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文檔簡(jiǎn)介
1、胡市小學(xué)語言文字工作 規(guī)范化達(dá)標(biāo)建設(shè)自評(píng)報(bào)告 一、學(xué)校基本情況胡市小學(xué)是一所公辦全日制小學(xué),創(chuàng)建于1983年,占地近20畝。目前有教學(xué)班10個(gè),學(xué)生483名,在編教職工 28人,普通話等級(jí)合格率達(dá)到了100%其中,普通話水平達(dá)到一級(jí)乙等的教師有 5人,占17%二級(jí)甲等白教師有 6 人,占21%普通話水平達(dá)到二級(jí)乙等的教師有17人,占62%語文教師普通話水平全部達(dá)到二級(jí)甲等以上。全部教職工學(xué)校始終把說好普通話、用好規(guī)范字、提高 語言文字應(yīng)用能力作為提升生師素質(zhì)的一項(xiàng)重要措施來抓, 把語言文字信息處理作為我校加強(qiáng)信息技術(shù)教育的發(fā)展重 點(diǎn)來抓,把師生講普通話、寫規(guī)范字作為學(xué)校課改的重要課 程設(shè)置來抓
2、,致力于優(yōu)化校園語言文字環(huán)境、加強(qiáng)校園文化 建設(shè),努力在創(chuàng)建語言文字工作規(guī)范化示達(dá)標(biāo)建設(shè)中取得進(jìn) 步。二、主要工作措施(一)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),提高認(rèn)識(shí)。我校把語言文字工作納入到整個(gè)素質(zhì)教育工作之中,把 普及普通話和語言文字規(guī)范化的要求納入培養(yǎng)目標(biāo),納入管 理常規(guī),納入基本功訓(xùn)練,滲透到德智體美和社會(huì)實(shí)踐等各 項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)中,逐步形成日?;⒅贫然?、規(guī)范化的工 作格局和工作模式。(二)將語言文字工作規(guī)范化納入學(xué)校管理常規(guī)語言文字規(guī)范化是我校精神文明和校園文化建設(shè)的重要 內(nèi)容,在文明學(xué)校的創(chuàng)建中均有關(guān)于語言文字工作的明確規(guī) 定與推進(jìn)措施。教導(dǎo)處對(duì)在課堂教學(xué)和日常教育中使用普通 話、書寫規(guī)范字進(jìn)行明確要求
3、,并有通過每學(xué)期的教研組內(nèi) 公開課以及組織教研組長(zhǎng)進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查進(jìn)行督促落實(shí)。 注重教師教學(xué)基本功的訓(xùn)練,組織開展了教師教學(xué)技能的比 賽,內(nèi)容包括教案編寫、課件制作、說課、課堂教學(xué)及三字 等方面內(nèi)容。在學(xué)校的綜合管理下,師生的語言規(guī)范意識(shí)明 顯增強(qiáng),語言文字應(yīng)用能力逐步提高。(三)推廣工作突生活動(dòng)化。結(jié)合每年全國“推普宣傳周”活動(dòng),學(xué)校精心規(guī)劃、科 學(xué)組織,開展形式靈活多樣,內(nèi)容豐富多彩的活動(dòng)。如 :教 師朗誦比賽,學(xué)生演講比賽,教師三筆字比賽,學(xué)生書法比 賽、征文比賽、以“講普通話、寫規(guī)范字”為主題的手抄報(bào) 比賽。這些活動(dòng)將個(gè)性化、 特色化、嚴(yán)肅性、趣味性相結(jié)合, 得到廣大師生的歡迎、支持
4、,參與面廣、宣傳教育影響大, 有力地促進(jìn)了我校推廣普及普通話和語言文字規(guī)范化工作。充分發(fā)揮了校園廣播站和校園網(wǎng)站的語言文字宣傳示范作 用。三、對(duì)照評(píng)估標(biāo)準(zhǔn),認(rèn)真組織自評(píng)對(duì)照天門市中小學(xué)語言文字工作規(guī)范化達(dá)標(biāo)建設(shè)考核細(xì)則,學(xué)校組織專班進(jìn)行了自評(píng),以下為自評(píng)分表 附件考核指標(biāo)考核要素自評(píng)分失分原因A制度建設(shè)(25分)A 1工作機(jī)構(gòu)(5分)5A2長(zhǎng)效機(jī)制(10 分)9督查制度上欠力度A3校園環(huán)境(6分)5校園環(huán)境有待改善A4經(jīng)費(fèi)保障(4分)4B能力建設(shè)(30分)B 1規(guī)范意識(shí)(5分)5B2教師能力(10 分)10B 3學(xué)生能力(15 分)11部分學(xué)生普 通話不是很 規(guī)范,書寫潦 草C教育教學(xué)(25分
5、)C 1教學(xué)活動(dòng)(15 分)14數(shù)學(xué)等學(xué)科教師口語提升C 2文化傳承(10 分)9中華傳統(tǒng)文化教育不足D宣傳普及(10分)D1法制宣傳(4分)4D2推廣普及(6分)5推普活動(dòng)還需加強(qiáng)E科學(xué)發(fā)展(10分)E1科學(xué)研究(5分)4學(xué)生口語測(cè)試評(píng)價(jià)工作力度不夠E2創(chuàng)新實(shí)踐(5分)3校本課程資料不夠豐富F獎(jiǎng)勵(lì)加分(5分)加分項(xiàng)目(5分)3自評(píng)綜合得分91分。四、不足與思考在總結(jié)語言文字規(guī)范化工作成效的同時(shí),我校的語言文字規(guī)范化工作仍存在以下不足 :1 .語言文字規(guī)范化工作與素質(zhì)教育工作結(jié)合還不夠緊密;2 .語言文字規(guī)范化工作與除語文之外的各個(gè)學(xué)科結(jié)合還 不夠緊密。針對(duì)上述問題和不足, 在今后的工作中,我
6、們的思路是1 .將語言文字工作與深化素質(zhì)教育、提升學(xué)校整體辦學(xué) 水平進(jìn)一步緊密結(jié)合;2 .在各學(xué)科的教學(xué)中以豐富的內(nèi)容、 多元的跨學(xué)科資源、 靈活的學(xué)習(xí)方式,尋找語言文字工作新的增長(zhǎng)點(diǎn),從而推進(jìn) 學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量的整體提升。3 .把語言文字規(guī)范化工作當(dāng)做一項(xiàng)課題來研究,探求推-4 - / 6普工作最優(yōu)化的路子。在不斷實(shí)踐的基礎(chǔ)上,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),最終形成我們的校本教材,形成我校自己的特色。4 . 繼續(xù)開展“語言文字規(guī)范化”實(shí)踐活動(dòng)。我們要培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感,組織學(xué)生走進(jìn)社區(qū)、街道開展宣傳、實(shí)踐活動(dòng), 讓學(xué)生成為語言文字規(guī)范的生力軍; 也可以借用 “家校教育共同體”的力量帶動(dòng)家庭、社區(qū)共同提高,從而提高全社會(huì)的語言文字規(guī)范化水平。5 . 加大培訓(xùn)力度,夯實(shí)“說”“ 寫”基礎(chǔ)。在教育教學(xué)中,教師起著至關(guān)重要的示范作用, 語言文字規(guī)范化水平也充分體現(xiàn)著教師的綜合素質(zhì)。我校多措并舉,開通校本培訓(xùn)、達(dá)標(biāo)測(cè)試、外出學(xué)習(xí)等渠道,大力推進(jìn)教師在不斷歷練中提高自身的文化修養(yǎng),提升語言文字的應(yīng)用能力。同時(shí),在學(xué)校黨務(wù)工作群、班主任工作群、家校聯(lián)系群等微信群上嚴(yán)格規(guī)范用字用語,把創(chuàng)建工作要求有目的地向社會(huì)、家長(zhǎng)輻射延伸,增強(qiáng)整體效果。語言文字工作關(guān)系到國家和民族的發(fā)展,弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀的語言文字文化,對(duì)于維護(hù)祖國統(tǒng)一,增強(qiáng)民族凝聚力具有重大意義。作為語言文字工作重要場(chǎng)所,我校的語言文字工作,
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