42因地制宜發(fā)展農(nóng)業(yè)

1、導(dǎo) 學(xué) 案學(xué)科： 地理 年級(jí)： 八年級(jí) 主備人： 邱昌博 輔備人： 課題4.2 因地制宜發(fā)展農(nóng)業(yè)(2)課時(shí)一課時(shí)課型導(dǎo)學(xué)學(xué)習(xí)目標(biāo)理解因地制宜發(fā)展農(nóng)業(yè)的必要性根據(jù)我國(guó)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中存在的問(wèn)題，及我國(guó)農(nóng)業(yè)與發(fā)達(dá)國(guó)家農(nóng)業(yè)間的差別，分析我國(guó)農(nóng)業(yè)面臨的挑戰(zhàn)流程預(yù)習(xí)交流（3分鐘）-明確目標(biāo)（1分鐘）-分組合作（10分鐘）-展示提升（15分鐘）-達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)（13分鐘）-課堂小結(jié)（3分鐘）重難點(diǎn)如何因地制宜發(fā)展農(nóng)業(yè)教師活動(dòng)（環(huán)節(jié)、措施）學(xué) 生 活 動(dòng)（自主參與、合作探究、展示交流）一、預(yù)習(xí)交流導(dǎo)入：我國(guó)各地自然環(huán)境差異很大，每個(gè)地區(qū)都有農(nóng)業(yè)發(fā)展上的優(yōu)勢(shì)與不足，在選擇農(nóng)業(yè)類型時(shí)必須考慮地域特點(diǎn)，才能做出合理的選擇，促

2、進(jìn)農(nóng)業(yè)的良性發(fā)展。即發(fā)展農(nóng)業(yè)必須因地制宜。模塊一：自主學(xué)習(xí)，夯實(shí)基礎(chǔ) 3分鐘因地制宜是指利用當(dāng)?shù)?的優(yōu)勢(shì)，把要發(fā)展的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)部門或農(nóng)作物，布局在適宜它本身 、 最有利的地方。我國(guó)農(nóng)業(yè)在取得巨大成就的同時(shí)，也面臨人口增加、耕地不斷 以及 、 、 等等問(wèn)題的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。我國(guó)的 、 和 特點(diǎn)是制定我國(guó)農(nóng)業(yè)發(fā)展的方針和政策的重要依據(jù)。模塊二、合作探究，展示提升 25分鐘根據(jù)圖4.16，請(qǐng)你來(lái)規(guī)劃下列地區(qū)適合開(kāi)展哪種類型的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動(dòng)？并說(shuō)明理由。太行山區(qū)、華北平原、內(nèi)蒙古草原、洞庭湖沿岸。教師活動(dòng)（環(huán)節(jié)、措施）學(xué) 生 活 動(dòng)（自主參與、合作探究、展示交流）二、明確目標(biāo)通過(guò)復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)，學(xué)生明確知識(shí)重點(diǎn)，并確

3、立重點(diǎn)知識(shí)重點(diǎn)訓(xùn)練的目標(biāo)三、分組合作組內(nèi)交流，完成討論任務(wù)并展示在小黑板上.讀圖4.17分析影響農(nóng)業(yè)的主要社會(huì)經(jīng)濟(jì)條件是那些？讀圖4.18，請(qǐng)你來(lái)給他們出主意，并說(shuō)說(shuō)理由。結(jié)合P106頁(yè)活動(dòng)，說(shuō)說(shuō)新中國(guó)農(nóng)業(yè)的成就。結(jié)合P107頁(yè)活動(dòng)2 試說(shuō)出?；~(yú)塘的模式，分析這樣生產(chǎn)有什么好處？結(jié)合P107頁(yè)活動(dòng)3（參考P105頁(yè)閱讀材料）讀地理圖冊(cè)找出我國(guó)九大商品糧基地教師活動(dòng)（環(huán)節(jié)、措施）學(xué) 生 活 動(dòng)（自主參與、合作探究、展示交流）四、展示提升組內(nèi)交流后組間交流展示五、達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)獨(dú)立完成，集體評(píng)析模塊三：歸納小結(jié) 3分鐘 耕地：地勢(shì)平坦的平原 自然 林地：地形陡峭的山區(qū) 因 發(fā)展農(nóng)業(yè) 條件 畜牧業(yè)：降水

4、較少的內(nèi)區(qū) 地 要 漁業(yè)：河湖眾多的地區(qū)和沿海地區(qū) 制 因地制宜 社會(huì)經(jīng)濟(jì)條件： 需求量、 裝備、宜 農(nóng)民 等。 發(fā) 我國(guó) 存在的問(wèn)題 ： 增加、 減少、水土 、展 農(nóng)業(yè) 自然災(zāi)害、環(huán)境 等問(wèn)題 農(nóng) 面臨 九大商品糧基地 業(yè) 的挑 發(fā)展方向： 調(diào)整 ，發(fā)展 戰(zhàn)與 發(fā)展優(yōu)質(zhì)、高產(chǎn)、 農(nóng)業(yè)，對(duì)策 如 農(nóng)業(yè)、 農(nóng)業(yè)等模塊四：達(dá)標(biāo)反饋，人人過(guò)關(guān) 13分鐘1.我國(guó)農(nóng)業(yè)目前面臨的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)是（ ）A農(nóng)業(yè)技術(shù)落后 B化肥、農(nóng)藥供應(yīng)緊張C農(nóng)作物缺乏良種 D水土流失和環(huán)境污染2.在西部地區(qū)實(shí)行退耕還林、還草是因?yàn)椋?）A該地畜牧業(yè)發(fā)達(dá)，牲畜需要大量的飼料B該地人口稀少，糧食需求量少C該地氣候干旱，生態(tài)環(huán)境脆弱D該地耕地多3.根據(jù)因地制宜發(fā)展農(nóng)業(yè)，下列做法合適的是（ ）A內(nèi)蒙古高原有些地方缺糧，在水草肥美的地方發(fā)展糧食種植業(yè)B在三江平原的沼澤區(qū)，排干水，開(kāi)墾為耕地C黃土高原夏季多暴雨，可在溝壑積水處發(fā)展養(yǎng)魚(yú)D在大城市郊區(qū)，發(fā)展蔬菜和花卉業(yè)教師活動(dòng)（環(huán)節(jié)、措施）學(xué) 生 活 動(dòng)（自主參與、合作探究、展示交流）六、課堂小結(jié)知識(shí)小結(jié)以及對(duì)各個(gè)小組完成情況和參與度進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)4.連線題（1）地形陡峭，水土易流失 a