2022年幼兒園教師辯論賽方案

1、2022年幼兒園教師辯論賽方案活動(dòng)目標(biāo):1、給與老師提供展示、鍛煉的機(jī)會(huì)，敢于在_面前大膽闡述并堅(jiān)持自己的立場(chǎng)與觀點(diǎn)，提高老師的臨場(chǎng)應(yīng)變能力、語(yǔ)言表述能力以及思維能力。2、豐富教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的形式，以多種形式調(diào)動(dòng)、鼓勵(lì)老師積極參加到園本教研與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中來(lái)，多渠道的獲得專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)的提升。3、通過(guò)辯論賽的形式，碰撞、交集出不同思想的火花，激勵(lì)老師們?cè)趯?shí)踐中不僅要知其然，還更要知其所以然，學(xué)會(huì)用堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)來(lái)指導(dǎo)日常工作的開(kāi)展。時(shí)間:_年_月_日中午地點(diǎn):三樓舞蹈廳主持與_:評(píng)委:辯論議題:科學(xué)活動(dòng)中，所有孩子都在用礦泉水瓶認(rèn)真的、投入進(jìn)行探索，而有一名孩子卻用瓶子?xùn)|敲敲、西敲敲，還放嘴里吹出“嗚嗚”

2、的聲音，針對(duì)教學(xué)活動(dòng)中出現(xiàn)的這個(gè)現(xiàn)象老師是制止孩子將他拉回_活動(dòng)中來(lái)還是任其這樣“個(gè)性化發(fā)展”存在。正方觀點(diǎn):制止孩子將他拉回_活動(dòng)中反方觀點(diǎn):尊重個(gè)性化發(fā)展活動(dòng)安排:一、組隊(duì)以人為一組自愿報(bào)名參加，組成正反兩個(gè)方隊(duì)，組內(nèi)商定人員分工:一號(hào)辯手、二號(hào)辯手、三號(hào)辯手、四號(hào)辯手。抽簽選擇正反方(其余人員為觀眾)。二、議題揭示，辯手稍作思考_分鐘。三、現(xiàn)場(chǎng)辯論1、立論陳詞:正反雙方由一辯手立論陳詞(時(shí)常不超過(guò)_分鐘)。2、自由辯論:辯手圍繞己方立場(chǎng)與觀點(diǎn)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)自由辯論(時(shí)常不超過(guò)_分鐘)。3、自由攻辯:雙方的二辯和三辯選擇對(duì)方的任何一位進(jìn)行攻辯(時(shí)間為各為_(kāi)分鐘)。4、總結(jié)陳詞:雙方四辯手進(jìn)行總結(jié)

3、性陳述(時(shí)間_分鐘)，強(qiáng)調(diào)己方觀點(diǎn)與立場(chǎng)。四、根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)雙方表現(xiàn)評(píng)出獎(jiǎng)項(xiàng):勝出方和最佳辯手一名。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn):1、論點(diǎn)明晰，論據(jù)充足，引證恰當(dāng)，分析透徹。2、迅速抓住對(duì)方觀點(diǎn)及失誤，駁論精到，切中要害。3、反映敏捷，應(yīng)對(duì)能力強(qiáng)。4、表達(dá)清晰、層次清楚，邏輯嚴(yán)密。評(píng)分辦法:1、審題:對(duì)所持立場(chǎng)能否從邏輯、理論、事實(shí)等多層次、多角度理解，論據(jù)是否充足，推理關(guān)系是否明晰，對(duì)本方的難點(diǎn)是否具有有效的處理方法。2、論證:論證是否有說(shuō)服力，論據(jù)是否充分，推理過(guò)程是否合乎邏輯，事實(shí)引用是否得當(dāng)、真實(shí)。3、辯駁:提問(wèn)能否抓住對(duì)方要害，問(wèn)題簡(jiǎn)單明了。在規(guī)定時(shí)間內(nèi)沒(méi)有提出問(wèn)題或提問(wèn)不清，應(yīng)適當(dāng)扣分。是否正面回答對(duì)方的問(wèn)題，能否給人以有理有據(jù)的感覺(jué)。不回答或不正面回答應(yīng)相應(yīng)扣分。4、配合:是否有團(tuán)隊(duì)精神，是否相互支持，論辯銜接是否緊密。問(wèn)答是否形成一個(gè)有機(jī)整