小學教案作業(yè)檢查方案及細則教程文件

1、上蔡四小作業(yè)教案檢查細則教學質量的提高是教學工作的核心工作，需要通過具體的工作來促進落實；備課是教學準備的綜合體現(xiàn)，學生作業(yè)是教學效果的表現(xiàn)形式之一，是教學工作的重要內容，也是基本的教育教學秩序的具體表現(xiàn)；任課教師對如何將穩(wěn)定提高教學質量，落實在日常的備課、作業(yè)等教學工作中，還存在認識的偏差，各班制定的計劃在教學中落實情況參差不齊，需要學校教學部門的有效指導和監(jiān)管。一 目的：1、 、 加強對教學基本秩序的監(jiān)管力度，提高教師的教育教學質量意識。2、 促進教學工作計劃的落實，提高各學科教案、學生作業(yè)等教學準備工作的實效性，促各班個性學生教育計劃的落實。3、 促進教師精心進行教學準備、設計學生作業(yè)，

2、關注學生學習效果，關注學生差異的意識。4、 提高管理人員分析工作，梳理工作的能力，提高責任意識與指導能力。二 思路“學生作業(yè)檢查 ”為切入點，反饋教師備課中對學生作業(yè)設計現(xiàn)狀， 采取檢查指導相結合的方式促教學計劃的落實，促學生個性計劃的落實，保證日常教學質量。三 檢查時間學校沒有特殊情況下，每月第四個星期的周三下午正常檢查，盡量達到每月檢查一次。四 檢查人組長：孫艷艷（教務主任）成員：王冬麗張軍霞 劉勤 程曉霞 高玉茹 尚麗娜五 檢查方式常規(guī)檢查和隨機抽查相接合常規(guī)檢查1 每位教師每次檢查總積分為30 分，采用倒扣積分法，根據(jù)檢查項目完成情況給予扣分，每缺一項或質量差，一項扣一分，直到本次積分

3、扣完為止。2 檢查項目分為：語文：教案作文數(shù) 批改數(shù) 批記 大小楷 周記。數(shù)學：教案作業(yè)數(shù) 批改數(shù) 批記數(shù) 批語等。3 檢查人檢查時不定人不定項，以免出現(xiàn)人情分關系分保證教師積分的公平。隨機抽查隨機抽查包括課堂教案隨機抽查和課下作業(yè)批改記錄的抽查， 隨機抽查中每發(fā)現(xiàn)一處與學校要求不一致直接扣當次檢查的5 分，直到當次積分扣完為止。備注：聽課記錄的檢查分兩次放在期中、期末考前，每位教師要求期中檢查不低于10 節(jié)次，期末不低于20 節(jié)次，每發(fā)現(xiàn)少一節(jié)次扣5 分，不符合要求按節(jié)次酌情扣分。檢查細則教案書寫格式及要求教案，又稱課時計劃，是教師實施教學活動的具體方案。編寫教案，可以使教師在備課中所考慮的

4、多種教學活動設想經(jīng)過進一步的推敲，使之條理化，科學化，明確地體現(xiàn)于教案文字之中，使備課更加系統(tǒng)，準確和深刻，為課堂教學實踐活動，提供備忘材料。首先，要編制學期教學計劃，新學期開學伊始，任課教師要通讀全冊教材，了解教材編寫意圖以及在本冊中所處的地位和作用， 結合學生實際確定新學期學科教學在知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀等方面所要達到的基本要求，在學期教學計劃中要特別安排好綜合實際活動、學時分配、評價方案等。其次，要編寫單元教學計劃，每單元學習之前教師要對本單 元教學的要求，學習重點做一個全面的安排， 體現(xiàn)四小四環(huán)節(jié)教 學法，明確要掌握的重點知識和技能，學習要達到的目的。最后，關于課時計

5、劃的書寫格式要求如下：一、教材分析（教學內容）（必有）二、教學目的（教學要求）（必有）三、教學重點、難點（必有）四、教學關鍵（常有）五、教具、學具準備（常有）六、教法學法（必有）：常用教法：談話法、演示法、練習法、 討論法、實驗法等或情境教學法、愉快教學法、和諧教學法、成 功教學法、引探教學法、程序教學法、嘗試教學法等。常用學法 主要是怎樣教給學生自主、合作、探究學習、培養(yǎng)學生自學、操 作、創(chuàng)造、思維、想象、實踐、閱讀能力等。選擇教學法時，用 自己的話簡單闡述一下為什么就行，字數(shù)不限。七、教學過程，（格式一：復習舊課、講授新課、鞏固練習、 作業(yè)布置；格式二：設疑點題、激情引入、討論歸納、教師小

6、結, 課堂練習；其它格式不限）。附：板書設計（常有）八、 課后反思，依據(jù)“教師教學方法的改變，學生學習方式的改進，課堂教學環(huán)境的改善”等三方面，從正面總結經(jīng)驗，從反面反思教訓。作業(yè)教案評比細則一、 作業(yè)評比所有學科作業(yè)要求書面工整、書面整潔、字體工整、不亂涂亂畫。（一） 作業(yè)設置及作業(yè)量一年級語文：生字或拼音每周5 篇，練習冊隨教學進度。二年級語文：生字、中字每周5 篇，造句、練習冊隨教學進度。三、 四年級語文：大、小楷每周3 篇、作文、周記均要寫提綱，間周 1 篇，練習冊隨教學進度。五、 六年級語文：大、 小楷每周各2 篇， 其它同三、四年級一樣。一至六年級數(shù)學課堂作業(yè)每周5 次，練習冊隨教

7、學進度。（二） 批改和評價要求1、 、一、二年級所開設作業(yè)必須由老師全批全改。2、 三至六年級大、小楷由老師批改，大楷必須要求學生臨帖。練習冊可采用老師批改、組長批改等多種形式，但教師至少要批改一半以上。3、 作文必須詳改，對佳句和學生未發(fā)現(xiàn)的錯別字要用符號批示或注，錯別字要求學生更正。病句要予以糾正，眉批和總批要有針對性，指導性、激勵性。文中點評要貼切、指導性強。周記可以簡改。4、 數(shù)學課堂作業(yè)教師必須全批全改，練習冊可采用多種形式批改， 錯題點明并要求學生予以糾正，糾正錯題不能在原題更正，應在老師批閱下面寫上“錯題更正 ”四字后再更正。教師每天至少要批改一次作業(yè)。優(yōu)秀學生作業(yè)鼓勵用花朵或鼓

8、勵性語言激勵學生。批改作業(yè)要規(guī)范。每周課堂作業(yè)不少于5次。5、 美術、 品德、 社會、 自然作業(yè)做到與內容一致并及時批改，作業(yè)本與本班級人數(shù)相符。6、 班級設置學生作品展示欄，作文、 數(shù)學、 造句、 大、 小楷、生字、中字、拼音、美術、英語每兩周至少展出優(yōu)秀學生作業(yè)2篇以上。（三）、一、二年級所有作業(yè)均要用鉛筆書寫，三至六年級可用鋼筆或圓珠筆書寫，如書寫錯誤可劃一道，杜絕使用涂改液，本皮由老師統(tǒng)一寫上班級和姓名。（四）、老師要作好作業(yè)批改記錄。語文老師大楷、小楷等典型情況要作記錄。作文、周記按周記錄并做；到內容真實、具體，做為講評依據(jù)。數(shù)學老師按天記錄。記錄可長可短，無作業(yè)時說明原因。記錄隨同作業(yè)一同檢查。（五）、要注意作業(yè)保存的完整性和整潔性，可定期不定期 的由學生帶回家交家長查閱。（六）、凡代課教師作業(yè)布置及批改要求同在編教師相同。二、教案評比1 、教師上課時必須帶教案。杜絕無教案上課。2 、 要至少提前一天寫好教案，提倡周前備課，教案書寫的課時數(shù)必須與課程進度一致。3、教案書寫的格式和內容必須嚴