我發(fā)問(wèn)，就說(shuō)開(kāi)了：“據(jù)說(shuō)蝙蝠洞有八十九曲，因洞內(nèi)有許多蝙蝠窩，蝙蝠洞因此得名”。（ ）星期天，我、姐姐、外公一起游覽風(fēng)景秀麗的青芝山。（ ）我們向洞里走去，