人教版小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)部分課內(nèi)閱讀練習(xí)題

1、三年級(jí)第一學(xué)期1-4單元課內(nèi)閱讀訓(xùn)練讀一讀，填一填。我發(fā)現(xiàn)早上草地是（ ）色的，中午是（ ）色的，到了傍晚，又變成（ ）色了。通過(guò)仔細(xì)觀察，“我”發(fā)現(xiàn)和蒲公英有關(guān)。原來(lái)蒲公英的花就像（ ），可以（ ）。當(dāng)（ ），草地（ ）；當(dāng)（ ），草地（ ）。讀一讀，寫(xiě)一寫(xiě)?！爸x謝你啦，小朋友。要不是你的勇氣鼓舞我，我還下不了決心哩！現(xiàn)在居然爬上來(lái)了！”“不，老爺爺，我是看您也要怕天都峰，才有勇氣想上爬的！我應(yīng)該謝謝您！”（1） 我也會(huì)用帶點(diǎn)詞寫(xiě)一句話。（2） “我”和老爺爺爬上天都峰后互相道謝，是因?yàn)槲覀兓ハ啵?），都會(huì)從別人身上（ ）。讀一讀，想一想，寫(xiě)一寫(xiě)。這時(shí)候，窗外十分安靜，樹(shù)枝不搖了，鳥(niǎo)兒不叫了

2、，蝴蝶停在花朵上，好像都在聽(tīng)同學(xué)們讀課文。（1）這句話從（ ）、（ ）、（ ）三個(gè)方面寫(xiě)出窗外（ ）。（2）摘錄這句話里的動(dòng)詞。（3） 我也會(huì)用帶點(diǎn)詞寫(xiě)一句話。讀一讀，寫(xiě)一寫(xiě)。（1） 男孩說(shuō)：“沒(méi)我沒(méi)看見(jiàn)?！蔽覐摹啊崩矬w會(huì)到（ ）。（2） “一定會(huì)飛回來(lái)！”男孩肯定地說(shuō)。我從“一定”和“！”里推測(cè)出小男孩當(dāng)時(shí)想（ ）。讀一讀，寫(xiě)一寫(xiě)?！罢?qǐng)轉(zhuǎn)告他，我很忙，不過(guò)，來(lái)的如果是個(gè)小男孩，就一定讓他進(jìn)來(lái)?！睆膸c(diǎn)詞里你看出了什么？（ ）。 按課文填空，并回答問(wèn)題。這么重的大石頭從天上掉下來(lái)，力量（ ）。它應(yīng)該（ ）?？墒撬?）？（1）我們也學(xué)著李四光來(lái)問(wèn)一問(wèn)：這么重的大石頭沒(méi)臥進(jìn)土里去，說(shuō)明它一定不是

3、（ ），那么（ ）。（2）我來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)讀了這段話后的感想。 讀一讀，寫(xiě)一寫(xiě)。它們?cè)跇?shù)枝間來(lái)回跳動(dòng)，婉轉(zhuǎn)地歌唱，非常惹人喜愛(ài)。（1）這句話是從灰雀的動(dòng)作（ ）、歌聲（ ）寫(xiě)出它們的可愛(ài)。（2）我也學(xué)著寫(xiě)一寫(xiě)，寫(xiě)出金魚(yú)的可愛(ài)。魚(yú)缸里的三尾金魚(yú)真是惹人喜愛(ài)。 填空，連一連。（ ）在于學(xué)習(xí)，天才在于（ ）。 周恩來(lái)世上（ ），只要（ ）。 列寧為（ ）之崛起而（ ）。 宋慶齡任何成就都是（ ）的結(jié)果。 高爾基書(shū)籍是（ ）進(jìn)步的（ ）. 毛澤東我還搜集了別的名人名言：（不少于3條） 讀一讀，做一做。我站在天都峰腳下抬頭望：啊，峰頂這么高，在云彩上面哩！我爬得上去嗎？再看看筆陡的石級(jí)，石級(jí)邊上的鐵鏈，似乎是

4、從天上掛下來(lái)的，真叫人發(fā)顫！1、這段話寫(xiě)出天都峰的兩個(gè)特點(diǎn)：（ ）和（ ）。2、“我爬得上去嗎？”對(duì)這句話正確的理解是：（ ） （1）我能爬上去。 （2）我不能爬上去。（3）我不一定爬得上去。說(shuō)明自己沒(méi)有信心。3、我和老爺爺爬上天都峰后互相道謝，是因?yàn)槲覀兓ハ啵?），都從對(duì)方身上（ ）。在橫線上填空。夜書(shū)所見(jiàn)和九月九日憶山東兄弟，這兩首詩(shī)歌抒發(fā)了詩(shī)人在秋天思念（ ）、思念（ ）的思想感情。前者是（ ）代詩(shī)人（ ）所作。后者是一首寫(xiě)鄉(xiāng)情的千古絕唱，作者是（ ）代著名詩(shī)人（ ），詩(shī)中寫(xiě)了詩(shī)人正在長(zhǎng)安謀取功名，恰逢（ ）佳節(jié)，詩(shī)人孤身漂泊于繁華熱鬧的帝都，倍感孤單，非常思念家鄉(xiāng)親人。詩(shī)句“（ ），（

5、 ）?！笔乔Ч艂髡b的名句。讀一讀，填一填。（1）獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。詩(shī)中的“異客”的名字叫（ ），“佳節(jié)”是指每年農(nóng)歷（ ）月（ ）日的（ ）節(jié)。（2）知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明?！疤簟笔牵?）的意思，“促織”就是（ ）。作者看到（ ），料想（ ），由此想起了自己的家鄉(xiāng)和童年。填一填。秋天的雨，是（ ）。秋天的雨，有（ ）。秋天的雨，藏著（ ）。秋天的雨，吹起了（ ）。秋天的雨，帶給大地的是（ ），帶給小朋友的是（ ）。對(duì)對(duì)子。（ ）對(duì)地， 秋月白，（ ）對(duì)風(fēng)， （ ），大陸對(duì)（ ）。 水繞對(duì)（ ）。山花對(duì)（ ）， 雨中山果落，（ ）對(duì)蒼穹。 （ ）。讀一讀，寫(xiě)一寫(xiě)。冬天快要來(lái)

6、了，小喜鵲銜來(lái)樹(shù)枝造房子，小松鼠找來(lái)松果當(dāng)糧食，小青蛙在加緊挖洞，準(zhǔn)備舒舒服服地睡大覺(jué)。照樣子，寫(xiě)一寫(xiě)。銜樹(shù)枝 找松果 （ ） （ ） （ ）小動(dòng)物們是怎么準(zhǔn)備過(guò)冬的？請(qǐng)你連一連。小喜鵲 準(zhǔn)備糧食小青蛙 造房子小松鼠 挖洞填一填，寫(xiě)一寫(xiě)。（1）不同的事物為什么開(kāi)花的時(shí)間不同呢？原來(lái)，植物開(kāi)花的時(shí)間，與（ ）、（ ）、（ ）有著密切的關(guān)系。請(qǐng)用“因?yàn)樗浴眮?lái)說(shuō)說(shuō)這句話。（2）聽(tīng)說(shuō)蜜蜂有（ ）的能力，（ ）飛到哪里，它（ ）可以飛回原處。蜜蜂的這種能力靠的不是（ ），而是（ ）。請(qǐng)你用“不是而是”寫(xiě)一句話。讀一讀，寫(xiě)一寫(xiě)。連英國(guó)女王和俄國(guó)沙皇也千里迢迢前去拜訪他，欣賞他的“玩具”，并從“玩具”里觀看新世界里的“居民”。句子中的“玩具”是指（ ）。句子中的“居民”是指（ ）。列文虎克玩放大鏡，玩出了大名堂?！巴娉隽舜竺谩笔侵福?）。背背寫(xiě)寫(xiě)。正月（ ）才吐綠，二月栽下羊角蔥；三月韭菜長(zhǎng)得旺，四月竹筍（ ）；五月（ ）大街賣(mài)，六月葫蘆（ ）；七月（ ）頭朝下，八月辣椒（ ）；九月（ ），十月（ ）上秤稱；（ ），臘月蒜苗正泛青。2、閱讀下面一段話，回答問(wèn)題。有一年冬天，列寧在（ ）養(yǎng)病。他每天到公園（ ）。公園里有一棵（ ）白話樺樹(shù)，樹(shù)上有三只 灰雀：兩只胸脯是粉紅色的，一只胸脯是深紅的。它們?cè)谥︻^（ ）地唱歌，非常惹人喜愛(ài)。列寧每次走到白樺樹(shù)下，都要（ ）這三只歡快的灰雀，還經(jīng)常給