學生滿意教師

1、附件：襄陽市“學生最滿意教師”推薦表姓名鄧華斌性別男出生年月1977年2月政治面貌學歷本科任教學科體育職務綜合室副主任職稱中學二級教齡10年工作單位襄陽市襄城區(qū)職業(yè)高級中學聯(lián)系電要事跡我叫鄧華斌，男，34歲，本科學歷，1996年畢業(yè)于湖北省體育運動學校，三年教學實踐后又脫產進修，2000年畢業(yè)于襄樊教育學院，2005畢業(yè)于襄樊電大教育管理專業(yè)。參加工作以來，一直從事體育教學和班主任工作，現(xiàn)為襄城職高體育教師，1110班班主任，綜合室副主任。 因為喜歡這個職業(yè)，十年前我走上了神圣的講壇，十年的教育生涯，是我敬業(yè)、兢業(yè)、精業(yè)，不斷探索教育真諦，努力做“讓學生滿意的教師”的

2、過程，也是我潛心鉆研，自身不斷充實完善的過程。做自己喜歡做的事是真正的幸福，和學生們在一起我感到無比的快樂和充實?；仡欉^去，主要工作簡要總結如下： 一、傾心教育，為人師表 身為教師，為人師表，我深深認識到“教書育人”的重要性和艱巨性。多年來，始終具有明確的政治目標，不斷增強的品德修養(yǎng)，堅持黨的四項基本原則，堅持黨的教育方針，積極實踐“三個代表”重要思想。在工作中，具有高度的責任心，嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L和良好的思想素養(yǎng)，每天堅持早起晚歸，嚴格按照學校的要求做好各項工作，甚至還放棄節(jié)假日的休息，到學校做好有關工作。工作中我盡全力去完成任務，從不計較個人得失，堅持做到個人利益服從集體利益。上班從不請假，不

3、能因為自己而影響教學工作正常運轉。教育教學已成為我生命中不可或缺的一部分，我的認真和執(zhí)著也使我在學生和教師心目中有了較高的威信和較好的教師形象。 “愛是教育的真諦，它是陽光，可以讓堅冰融化；它是雨露，可以使枯木發(fā)芽。”這是我長期做班主任工作的心得。參加工作以來我都是擔任就業(yè)班班主任工作，在班主任工作中，我把熱愛學生放在第一位，有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài)，許多事情便迎刃而解，熱愛學生包括尊重信任學生、關心愛護學生，只要是我的學生，無論成績好壞，我都一視同仁。對性格孤僻的學生，我更多給以熱情幫助，使他們恢復自信，走出自我評價的誤區(qū)。人的感覺是相互的，教師的真誠學生是能感受到的。有

4、次班上一個搗蛋的學生上吐下瀉，我二話沒說，馬上帶他去了醫(yī)院，化驗、陪他輸液、與家長聯(lián)系等等。后來這個學生與我親近多了，學習成績也不斷上升。還多次為班級取得了不少榮譽。還有一次我班有個學生腳扭傷，因為我是學體育的對扭傷的治療我懂，我親自給他用手按摩，經過這次事后這個學生對我有了很大的轉變。我堅持與學生平等相處，鼓勵他們談自己的想法，把他們當著親人看待，盡量使師生之間形成一種交流的習慣。我堅信：只有當學生接受了你這個人，才可能以主動的態(tài)度接受你的教育。由于管理得法，我所帶班級的班級成績建設月月第一，多次被評為選集班集體。得到了用人單位的好評 二、精心施教，形成特色 盡到教書育人的職責，光有愛心是不

5、夠的，還要勤奮鉆研、科學施教。教育活動有其客觀規(guī)律，正確運用教學規(guī)律，才能提高工作效率。這個規(guī)律的核心便是科學、有效的教育教學方法。我在工作中十分注重提高教學技巧，不斷地摸索、總結，力求用生動的語言，使教學由簡到繁、由易到難、深入淺出、通俗易懂，逐步形成了自己的個性特色。作為一名普通的教學工作者，我嚴格要求自己，始終以一絲不茍的工作態(tài)度，切實做好教學工作中的各個環(huán)節(jié)。我在教學過程中，我根據(jù)學生的具體情況，及時調整教學計劃和狀態(tài)，改進教學方法，自始至終以培養(yǎng)學生的思維能力，提高學生分析、解決問題的能力為宗旨；根據(jù)學生的個性差異，因材施教，使學生的個性、特長順利發(fā)展，知識水平不斷提高。 三、潛心鉆研，完善自我 科學施教的同時我努力完善自身，不斷提高業(yè)務水平，擴大知識面，以適應學生日益增長的知識能力需求。因為學生形成良好的學習習慣以后，發(fā)散思維得到了開發(fā)，提的問題自然就多了，積極總結積累創(chuàng)新經驗，先后有多篇論文、在各級刊物發(fā)表或出版。主要有班級工作管理，如何當好職業(yè)高中班主任，中學體育教學淺見等。 回顧十年的教學歷程，我切實感到教育是一項高難度的工作，學生是不斷更換、變化發(fā)展的，要始終做一個"讓學生滿意的教師"，十分不易。但我相信，只要堅持不斷地敬業(yè)、兢業(yè)、精業(yè)，定會有所收獲，而且精神生