《語言學(xué)綱要》試題庫

1、緒論、第一章、第二章一、名詞解釋1語言學(xué) 2語言 5文言文 6符號(hào) 7符號(hào)形式 8符號(hào)的任意性 9語言符號(hào) 10組合關(guān)系 11聚合關(guān)系二、填空1_、_ 、_ 具有悠久的歷史文化傳統(tǒng)，是語言學(xué)的三大發(fā)源地。2_ 是我國古代的書面語，用它寫成的文章稱為_。3_ 、_ 、_ 是我國傳統(tǒng)的語文學(xué)。4研究語言的結(jié)構(gòu)，主要是研究 _、_ 、_ 三個(gè)部分。5運(yùn)用語言傳遞信息的過程，可以分為_、_ 、_ 、_ 、_ 五個(gè)階段。6語言是人類社會(huì)的_，而且也是思維的_。7在一定條件下，身體姿勢(shì)等伴隨動(dòng)作還可以離開語言獨(dú)立完成交際任務(wù)。例如漢民族點(diǎn)頭表示_，搖頭表示_，送別時(shí)揮手表示_，_表示歡迎，咬牙切齒表示_，

2、手舞足蹈表示_。8人的大腦分左右兩半球，大腦的 半球控制語言活動(dòng)，右半球掌管不需要語言的感性_。9漢語的“哥哥”、“弟弟”，英語用_表示，漢語的“舅舅、姨父、姑父、叔叔、伯伯”，英語用_表示。10英語可以直接用數(shù)詞修飾名詞，漢語數(shù)詞修飾名詞一般要加上一個(gè)_。11兒童最早的智力活動(dòng)就是學(xué)習(xí)_。12任何符號(hào)，都是由 和 兩個(gè)方面構(gòu)成的。13一個(gè)符號(hào)，如果沒有_，就失去了存在的必要，如果沒有_，我們就無法感知，符號(hào)也就失去了存在的物質(zhì)基礎(chǔ)。14語言符號(hào)是_和_的統(tǒng)一體，聲音是語言符號(hào)的_。15用什么樣的語音形式代表什么樣的意義，完全是由使用這種語言的社會(huì)成員_。16語言符號(hào)具有_和_特點(diǎn)。17語言的

3、底層是一套_，上層是符號(hào)和符號(hào)的_，可以分為若干級(jí)，第一級(jí)是_，第二級(jí)是_，第三級(jí)是_。18語言系統(tǒng)中的所有符號(hào)，既可以同別的符號(hào)組合，又可以被別的符號(hào)替換，符號(hào)之間的這兩種關(guān)系是_和_。19_是指符號(hào)與符號(hào)相互之間在功能上的聯(lián)系，是指符號(hào)在性質(zhì)上的歸類。20人類之所以具有語言而動(dòng)物沒有，是因?yàn)槿祟惥哂衉能力和_能力。三、判斷正誤（正確的打鉤，錯(cuò)誤的打叉）1語言是人類最重要的交際工具。（ ）2文字是人類最重要的交際工具。（ ）3地主階級(jí)和農(nóng)民階級(jí)之間沒有共同語言，這說明語言是有階級(jí)性的。（ ）4語言具有自然屬性，是自然現(xiàn)象。（ ）5語言是一種特殊的社會(huì)現(xiàn)象。（ ）6語言具體存在于個(gè)人的運(yùn)用之中

4、，所以是個(gè)人現(xiàn)象。（ ）7在現(xiàn)代社會(huì)，文字比語言更加重要。（ ）8現(xiàn)代社會(huì)，溝通的方式很多，語言的重要性日漸削弱。（ ）9語言在任何時(shí)候、任何地方都具有重要作用。（ ）10語言是人類特有的，動(dòng)物沒有語言。（ ）11語言是思維的工具，沒有語言，人類就無法思維。（ ）12沒有語言，人類照樣可以思維。（ ）13思維離不開語言，語言也離不開思維。（ ）14語言和思維互相依存，共同發(fā)展。（ ）15任何一種符號(hào)，都是由內(nèi)容和意義兩個(gè)方面構(gòu)成的。（ ）16從本質(zhì)上看，語言其實(shí)是一種符號(hào)系統(tǒng)。（ ） 17人類選擇語音而不是色彩、手勢(shì)作為語言符號(hào)的形式，是因?yàn)檎Z音比較好聽。（ ）18語言符號(hào)具有任意性特點(diǎn)，就是

5、說我們平時(shí)說話用什么樣的語音代表什么樣的意義是自由的，不受任何約束。（ ）19語言符號(hào)的約定俗成是指語音形式和意義內(nèi)容的結(jié)合是社會(huì)成員共同約定認(rèn)同的。（ ）20語言符號(hào)可以拆卸拼裝，重復(fù)使用。（ ）21語言符號(hào)是由大大小小的單位按一定規(guī)則構(gòu)成的。（ ）22通過符號(hào)的任意性特點(diǎn)，我們可以解釋為什么人類社會(huì)有各種各樣的語言。（ ）23“失去生命”這一意義，漢語用“s”表示，英語用“die”表示，那是因?yàn)椴煌褡鍖?duì)這一意義有不同理解的緣故。（ ）24語言系統(tǒng)是由不同層級(jí)構(gòu)成的，低一級(jí)的單位少，組成高一級(jí)后數(shù)量翻番增加。（ ）25符號(hào)與符號(hào)的組合關(guān)系是指各個(gè)符號(hào)具有相同的性質(zhì)特點(diǎn)。（ ）26人類之所以

6、能說話，是因?yàn)槿祟惥哂姓f話的生理特征，這也是語言的本質(zhì)特征。（ ）27鸚鵡、八哥都會(huì)說話，有的甚至還會(huì)背古詩，可見，動(dòng)物也有語言能力。（ ）28語言是人類和動(dòng)物相區(qū)別的標(biāo)志之一。（ ）29動(dòng)物掌握“語言”是先天的本領(lǐng)，人類掌握語言則需要后天的學(xué)習(xí)。（ ）30人類的語言能力是先天具備的。（ ）四、問答題1語言交際過程分為哪幾個(gè)階段？請(qǐng)舉例具體說明。2.語言的作用是什么，舉例說明。3.每個(gè)人說話都是自由的，但不能把“我看書”說成“書看我”？不能把“失去生命”這意思說成“huó（活）”，這是為什么？4.任何一種語言所包含的句子的數(shù)量都是無限的，那么人類為什么能在有限的時(shí)間學(xué)會(huì)掌握語言呢？5

7、.人們平時(shí)常說，“無產(chǎn)階級(jí)和資產(chǎn)階級(jí)沒有共同語言”，“工人有工人的語言，農(nóng)民有農(nóng)民的語言”。這是不是說，語言具有階級(jí)性？6.為什么說語言是人類最重要的交際工具？7.語言實(shí)際上是一種社會(huì)現(xiàn)象，怎樣理解這句話？8.舉例說明什么是符號(hào)，是由哪些因素構(gòu)成的。9.為什么說語言是一種符號(hào)系統(tǒng)？10.為什么說語言符號(hào)的形式和意義之間沒有本質(zhì)聯(lián)系？11.同樣表示“父親”、“母親”，漢語用“bàba”、“mm”表示，英語用“father”、“mother”表示。為什么會(huì)有這樣的差別呢？12.語言符號(hào)的任意性是不是說我們可以任意用不同的語音表示某一具體事物，比如把“xiézi”（鞋子）說成“w

8、àzi”（襪子），把“happy”（幸福）說成“sad”（悲傷）？13.舉例說明什么是組合關(guān)系，什么是聚合關(guān)系。14.人類的語言能力主要表現(xiàn)在哪些方面？15.某電視臺(tái)播出了一個(gè)新聞，說是有個(gè)人養(yǎng)了一只鸚鵡鳥，它不但能向人問好，還能扯著嗓子背誦唐詩登鸛雀樓，這是不是說鸚鵡會(huì)說話？為什么？16.人類語言和動(dòng)物的“語言”的本質(zhì)區(qū)別是什么？第三章 語 音一、名詞解釋1語音 2音節(jié) 3音素 4音標(biāo) 5元音 6輔音 7發(fā)音部位 8發(fā)音方法 9音位 10音位變體 11音質(zhì)音位 12非音質(zhì)音位13語流音變二、填空1語音的_、_、_三個(gè)環(huán)節(jié)，分別對(duì)應(yīng)于語音的生理、物理、心理三個(gè)方面的屬性。2語音同其它

9、聲音一樣，也具有_、_、_和_四個(gè)要素。3人類的發(fā)音器官可分為_、_、_三大部分。4在發(fā)音器官中，唇、舌頭、軟腭、小舌、聲帶等是能夠活動(dòng)的，叫做_發(fā)音器官，上齒、齒齦、硬腭等是不能活動(dòng)的，叫做_發(fā)音器官。5根據(jù)發(fā)音特點(diǎn)，音素可以分為_和_兩類，例如漢語音節(jié)中的聲母，主要就是由_充當(dāng)?shù)摹?每個(gè)元音的音質(zhì)是由_、_、_三個(gè)方面的因素決定的。7根據(jù)發(fā)音特征描述，寫出下列元音：舌面后半高圓唇元音是_，舌面前低不圓唇元音是_，舌面后半低不圓唇元音是_，舌面前高圓唇元音是_。8輔音的發(fā)音特點(diǎn)是由_、_兩個(gè)方面決定的。9描寫下列輔音的發(fā)音特點(diǎn)：b是_，p是_，ts是_，g是_，m是_。10指出下列各組輔音的

10、區(qū)別特征：pp是_，pb是_，tsts是_，fv是_，tk是_。11音位變體可分_和_兩類。12以音素為材料進(jìn)行分析的音位是_，具有區(qū)別意義作用的音高、音重、音長這類音位叫做_。13漢語的音節(jié)可分為_、_、_三部分，其中_又分_、_、_三部分。14漢語的調(diào)位可分_、_、_和_四類，其音質(zhì)分別是_、_、_、_。15常見的語流音變主要有_、_、_、_四種，例如漢語的“豆腐”，實(shí)際音質(zhì)是toufu,但人們說話時(shí)常說成touf，這種現(xiàn)象是_。16漢語拼音方案中的音素p、zh、x、h、ü，國際音標(biāo)分別用_、_、_、_、_表示。三、判斷正誤（正確的打鉤，錯(cuò)誤的打叉）1語音的最小單位是音節(jié)。（ ）

11、2男子聲音和女子聲音的差別主要是發(fā)音是音重不同。（ ）3兒童的聲音和成人的聲音差別是音長不同。（ ）4發(fā)音時(shí)，聲帶是否振動(dòng)，氣流是否強(qiáng)，都能形成不同的音素。（ ）5音素x的發(fā)音特點(diǎn)是舌面后清檫音。（ ）6肺是人類發(fā)音的動(dòng)力站，聲帶是發(fā)音體。（ ）7口腔中最為靈活的發(fā)音器官是上齒。（ ）8發(fā)元音時(shí)，呼出的氣流比較弱，發(fā)輔音時(shí)，呼出的氣流比較強(qiáng)。（ ）9元音發(fā)音時(shí)，聲帶不一定振動(dòng)，輔音發(fā)音時(shí)，聲帶一定要振動(dòng)。（ ）10元音y和u是舌位前后不同，其它方面的特點(diǎn)是一樣的。（ ）11音素a和的發(fā)音特點(diǎn)其實(shí)是一樣的，沒有區(qū)別，只是寫法不同。（ ）12所謂送氣、不送氣，實(shí)際上是指發(fā)音時(shí)聲帶是否振動(dòng)。（ ）1

12、3p和p這兩個(gè)音素，在漢語中具有區(qū)別意義的作用，是對(duì)立關(guān)系，在英語中沒有區(qū)別意義的作用，是互補(bǔ)關(guān)系。（ ）14音位的自由變體，是指發(fā)音時(shí)音素可以任意變化。（ ）15t、p、k三個(gè)音素的發(fā)音方法完全相同。（ ）16漢語的“不”是去聲，在去聲音節(jié)前，一般要念陽平，這種變化就是同化。（ ）四、單項(xiàng)選擇題（每題只有一個(gè)答案是正確的）1從自然屬性角度劃分出來的最小語音單位是（ ）。A元音 B輔音 C音素 D音位2漢語拼音方案是以（ ）字母為基礎(chǔ)制訂的。A英語 B法語 C拉丁 D希臘3漢語拼音中的ü、c、h，國際音標(biāo)分別寫作（ ）。Au c h By ts x Cu ch h Dx y k4.下

13、列說法，（ ）是正確的。A 音高具有區(qū)別意義的作用。B 婦女的聲帶比男子要厚。C 漢語中音長具有區(qū)別意義的作用。D 漢語“天”、“空”兩個(gè)音節(jié)的音高不同。5下列說法，只有（ ）正確。A振幅越大，聲音就越弱。B 振幅越大，聲音就越長。C頻率越多，聲音就越低。D 頻率越多，聲音就越高。6對(duì)發(fā)音器官功能的描述，（ ）是正確的。A聲帶在發(fā)音中的作用是次要的。B 舌頭的活動(dòng)，起了調(diào)節(jié)共鳴器形狀的作用。C口腔中最為靈活的部位是上腭。D 聲帶、舌頭等是被動(dòng)發(fā)音器官。7關(guān)于元音和輔音的區(qū)別的描述，（ ）是正確的。A元音發(fā)音時(shí)間短暫，輔音發(fā)音時(shí)間較長。B 輔音發(fā)音響亮，元音發(fā)音不響亮。C發(fā)輔音氣流受阻，發(fā)元音氣

14、流不受阻。D 發(fā)元音和輔音發(fā)音器官的各個(gè)部位均衡緊張。8下列漢語拼音和國際音標(biāo)對(duì)應(yīng)正確的一組是（ ）。Aêe Bjy Chx Dbb9下列發(fā)音方法完全相同的一組輔音是（ ）。Agd Bbp Csz Dtk10下列各組元音區(qū)別的描述，（ ）是錯(cuò)誤的。A i和y的區(qū)別是舌位前后不同。B u和o的區(qū)別是舌位高低不同。C a和 的區(qū)別是舌位前后不同。Di和a的區(qū)別是舌位高低不同。11下列各組輔音，區(qū)別特征為清濁對(duì)立的一組是（ ）。Ax-h Bt-d Cc-ch Dz-ts12.下列說法，（ ）是正確的。A 音位具有區(qū)別意義的作用。B 音素具有區(qū)別意義的作用。C 聲母具有區(qū)別意義的作用。D 韻

15、母具有區(qū)別意義的作用。13我們?cè)谀睢袄匣ⅰ睍r(shí)，通常要把“老”念成陽平，這種變化叫做（ ）。A同化 B異化 C弱化 D脫落五、分析題1根據(jù)發(fā)音特點(diǎn)描述，在下圖中用相應(yīng)的數(shù)碼標(biāo)出元音的位置：舌面后半低不圓唇元音；舌面前半高不圓唇元音；舌面前低不圓唇元音；舌面后高圓唇元音；舌面前高圓唇元音；舌面后半高不圓唇元音。2分析下列輔音的發(fā)音特點(diǎn)：k f x t t? ? g3說明下面各組音素的區(qū)別特征pp gk mn pksz ? tsts yi4給“語言是交際工具”注上漢語拼音，并列表分析其音節(jié)結(jié)構(gòu)。5.給下面的古詩注上漢語拼音：李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。6用國際音標(biāo)

16、給下面的句子注上國際音標(biāo)（四個(gè)聲調(diào)可分別用數(shù)碼55、35、214、51表示）努力學(xué)習(xí)新知識(shí)，勇敢迎接新世紀(jì)的挑戰(zhàn)。 六、問答題1聽別人說話，在沒有看見人的情況下，為什么我們能聽出是男子說話還是婦女說話？是大人說話還是小孩說話來呢？請(qǐng)結(jié)合語音知識(shí)加以說明。2音高在漢語中具有區(qū)別意義的作用，請(qǐng)舉例說明。3音重有沒有區(qū)別意義的作用？能舉漢語或英語的例子來說明嗎？4不同音質(zhì)的聲音是怎樣形成的？不同音質(zhì)的語音是怎樣形成的呢？5 “舌頭是最靈活的器官，在發(fā)音中起很大的作用?！闭?qǐng)用具體的例子說明這句話的含義。6元音和輔音有哪些區(qū)別？7元音的音質(zhì)是由哪些方面的因素決定的？舉例說明。8什么是音素？什么是音位？二

17、者有怎樣的關(guān)系？9漢語音節(jié)ban、da、guang中的a，是三個(gè)不同的音素，但卻是一個(gè)音位，為什么？10北方人大多會(huì)發(fā)卷舌音聲母zh、ch和sh，而大部分南方人不會(huì)發(fā)這三個(gè)聲母，或者發(fā)音很費(fèi)勁，是不是南方人和北方人的發(fā)音器官構(gòu)造不一樣？七、下列說法有的正確，有的不正確。請(qǐng)改正不正確的說法。1語音是語言的物質(zhì)形式，同語言的意義相比，它并不重要。2漢語拼音方案是以英語字母為基礎(chǔ)制訂的。3漢語拼音中的音素g，國際音標(biāo)寫作k。4用力大小不同，音高就不一樣。5物體振動(dòng)頻率越低，發(fā)出的聲音就越高。6男子和女子聲音的差別是由發(fā)音方法的不同決定的。7人類能發(fā)出如此復(fù)雜多樣的音素，與上下牙齒的活動(dòng)密切相關(guān)。8發(fā)

18、元音時(shí)，氣流通過口腔要受阻。9音素a和的區(qū)別是舌位高低不同。10音素是從語音的自然屬性角度劃分的，音位是從語音的社會(huì)屬性角度劃分的。11漢語拼音中g(shù)e和yue中的e，是兩個(gè)不同的音素，但是同一個(gè)音位。12音素和音位是完全對(duì)應(yīng)的關(guān)系，一種語音系統(tǒng)有多少音素，就有多少音位。13同一個(gè)音位，可以包含幾個(gè)不同的音素。14音質(zhì)音位具有區(qū)別意義的作用，非音質(zhì)音位不具有區(qū)別意義的作用。15不同的音位變體，可以區(qū)別不同的意義。16漢語拼音中t和k的區(qū)別是發(fā)音方法不同。17由于地域上的差異，音位組合時(shí)會(huì)發(fā)生不同的變化，這就是語流音變。第四章 語法一、重要名詞概念解釋1語法的組合規(guī)則2語法的聚合規(guī)則3句子4詞組5

19、詞6語素7單純?cè)~8合成詞 9詞類10形態(tài)11語法意義12語法形式 13語法手段14語法范疇二、填空1、_是大家說話的時(shí)候必須遵守的習(xí)慣，不是語言學(xué)家規(guī)定的。2、語法的_和_構(gòu)成一種語言的語法規(guī)則。3、語法單位主要有_、_、_、_。4、句子按其語氣可以分為陳述、疑問、祈使、感嘆等不同的類型，例如“什么書他都喜歡看”是_。5從意義和作用看，詞可以分為_和_兩大類。6語法研究通常以詞為界，詞以上的規(guī)則叫_，詞以下的規(guī)則叫_。7根據(jù)在詞中的不同作用，一般把語素分成_、_、_三類，例如“學(xué)習(xí)”中的兩個(gè)語素是_， “being”中的ing是_，“reader”中的er是_。8_的主要作用是改變一個(gè)詞的形式

20、，但不能構(gòu)成新詞。9一個(gè)詞，除去它的詞尾，就是它的_。10根據(jù)語素在詞中的不同作用，把詞根和詞綴叫作_語素，把詞尾叫作_語素。11漢語語素中，大部分是_語素，_不多，沒有_。12_是由兩個(gè)或兩個(gè)以上構(gòu)詞語素組成的詞。13由詞根語素按一定的規(guī)則組合起來構(gòu)成的詞，稱為_。由詞根語素和詞綴組合起來構(gòu)成的詞稱為_，其構(gòu)詞規(guī)則又叫作_，或叫_。14_、_、_、_、_是語言里最基本的結(jié)構(gòu)格式。15體現(xiàn)語法形式的語法手段主要有_、_、_和_。16直接組合起來構(gòu)成一個(gè)更大的語法單位的兩個(gè)組成成分叫做_。17詞形變化的多數(shù)形式是_，也有一些使詞根內(nèi)部的元音和輔音_。 18幾種句子格式表示相同或相近的結(jié)構(gòu)意義，稱

21、為_。同一個(gè)句子表示幾種不同的結(jié)構(gòu)意義，稱為_。19從語法結(jié)構(gòu)角度分類，一般把世界上的語言分為_、_、_、_四種類型，漢語屬于_。22孤立語的主要特點(diǎn)是缺乏_；屈折語的主要特點(diǎn)是有豐富的_。三、單項(xiàng)選擇1下列說法正確的是（ ）A語法的組合規(guī)則是潛在的B 語法的聚合規(guī)則是潛在的C語法的組合規(guī)則存在于書面語言中D 語法的聚合規(guī)則存在于書面語言中 2下列說法不正確的一項(xiàng)是（ ）。A組合規(guī)則為句子的生成提供了無數(shù)的可能B 聚合規(guī)則為句子的生成提供了無數(shù)的可能C我們?nèi)粘Ｊ褂谜Z言離不開語法規(guī)則D 語法規(guī)則是人人都必須遵守的 3（ ）在語言中處于樞紐地位，一般把作為分析語法結(jié)構(gòu)的最重要的語法單位。A句子 B

22、.詞組 C.詞 D.語素 4對(duì)英語單詞“workers”的分析，（ ）是正確的。Awork是詞干B er是詞尾Cs是詞綴，嚴(yán)格說是后綴。D Workh er都是構(gòu)詞語素5下列各組詞中全都屬于復(fù)合詞的一組是（ ）A領(lǐng)導(dǎo) 大街 readerB 國家 月球 railwayC老師 刷子 unlikeD 考慮 作家 classmate 6下列說法（ ）是正確的。A“離開、環(huán)境 比擬、協(xié)議”都是派生詞B“study. look. think.door”都是派生詞C“變化、廣義、扒手、左手”都是復(fù)合詞 D“留心、傷心、老鼠、impossible”都是合成詞。7下列詞組中全都屬于述賓結(jié)構(gòu)的一組是（ ）。A太陽

23、紅 月兒明 I read the bookB 吃干凈 放在一邊 the sun risesC看電影 種莊稼 to play football D 金色的年華 紅五月 to leave a good memory8下列詞組（ ）的結(jié)構(gòu)與“我的故鄉(xiāng)”相同。A休息幾天 太可笑B the red sun a warm welcomeCto waken me to tell herD 祖國富強(qiáng) 人民幸福 9下列詞組只有（ ）沒有歧義。A兩個(gè)朋友送的花瓶B 發(fā)現(xiàn)了敵人的哨兵C看打球的小女孩D 折斷了獵人的槍10英語動(dòng)詞“be”有八種變化形式，下列句子中，只有（ ）使用正確。A He be good chi

24、ld.B I am a teacher.C They is peasant.DYou was workers.11俄語、漢語、日語三種語言所屬的語法結(jié)構(gòu)類型按次序是：A粘著語屈折語孤立語B 屈折語粘著語孤立語C孤立語屈折語粘著語D 屈折語孤立語粘著語12下列句子符合英語語法規(guī)則的是：AHe am a studentes.BShe is a students.CI were a student.DYou are a student.13英語名詞后面加上詞尾s或es，這種變化屬于語法范疇中的：變化。A性 B數(shù) C格 D體14與“春光明媚”結(jié)構(gòu)相同的組合是：A陽光的溫暖 B馬上開始CThe sun

25、rise. DWorker and peasant.15英語動(dòng)詞的詞形變化一般有5種，但動(dòng)詞be的變化形式有：A8種 B4種 C7種 D6種16“John is reading the newspaper”變成被動(dòng)語態(tài)是：AThe newspaper is reading by John. BThe newspaper is by John reading.CThe newspaper is being read by John.DThe newspaper is being readed by John.17下列句子沒有多義的是：A甲方在今年為乙方培養(yǎng)四個(gè)試驗(yàn)室工作人員。B日本保留和尚使用的

26、廟宇已經(jīng)不多了。C我今年還欠款50000元，明年就好過多了。D我的老師和同學(xué)都特別喜歡我拍的這部片子。18下列句子有歧義的一句是：A很明顯，那是一只狼也不怕的狗。B新的教師宿舍已經(jīng)修好了。C熱愛人民的周總理向我們招手。D靠山吃山總有吃光的一天啊。19英語“He writes a letter ”中動(dòng)詞writes中的s表示的語法意義是：A性 B數(shù) C人稱 D格20下列說法正確的一項(xiàng)是：A一般把詞尾叫做變?cè)~語素。B語法意義是反映語法形式的。C語法范疇中的“格”即語法格式。D漢語屬于屈折語。四、分析題1列表分析下列語素例 詞詞根詞 綴 詞尾前綴中綴后綴氧化小偷兒積極性 unkind un

27、happinesses2用層次分析法分析下列句法結(jié)構(gòu)。  （1）這是一個(gè)鮮花盛開的村莊（2）非常熱愛祖國和人民的英雄3變換下列句子，使其具有句法同義關(guān)系。（1）激流沖垮了堤岸（2）老王同志按時(shí)完成了組織上交給他的任務(wù)4、用變換方法區(qū)分下列句法多義的句子。（1）咬死了獵人的獵狗（2）三個(gè)少數(shù)民族學(xué)生五、問答題1舉例實(shí)詞和虛詞的區(qū)別。2舉例說明什么是詞根、詞綴、詞尾、詞干、構(gòu)詞語素、變?cè)~語素。3什么是語法形式？什么是語法手段？二者是什么關(guān)系？4什么是語法意義？什么是語法范疇？二者有什么樣的關(guān)系？5從結(jié)構(gòu)角度看，詞可以分哪些類別？請(qǐng)舉例說明。6形態(tài)變化有那幾種情況？舉例說明。7舉例說明什么

28、是性、數(shù)、格、時(shí)、態(tài)。8把陳述句變成疑問句？英語和漢語有哪些不同？試舉例說明。9 什么是孤立語？有哪些主要特點(diǎn)？10語法結(jié)構(gòu)的“普遍特征”主要有哪些方面？第五章第九章一、填空1_就是一種語言中所有的詞和成語等固定用語的總匯。2根據(jù)使用情況，一般把語匯中的詞分為_和_兩類。3基本詞具有_、_和_三個(gè)特點(diǎn)。4一般詞包括_、_、_、_和_等類別。5_、_和_是詞義概括性的三個(gè)重要表現(xiàn)形式。6一個(gè)詞最初的意義是_，在他的基礎(chǔ)上派生出來的意義是_。7在多義詞幾項(xiàng)意義中，有一項(xiàng)意義占據(jù)主要地位，這種意義是_。8_是派生義產(chǎn)生的主要途徑，大致可分_和_兩種方式。9同義詞的“同”主要指_相同或相似，不同之處主

29、要有_、_和_等方面。10_反義詞的意義所概括反映的都是同類現(xiàn)象中的兩個(gè)對(duì)立的方面。11詞語的組合一方面要受到_的支配，另一方面要受到_的限制。12文字的作用主要是突破了有聲語言的_和_局限，使出口即逝的語言能夠傳于異地，留于異時(shí)。13文字是由_、_和_三個(gè)方面組成的統(tǒng)一體。14文字是記錄語言的_，漢字系統(tǒng)包括_、_、_、_等 ，英文包括_、_、_、_、_等。15在文字產(chǎn)生以前，記事方式主要有_和_兩種。16文字的發(fā)展經(jīng)歷了_、_和_三個(gè)階段。17世界上獨(dú)立形成的古老的文字體系都是_，兼用了表意和表音兩種方法。18漢字是意音文字，同拼音文字相比，不足的是難學(xué)、_、_和難記。19_和_是語言的具

30、體體現(xiàn)。20 _和_是語言發(fā)展的兩個(gè)突出的特點(diǎn)。21漢語的七大方言是_、_、_、_、_、_、_，其中_是現(xiàn)代漢民族共同語的基礎(chǔ)方言。22從語言譜系來分類，漢語屬于_語系，英語屬于_。23共同語規(guī)范的主要對(duì)象是_。24詞匯的變化主要體現(xiàn)在_、_和_三個(gè)方面。25詞義的演變主要有詞義的_、_和_三種情況。二、判斷正誤（正確的打鉤，錯(cuò)誤的打叉）1成語歷史悠久，是語言詞匯中的核心。（ ）2基本詞具有很強(qiáng)的構(gòu)詞能力，而像“我、他、啊、嗎、從”這類詞都沒有能產(chǎn)性特點(diǎn)，所以不是基本詞。（ ）3基本詞的歷史都相當(dāng)長，如“皇帝、天子、宰相”這類詞都是基本詞。（ ）4詞義不是對(duì)客觀現(xiàn)實(shí)現(xiàn)象的反映，例如像“天堂、地

31、獄、玉皇大帝、夜叉”這類詞的意義，并不是客觀現(xiàn)實(shí)現(xiàn)象。（ ）5詞義的模糊性并不是說詞義是不可捉摸、無法把握的。（ ）6語言是沒有階級(jí)性的，一視同仁地為人民大眾服務(wù)，但詞義不同，具有很強(qiáng)的階級(jí)色彩，例如“政治、愛戴、軍隊(duì)、監(jiān)獄”等詞的意義。（ ）7“天、地、水、人”這些詞只有一個(gè)音節(jié)，都是單義詞。（ ）8“老”有“過去的、老年人、經(jīng)常、年紀(jì)大”等多項(xiàng)意義，其中“老年人”是本義，“年紀(jì)大”是中心意義。（ ）9“不惑”本義指“清楚明白，不迷惑”，派生義指“四十歲”，這是換喻。（ ）10“小鞋”本義指“號(hào)碼較小的鞋子”，派生義指“故意給別人的刁難”，這是隱喻。（ ）11“鐵窗”本義指“安有鐵柵欄”的窗

32、戶，派生義指“監(jiān)獄”，這是隱喻。（ ）12同義詞“教育教唆”的區(qū)別是風(fēng)格色彩不同。（ ）13所有的漢字都與語素相對(duì)應(yīng)，都有一定的意義。（ ）14漢字與漢語的特點(diǎn)是相適應(yīng)的。（ ）15從我國的社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)和文化的發(fā)展水平看，漢字必須立即改成拼音文字，才能適應(yīng)社會(huì)發(fā)展變化的需要。（ ）16口語是在書面語的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的，促進(jìn)了書面語的發(fā)展。（ ）17語言發(fā)展的根本原因是語言中的各種因素相互影響。（ ）18語言的發(fā)展變化是逐漸發(fā)生的，沒有突變。（ ）19語言的分化和統(tǒng)一都與社會(huì)的發(fā)展密切相關(guān)。（ ）20行業(yè)用語不能被全民語言吸收而發(fā)展成為日常交際用語。（ ）21世界上使用人口最多的語言是英語。（ ）2

33、2任何一種語言的共同語，都是在某一種方言的基礎(chǔ)上形成的。（ ）23漢語口語的差別非常大，所以是共同語規(guī)范化的主要對(duì)象。（ ）24一種語言與另一種語言融合，主要取決于操這種語言的民族是否居于統(tǒng)治地位。（ ）25洋涇浜不同于克里奧耳語。（ ）26語法規(guī)則是可以類推的，例如英語動(dòng)詞的過去式和過去分詞是在后面加ed，所以英語動(dòng)詞come、becom、make的過去式為comed、becomed、maked。27任何規(guī)則都是有例外的，如英語名詞的復(fù)數(shù)形式是在后面加上s，但man、knife的復(fù)數(shù)卻不能加s，而是內(nèi)部元音或輔音發(fā)生變化。28“江”古代專指長江，今天泛指所有的江河，這種變化就是詞義的轉(zhuǎn)移.

34、（ ）三、選擇題1下列每組詞全都屬于基本詞匯的是（ ）。A、丈夫、妻子、兄弟、令堂B、若干、屹立、篇章、父母C、make, look , do, getD、電視、開發(fā)、能力、學(xué)派2“上帝”“天堂”“妖怪”“神仙”等詞的詞義是（ ）。A、不反映現(xiàn)實(shí)現(xiàn)象 B、反映現(xiàn)實(shí)現(xiàn)象 C、沒有現(xiàn)實(shí)根據(jù) D、對(duì)現(xiàn)實(shí)現(xiàn)象的歪曲反映3“兵”的最初意義是（ ）。A、士兵 B、武器 C、戰(zhàn)爭 D、軍事4下列各組詞中，屬于等義詞的一組是（ ）。A、成果 后果 B、many much C、替代 代替 D、頭顱 腦瓜子5下列反義詞之間屬于非此即彼的一組是（ ）。A、白 黑 B、大 小 C、高 低 D、生 死6就下列詞語來看，

35、只有（ ）組中的漢字全都能獨(dú)立地表示語素。A 山峰 音樂 事理 委員B 沙發(fā) 吉它 卡片 羅馬C 葡萄 玻璃 枇杷 紗門D 蜘蛛 窈窕 逍遙 逃遁7下列文字中屬于音節(jié)文字的是（ ）。A日文字母 B英文字母 C俄文字母 D法文字母8下列文字中屬于音位字母的是（ ）。A日文字母 B英文字母 C漢字 D阿拉伯字母9從造字方法考察，文字的發(fā)展經(jīng)歷了（ ）三個(gè)階段。A表意 表音 表意兼表音 B表音 表意兼表音 表意 C表義兼表音 表意 表音 D表意 表意兼表音 表音10漢字是現(xiàn)行文字中的一種典型的（ ）文字。A 表音 B表意 C意音 D音節(jié)11從偏旁和字音字義的聯(lián)系情況看，下列各組漢字只有（ ）是形聲字。A趕 媽 想 視 B趙 看 部 路C漢 地 使 爨 D廟 春 雞 嘆121.語言發(fā)展變化的基本條件是（ ）。A.自然的發(fā)展變化B.語言內(nèi)部的因素C.社會(huì)的發(fā)展變化D.個(gè)人生活經(jīng)歷的變化13. 在一種語言內(nèi)部劃分地域方言時(shí)的依據(jù)主要是（ ）。A.語法 B.詞匯 C.詞義 D.語音14. 同一語系中的語言可根據(jù)它們親屬關(guān)系的親疏遠(yuǎn)近依次分為（ ）。A.語族 語支 語群B.語族 語群 語支C.語群 語族 語支D.語支 語族 語群15下列都屬于漢語中借詞的是