《科學(xué)用眼》教學(xué)設(shè)計(jì)教案反思

1、科學(xué)用眼 預(yù)防近視教學(xué)設(shè)計(jì)聶 鵬科學(xué)用眼 預(yù)防近視教學(xué)設(shè)計(jì)營(yíng)口實(shí)驗(yàn)學(xué)校 聶 鵬一、概述本課是遼寧省中小學(xué)教學(xué)用書(shū)學(xué)校公共衛(wèi)生教育，初中一年 級(jí)（上），第二單元第一節(jié)，教材以近視眼預(yù)防等相關(guān)知識(shí)為中心話 題，圍繞著描述“近視的產(chǎn)生原因，預(yù)防知識(shí)”展開(kāi)，學(xué)習(xí)和運(yùn)用生 活常識(shí)，科普知識(shí)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)分析和闡述近視的危害，原因，預(yù)防 方法。本課教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的實(shí)際生活密切相關(guān)， 易于引發(fā)學(xué)生運(yùn)用 簡(jiǎn)單的語(yǔ)言進(jìn)行交流。在學(xué)習(xí)活動(dòng)中，學(xué)生通過(guò)對(duì)小游戲、相關(guān)視頻 的感受，促進(jìn)學(xué)生之間和師生之間的情感交流，增進(jìn)情誼。同時(shí)也讓 學(xué)生有了關(guān)愛(ài)關(guān)注弱勢(shì)群體的情感價(jià)值觀和自我保健意識(shí)的能力。 本 課的主要學(xué)習(xí)內(nèi)容是：近

2、視眼的產(chǎn)生原因，危害，預(yù)防方法。教材安 排了一些與近視相關(guān)鏈接的內(nèi)容， 靈活運(yùn)用這些鏈接， 將其中的一些 內(nèi)容進(jìn)行變化或整合。二、教學(xué)目標(biāo)分析1、知識(shí)目標(biāo)1、了解眼睛的基本構(gòu)造、眼睛視物的原理及近視眼發(fā)生機(jī)制。2、了解近視眼發(fā)生的原因及危害。3、了解怎樣預(yù)防近視眼。2、能力目標(biāo)1、提高青少年的自我保健能力。（做好眼操、養(yǎng)成良好用眼習(xí)慣， 持之以恒。）2、通過(guò)分組討論，培養(yǎng)合作交流能力。3、情感目標(biāo)1、通過(guò)自主學(xué)習(xí)、合作討論，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。2、培養(yǎng)學(xué)生健康的價(jià)值觀。三、學(xué)習(xí)者特征分析學(xué)生在進(jìn)入一個(gè)新的學(xué)習(xí)階段時(shí)， 對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果都是 充滿渴望的。初一學(xué)期伊始，要保護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，要引導(dǎo)

3、學(xué)生形 成良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)， 更要養(yǎng)成學(xué)生學(xué)習(xí)的良好用眼習(xí)慣。 由于學(xué)生現(xiàn) 在的學(xué)習(xí)壓力較大， 中小學(xué)生的近視患病率環(huán)基比呈遞增趨勢(shì)， 在科 學(xué)用眼，預(yù)防近視這一方面，應(yīng)該引起全社會(huì)，學(xué)校，家庭的重視。 讓學(xué)生結(jié)合自己以往的學(xué)習(xí)用眼經(jīng)驗(yàn)， 給其合理的建議， 培養(yǎng)自我的 科學(xué)用眼保健意識(shí)。同時(shí)展開(kāi)小組合作、游戲、競(jìng)賽等教學(xué)活動(dòng)，讓 學(xué)生在共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)的過(guò)程中學(xué)會(huì)用眼保健、學(xué)會(huì)科學(xué)預(yù)防近 視。四、教學(xué)策略選擇與設(shè)計(jì)采用談話式和小游戲?qū)虢虒W(xué)。 設(shè)計(jì)有效的“任務(wù)型”教學(xué)活動(dòng)， 提供真實(shí)任務(wù)，促使學(xué)生獲取，處理和使用信息，用實(shí)際體驗(yàn)，來(lái)認(rèn) 識(shí)眼睛的重要性，從而增強(qiáng)眼睛保健意識(shí)的的能力。1、本單元的教

4、學(xué)活動(dòng)始終遵循任務(wù)型教學(xué)的教學(xué)理念，以學(xué)生為學(xué) 習(xí)的主體，以任務(wù)為中心，在小組探究，交流中完成任務(wù)的學(xué)習(xí)過(guò)程， 體會(huì)和掌握科學(xué)用眼的重要性。2、自始自終貫穿了以交流， 探討為主的原則（在做中學(xué)， 在學(xué)中用）。3、在教學(xué)過(guò)程中， 關(guān)注學(xué)生的生活實(shí)際和生活體驗(yàn)，讓其貼近實(shí)際、 貼近生活、貼近時(shí)代，樹(shù)立以學(xué)生為本的思想， 提倡學(xué)生參與、 體驗(yàn)、 親身實(shí)踐、獨(dú)立思考、合作探究，從而實(shí)現(xiàn)教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn) 變。五、教學(xué)資源與工具設(shè)計(jì)利用計(jì)算機(jī)和多媒體教學(xué)軟件以及電子白板， 豐富教學(xué)內(nèi)容和形 式，提高課堂教學(xué)效果；大量生動(dòng)的圖片，使教學(xué)更直觀，更生動(dòng)， 更高效。六、教學(xué)過(guò)程1. 看圖片（近視人群，低齡

5、化，隨年齡增長(zhǎng)患病率遞增） 課前利用多媒體播放一組圖片，兩組數(shù)據(jù)，約一兩分鐘的時(shí)間。設(shè)計(jì)意圖： 以談話式的方式導(dǎo)入， 引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與交 流的熱情，引出本課的課題。2. 觀看大屏幕 . 向?qū)W生展示學(xué)習(xí)目標(biāo)，讓學(xué)生們清楚本節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)。3. 小游戲（紗布蒙眼找人，兩次不同用時(shí)感受） . 設(shè)計(jì)意圖：既是對(duì)學(xué)生生活， 情感的體驗(yàn)，又能培養(yǎng)學(xué)生的能力、 情感價(jià)值觀， 從而引入學(xué)生進(jìn)行下一步的學(xué)習(xí)和討論， 對(duì)答案的呈現(xiàn) 使用多媒體課件可以節(jié)省時(shí)間，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)。3. 看視頻（眼球構(gòu)造，視覺(jué)形成過(guò)程） . 設(shè)計(jì)意圖： 通過(guò)本階段活動(dòng)的完成，即掌握了本節(jié)課的目標(biāo)難 點(diǎn)，同時(shí)也為下

6、個(gè)環(huán)節(jié)知識(shí)的理解掃清了障礙。4. 看視頻（假性，真性近視及其區(qū)別） .設(shè)計(jì)意圖： 本環(huán)節(jié)起到承上啟下的作用，既是進(jìn)一步深化對(duì)重點(diǎn) 知識(shí)的理解， 又幫助學(xué)生了解了近視所包括的兩個(gè)重要階段， 而且培 養(yǎng)了學(xué)生在自我感受過(guò)程中對(duì)近視過(guò)程的理解能力。5. 小組討論（近視的危害） .設(shè)計(jì)意圖 ：以小組為單位，通過(guò)探討發(fā)言小組活動(dòng)的形式，答對(duì) 小組加分， 這樣在輕松愉快的游戲中調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性， 同時(shí)又鞏 固了本課重點(diǎn)知識(shí)的掌握。6. 小組討論（近視產(chǎn)生原因） .設(shè)計(jì)意圖： 通過(guò)小組活動(dòng)能夠真誠(chéng)地就自己學(xué)習(xí)上的用眼問(wèn)題與 人交流并相互幫助， 同時(shí)更為重要的是對(duì)本課重點(diǎn)知識(shí)的理解得到能 力上的提升。7.

7、小組討論（近視的預(yù)防） .設(shè)計(jì)意圖 ：培養(yǎng)學(xué)生總結(jié)歸納的能力，同時(shí)形成板書(shū)。在黑板上 呈現(xiàn)了本課的重點(diǎn)， 幫助學(xué)生在頭腦中形成清晰的脈絡(luò)。 之后馬上配 以適當(dāng)?shù)膱D片，對(duì)所學(xué)知識(shí)起到鞏固和強(qiáng)化的作用。8. 課外拓展（中學(xué)生近視后應(yīng)不應(yīng)該配戴眼睛） .設(shè)計(jì)意圖： 根據(jù)學(xué)生對(duì)近視相關(guān)知識(shí)的模糊現(xiàn)狀，既是對(duì)本節(jié)課 所學(xué)知識(shí)的拓展延伸，同時(shí)也為學(xué)生有更多的收獲。教學(xué)過(guò)程流程圖：眼球構(gòu)造，視覺(jué)形成過(guò)程談話圖片導(dǎo)入導(dǎo)入展示學(xué)習(xí)目標(biāo)小組活動(dòng)，近視產(chǎn)生原因危害小組活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生，鼓勵(lì)發(fā)言交流內(nèi)容總結(jié)近視預(yù)防課外拓展討論近視現(xiàn)狀結(jié)束七、案例反思本課教學(xué)內(nèi)容以眼球的構(gòu)造， 視覺(jué)形成過(guò)程， 近視的危害，原因， 預(yù)防展開(kāi)

8、的各種活動(dòng)為主線，通過(guò)視頻欣賞，談?wù)搱D片，調(diào)查數(shù)據(jù) , 游戲等形式來(lái)感知。 在教學(xué)的過(guò)程中， 讓學(xué)生充分的自主學(xué)習(xí)與合作 學(xué)習(xí)，從而讓他們體會(huì)到視力保護(hù)的重要性， 真正掌握近視的防預(yù)方 法。主要體現(xiàn)以下幾點(diǎn)：1、情景教學(xué)貫穿課堂：在本節(jié)課開(kāi)始， 先用圖片，小游戲引出本節(jié)課的內(nèi)容，這樣設(shè)計(jì) 使學(xué)生的思路自然而然地切入本節(jié)課的教學(xué)中。 在欣賞視頻前， 提出 一個(gè)小問(wèn)題，使學(xué)生帶著任務(wù)，效果更佳。在提出的問(wèn)題中，引導(dǎo)學(xué) 生以自己的實(shí)際情況來(lái)敘述自己的觀點(diǎn)， 并且在小組競(jìng)賽中， 提高學(xué) 生學(xué)習(xí)的積極性。2、合作交流、自主探究 在本節(jié)課的教學(xué)中，始終堅(jiān)持“以學(xué)生參與主體，教師為主導(dǎo)” 的方針，突出學(xué)生之

9、間的合作與交流。例如：在知識(shí)傳授中，以小組 合作的形式來(lái)共同剖析語(yǔ)言的內(nèi)涵， 教師只做適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)拔， 讓學(xué)生在 主動(dòng)解決問(wèn)題，排除障礙中獲得新知。同時(shí)，也潛移默化地培養(yǎng)學(xué)生 的自學(xué)能力，與人合作的能力等。這樣既加深了學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的印象， 又增強(qiáng)學(xué)生獨(dú)立解決問(wèn)題的自信心。 從而為進(jìn)一步學(xué)好本學(xué)科知識(shí)奠 定了基礎(chǔ)。3、“任務(wù)型教學(xué)”的運(yùn)用在課堂的整個(gè)過(guò)程中，設(shè)計(jì)了一個(gè)又一個(gè)的任務(wù)，讓學(xué)生在完成 任務(wù)的同時(shí)，學(xué)習(xí)到知識(shí)，培養(yǎng)各項(xiàng)能力。設(shè)計(jì)學(xué)生感興趣的話題， 跟實(shí)際生活聯(lián)系得較緊密。同時(shí)又可以考驗(yàn)學(xué)生對(duì)本節(jié)課知識(shí)的掌握 程度。引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用自己切身感受表達(dá)個(gè)性想法。 學(xué)生的暢想的確讓 人驚嘆！總之本節(jié)課的

10、總體設(shè)計(jì)以“人文理念”為主，聯(lián)系學(xué)生的實(shí) 際生活，設(shè)計(jì)與他們年齡特點(diǎn)相符的任務(wù)， 再配合學(xué)生自己的探究活 動(dòng)，在特定的教學(xué)、生活環(huán)境中，培養(yǎng)學(xué)生坐姿、讀姿、寫(xiě)姿等基本 的防護(hù)近視能力和自我保健的學(xué)習(xí)能力。教學(xué)反思現(xiàn)代社會(huì)孩子的課業(yè)負(fù)擔(dān)較重，近視眼的預(yù)防顯得尤為重要。教 學(xué)本課前我先讓學(xué)生做了調(diào)查，了解社會(huì)上近視的人群數(shù)量，通過(guò)了 解學(xué)生有了深刻的影響。學(xué)習(xí)課文格外重視。教學(xué)過(guò)程中，我注意采用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)，制成教學(xué)幻燈片，增強(qiáng) 直觀效果，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，保證教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)創(chuàng)設(shè)情境，談 話，提出問(wèn)題（多媒體課件展示）學(xué)生展開(kāi)討論后，小組代表發(fā)言， 根據(jù)自己的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，講述眼睛的構(gòu)造，說(shuō)說(shuō)造成

11、視力下降的原因 以及預(yù)防方法。學(xué)生暢所欲言，認(rèn)識(shí)到近視發(fā)生的原因、危害以及保 護(hù)眼睛的方法。為了活躍課堂氛圍，教學(xué)中我還做游戲，通過(guò)游戲，使自己珍愛(ài) 眼睛，保護(hù)視力，積極矯正近視。決心今后要正確按時(shí)做好眼保健操； 看書(shū)寫(xiě)字要保持正確的姿勢(shì)；看電視和上網(wǎng)要控制好時(shí)間；不能躺著 看書(shū)等。最后我又通過(guò)多媒體視頻讓學(xué)生觀看眼保健操的正確操作方法 達(dá)到了本節(jié)課的教學(xué)目的。今后的教學(xué)過(guò)程中，我將更好的設(shè)計(jì)每課的教學(xué)，讓健康課達(dá)到 更高要求。使學(xué)生積極參加體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)，提高眼肌的調(diào)節(jié)力， 做到勞逸結(jié)合，遠(yuǎn)近兼顧；自覺(jué)做眼保健操，消除眼肌部分疲勞；養(yǎng) 成良好的飲食習(xí)慣，不偏食，不挑食；養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣

12、，早睡早 起，合理安排自己的學(xué)習(xí)時(shí)間；作息有規(guī)律、形成健康的生活方式， 營(yíng)養(yǎng)攝取應(yīng)均衡，養(yǎng)成用眼衛(wèi)生的好習(xí)慣。讓更多的學(xué)生擁有更加明 亮的雙眸。科學(xué)用眼 預(yù)防近視教學(xué)反思營(yíng)口實(shí)驗(yàn)學(xué)校聶 鵬科學(xué)用眼預(yù)防近視教案設(shè)計(jì)營(yíng)口實(shí)驗(yàn)學(xué)?？茖W(xué)用眼 預(yù)防近視教案設(shè)計(jì)營(yíng)口實(shí)驗(yàn)學(xué)校 聶 鵬課題：科學(xué)用眼 預(yù)防近視課型： 新授課課時(shí)： 1課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：一、知識(shí)目標(biāo)1、了解眼睛的基本構(gòu)造、眼睛視物的原理及近視眼發(fā)生機(jī)制。2、了解近視眼危害及發(fā)生的原因。3、了解怎樣預(yù)防近視眼。二、能力目標(biāo)1、提高青少年的自我保健能力。（做好眼操、養(yǎng)成良好用眼習(xí)慣， 持之以恒。）2、通過(guò)分組討論，培養(yǎng)合作交流能力。三、情感目標(biāo)1、通過(guò)自

13、主學(xué)習(xí)、合作討論，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。2、培養(yǎng)學(xué)生健康的價(jià)值觀。教學(xué)重點(diǎn)：1、了解近視的危害，造成近視的主要原因，預(yù)防方法。2、用眼衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成教育。教學(xué)難點(diǎn)：1、眼睛的視物原理和眼睛的基本構(gòu)造 。教法、學(xué)法：教法本課采用啟發(fā)式教學(xué)和小組合作探究的方法， 引導(dǎo)學(xué)生真正了解 預(yù)防近視眼的重要性。學(xué)法在學(xué)法上 ,倡導(dǎo)"自主,合作 ,探究 "的學(xué)習(xí)方式 .組織學(xué)生進(jìn)行討論、共同探究 ,以此培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)合作的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備：1、課前調(diào)查同學(xué)近視的情況。2、眼球解剖放大模型3、多媒體教學(xué)過(guò)程：（一）導(dǎo)入新課： 師：談話導(dǎo)入：今天很高興能和大家共同來(lái)上這節(jié)健康教育課。剛才老師一進(jìn)教

14、室就發(fā)現(xiàn)了一個(gè)小問(wèn)題， 1、2、3 我們班級(jí)有很多同學(xué)都配戴了近視鏡。我們?cè)賮?lái)看組圖片 （展示多媒體）生：傾聽(tīng)，觀看大屏幕。師：圖片上這些人都有哪些共同特點(diǎn)？生：大多數(shù)人都戴著眼鏡， 而且患近視的年齡越來(lái)越趨于低齡化。 師：讓我們?cè)賮?lái)看兩組數(shù)據(jù)，從這些數(shù)據(jù)中你們發(fā)現(xiàn)了什么？ 生：患近視的人隨著年齡的增長(zhǎng)越來(lái)越多。師：同學(xué)們想不想遠(yuǎn)離近視，摘掉眼睛啊？生：想！師：多媒體大屏幕展示課題科學(xué)用眼 預(yù)防近視，這就是我們這節(jié)課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。大屏幕展示學(xué)習(xí)目標(biāo) 二）新課講授：師：（游戲）下面，我們一起來(lái)做一個(gè)游戲，通過(guò)這個(gè)游戲你從中 得到了什么啟示。教師請(qǐng)一位學(xué)生上講臺(tái)，用事先準(zhǔn)備好的多層紗布蒙住他的眼

15、睛，然后讓他去找一很熟悉的同學(xué)，看看他用多少時(shí)間。 （同學(xué)們可 以給他記時(shí)）接著，可以將蒙眼睛的紗布去掉，然后再讓這位同學(xué)去找人，看 看要用多長(zhǎng)時(shí)間。（請(qǐng)全班同學(xué)記時(shí)）請(qǐng)這位同學(xué)自己說(shuō)說(shuō)兩次找人在時(shí)間上有什么不同，原因是什么？（說(shuō)明了， 失去了眼睛就等于失去了光明，失去了光明就等于失 去了世界。）生：學(xué)生談情感體驗(yàn)。 （體會(huì)眼睛的重要性）1、眼睛如此重要，那么你知道眼睛是怎樣看見(jiàn)物體的嗎？視覺(jué)形成 的過(guò)程是怎樣的呢？師：（播放多媒體課件和出示眼球解剖放大模型）視頻演示和老 師講解。生：傾聽(tīng)，感受，了解眼睛看東西的奧秘。師：播放視頻引導(dǎo)學(xué)生區(qū)分假性、真性近視及其區(qū)別。生：發(fā)言、感悟。2、近視眼危

16、害及其產(chǎn)生的原因？ 師：那么近視后會(huì)給我們帶來(lái)哪些煩惱，究竟哪些因素會(huì)導(dǎo)致 近視的產(chǎn)生呢？生：小組討論，發(fā)言近視形成的原因及帶來(lái)的不便。 （可用表演的形式逐一將生活中感悟的近視的原因表演出來(lái)。 ） 師：出示大屏幕小結(jié)近視形成的原因及給生活學(xué)習(xí)帶來(lái)的不 便，加深對(duì)近視眼危害的認(rèn)識(shí)。危害：（1）影響正常生活（2）影響學(xué)生升學(xué)、就業(yè)（3）影響學(xué)生體質(zhì)健康 近視可致盲原因：（1）環(huán)境因素。（2）遺傳因素。（3）體質(zhì)和健康因素。3、如何預(yù)防近視？師：引導(dǎo)學(xué)生討論生：（1）分組討論。每個(gè)同學(xué)積極發(fā)言，組長(zhǎng)記錄。（2）推舉組內(nèi)代表發(fā)言。師：總結(jié)，板書(shū)。預(yù)防近視要做到：（1）注意用眼衛(wèi)生從小培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣

17、，做到“三注意” ， 即講究用眼衛(wèi)生， 保持正確的讀書(shū)姿勢(shì)；連續(xù)看書(shū) 3040 分鐘，要休息片刻；光線太 強(qiáng)太暗不看書(shū)，躺著、走路、坐車(chē)不看書(shū)。寫(xiě)字還要做到“三個(gè)一” 看電視時(shí)，每 1 小時(shí)要休息 510分鐘，眼與屏幕的距離一般為 3 米（ 2 ）認(rèn)真做好眼保健操 。 眼保健操是根據(jù)中醫(yī)原理的一種自 我按摩法。通過(guò)對(duì)眼部周?chē)瘴坏陌茨?，可增?qiáng)眼窩內(nèi)血液循環(huán)，豐 富神經(jīng)營(yíng)養(yǎng)，以達(dá)到緩解睫狀肌的緊張，消疲勞的目的。（3）注意營(yíng)養(yǎng)均衡，不挑食，不偏食。（ 4）體質(zhì)鍛煉多參與乒乓球運(yùn)動(dòng)。4、拓展延伸師：深入討論中學(xué)生近視后應(yīng)不應(yīng)該配戴眼睛？（學(xué)生回答） 師：總結(jié)近視后應(yīng)根據(jù)實(shí)際視覺(jué)情況， 到正規(guī)眼科醫(yī)院進(jìn)行 散瞳驗(yàn)光配戴度數(shù)合適的眼鏡，既給自己的生活和學(xué)習(xí)帶來(lái)了方便， 也可以在一定程度上控制近視的發(fā)展。 但配戴眼鏡后， 仍然要注意用 眼衛(wèi)生，防止加深。要定期檢查視力，如有發(fā)現(xiàn)視力下降