關(guān)于車的知識了解

1、幼兒園大班主題活動(dòng)：車的王國 楊書蘭  來源：   上傳時(shí)間：2004-09-09幼兒園大班主題活動(dòng)：車的王國活動(dòng)由來：上學(xué)期我園對科學(xué)領(lǐng)域的主題活動(dòng)進(jìn)行了初步的研究與實(shí)踐,經(jīng)過開學(xué)初本園組織的理論學(xué)習(xí)與交流,對主題教育網(wǎng)絡(luò)模式有了進(jìn)一步認(rèn)識,本次主題教育選擇的內(nèi)容是預(yù)設(shè)的,為了了解預(yù)設(shè)的教育活動(dòng),是否符合幼兒興趣?在確定主題后,教師幾次利用生活環(huán)節(jié)與幼兒進(jìn)行了隨即談話訪問,發(fā)現(xiàn)學(xué)前班幼兒不僅對交通工具車有濃厚興趣,而且還知道很多各種車的名字和相關(guān)知識,特別是男孩更加喜歡探究.于是我們認(rèn)為在本班開展主題活動(dòng),是引起幼兒討論探究的熱點(diǎn).活動(dòng)目標(biāo)問題板塊主題

2、壁報(bào)區(qū)域活動(dòng)相關(guān)內(nèi)容家園合作資源利用1通過主題活動(dòng)使教師能實(shí)踐多種教育模式,體會(huì)課程改革意義.2通過主題活動(dòng)使幼兒在討論探究過程中,提高幼兒對各種車的認(rèn)知水平.3能夠用各種形式表現(xiàn)個(gè)人對交通工具的認(rèn)知體驗(yàn).感受成功的快樂.4激發(fā)幼兒求知欲,培養(yǎng)幼兒學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的能力,促進(jìn)思維開展.教師與幼兒互動(dòng)問題:1你是從那知道有關(guān)車名字和知識?2你想知道陸地上的交通工具有多少種嗎?3我們能說一說各種車的名字,功能,外型,構(gòu)成?為什么有不同?4你想用什么樣的方法表現(xiàn)你對車的認(rèn)識?5你知道交通規(guī)那么嗎?6怎樣把我們討論的內(nèi)容創(chuàng)設(shè)環(huán)境中?1一面墻擺放各種車的圖與模型.2為幼兒提供一面墻,可供幼兒在探究過程,隨時(shí)使用

3、.1建立班級搜集資料角.2隨著活動(dòng)的進(jìn)程教師與幼兒共同準(zhǔn)備游戲的材料.1建議幼兒與家長共同搜集資料,觀察生活中的各種車,建立豐富的生活認(rèn)知經(jīng)驗(yàn).2邀請家長與幼兒一起準(zhǔn)備制作的材料和參觀幼兒游戲和展覽會(huì).1幼兒搜集的相關(guān)圖書和圖片幼兒玩具車.2利用生活中教師與幼兒觀察到教育信息調(diào)整活動(dòng)內(nèi)容.3本班教師共同研究的資源.活動(dòng)網(wǎng)絡(luò)圖主要活動(dòng)：1、我知道的車2、車的種類與功能3、車的外型與構(gòu)造4、我設(shè)計(jì)的車5、車的主題游戲;活動(dòng)一、我知道的“車活動(dòng)目標(biāo)：1、通過談話，教師有目的了解，幼兒對交通工具車的知識儲(chǔ)藏。2、調(diào)動(dòng)幼兒對“車探究興趣。學(xué)會(huì)用討論方式與教師小朋友交流生活經(jīng)驗(yàn)。3、激發(fā)幼兒愿意主動(dòng)搜集有

4、關(guān)“車的圖片和書籍，并能與小朋友一起分享。自己喜歡的書和圖片?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、教師適準(zhǔn)備少量圖片，教師在活動(dòng)前提前了解局部幼兒對有關(guān)車的知識儲(chǔ)藏?；顒?dòng)形式：談話小組交流。設(shè)計(jì)意圖師生互動(dòng)教育反思1、 預(yù)設(shè)目標(biāo)完成情況：今天談話很成功，完成了預(yù)設(shè)的活動(dòng)目標(biāo)。2、 幼兒參與談話積極性高，小組討論熱烈，幼兒說出了各種各樣的車，其中有：三輪車、公共汽車、水車、火車、出租車、吉普車、賽車、跑車、空調(diào)車、警車、救護(hù)車、自行車、還有外國車的名車，但是根本上都是家庭用車。3、 談話設(shè)問：今天我想和小朋友討論一個(gè)你們都感興趣問題，你們愿意討論“車？誰來先說：你知道什么車？叫什么名字？

5、干什么用？4、 提出問題：你還想了解車的什么內(nèi)容？怎樣能使大家了解更多車的知識？你想一想怎么辦？安排小組討論想一個(gè)方法解決，引起幼兒搜集資料欲望。5、 互動(dòng)的問題：老師今天給小朋友只帶來了幾張圖片貼在咱們班，你愿意給咱們班帶來關(guān)于車的圖片和書嗎？留給小朋友任務(wù)與家長共同搜集資料我們可以繼續(xù)了解車的很多知識。這次談話到達(dá)了教師與幼兒互動(dòng)提出的問題的目的，集體談話、小組自由交流的過程中，提出問題：咱們想了解更多的車知識怎么辦？幼兒：可以搜集有關(guān)車的圖片、圖書、車的模型、及大街上觀察等，最好的方法是把資料帶到幼兒園來。那好！老師已經(jīng)搜集了一些圖片，我們把這些圖片怎樣放在班上？老師

6、與幼兒商量后貼在班級墻上，初步為幼兒提供了簡單的教育環(huán)境準(zhǔn)備。活動(dòng)二:車的種類活動(dòng)目標(biāo)：1、能主動(dòng)介紹自己搜集的資料，并與其他幼兒分享。2、通過討論車的功能后，對各種車進(jìn)行分類，重點(diǎn)討論是特種車。3、調(diào)動(dòng)幼兒發(fā)揮主體性進(jìn)行班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)建一面關(guān)于車的墻飾，怎樣建立和應(yīng)該有什么內(nèi)容幼兒自己決定。4、啟發(fā)幼兒積極思考，并對車的外型與結(jié)構(gòu)感興趣，教師與幼兒互動(dòng)中提出下一次探究的問題？活動(dòng)準(zhǔn)備：1、教師預(yù)先了解幼兒搜集內(nèi)容，了解幼兒對資料的認(rèn)知情況。2、教師準(zhǔn)備幾種車的模型。特種車、客車、貨車、吊車活動(dòng)形式：集體和小組設(shè)計(jì)意圖師幼互動(dòng)教育反思目標(biāo)完成情況：今天的活動(dòng)形式主要以談話和小組交流為主，幼兒興趣

7、高，完成了本次活動(dòng)目標(biāo)。1、集體談話：誰愿意介紹自己帶來的有關(guān)車的圖片和圖書？要求說明：車的名字、功能、作用？你還知道的內(nèi)容介紹給小朋友。2、小組交流：教師把預(yù)先準(zhǔn)備的各種車的圖片發(fā)給每組。3、集體分享幼兒的經(jīng)驗(yàn)：請幼兒把自己的車和教師投放的圖片介紹給全班。4、重點(diǎn)對車種類進(jìn)行討論：教師把幼兒分類的結(jié)果用漢字寫在黑板上，并要求幼兒貼上相應(yīng)用圖片。5、幼兒提出問題即生成的焦點(diǎn)問題討論：幼兒對特種車感興趣，教師因施利導(dǎo)與幼兒討論警車、救火車、消防車、功能作用，你知道這些車使用的呼叫 嗎？同時(shí)幼兒對交通規(guī)那么提出了自己的生活經(jīng)驗(yàn)最多。6、教師提出問題：我們討論了這么多有關(guān)車的內(nèi)容，我們怎樣才能讓小朋

8、友能了解更多哪？引發(fā)幼兒在班級環(huán)境墻表達(dá)，并由幼兒主動(dòng)商量怎樣創(chuàng)設(shè)？什么內(nèi)容？到達(dá)引導(dǎo)幼兒設(shè)計(jì)環(huán)境墻。、幼兒表現(xiàn)：由于幼兒積極與教師互動(dòng)，隨機(jī)對幼兒興趣點(diǎn)進(jìn)行了必要的引導(dǎo)，即幼兒對特種車展開了討論，并了解到更多的交通規(guī)那么，特種車的呼叫號碼等知識，另外幼兒在主動(dòng)介紹自己帶來的資料討論車的種類同時(shí)，幼兒提出了在本班建立一個(gè)“馬路上汽車墻室環(huán)境，幼兒討論怎樣設(shè)計(jì)時(shí)說，要有馬路、紅綠燈馬路兩邊有建筑物和樹木1、斑馬線、人行橫道等。幼兒還想建立一個(gè)停車場，并討論了停車場應(yīng)有什么內(nèi)容？幼兒提出停車場設(shè)計(jì)：有進(jìn)出口、收費(fèi)處、燈光、修車洗車、停車標(biāo)牌使車分類存放、保安等。教師積極支持幼兒的想法。隨后利用了生活環(huán)節(jié)和美勞活動(dòng)同幼兒一起，把幼兒想法創(chuàng)設(shè)在班級的環(huán)境中。環(huán)境主題：我設(shè)計(jì)的快樂車、交通規(guī)那么、停車場這次活動(dòng)教師表達(dá)與幼兒互動(dòng)，把幼兒對車的認(rèn)識及討論的結(jié)果再現(xiàn)在班級環(huán)境中。活動(dòng)三：車的外型與構(gòu)造活動(dòng)目標(biāo)：1、激發(fā)幼兒愿意對車的外型感性趣，初步掌握車的構(gòu)造知識。2、對制作和設(shè)計(jì)車感性趣，愿意準(zhǔn)備材料完成制作活動(dòng)。3、通過本次活動(dòng)，調(diào)動(dòng)家長參與制造活動(dòng)積極性?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、搜集資料車的模型2、了解幼兒對車的外型和構(gòu)造。活動(dòng)形式：討論、觀察、玩車of rural drinking water sources, protection of drinking water sources in