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文檔簡介

1、中班下班級工作計劃【篇一:幼兒園中班下學(xué)期班級工作計劃】2014-2015學(xué)年度中二班下學(xué)期班級工作計劃 章玖紅 高玉美 錢文鳳 踏著輕快的腳步我們又迎來了新的學(xué)期。新 學(xué)期,對家長來說蘊(yùn)含著新的希望,對老師來說,面臨新挑戰(zhàn)。本 學(xué)期我們?nèi)焕蠋煏訃?yán)格要求自己,總結(jié)上學(xué)期的工作, 吸取經(jīng)驗,本學(xué)期初,我們根據(jù)班級的實際情況和幼兒的年齡特點(diǎn) 共同討論并制定了本學(xué)期具有本班的班務(wù)工作計劃。一、班級情況分析經(jīng)過一年多的學(xué)習(xí)和生活,孩子們在自己原有基礎(chǔ)上都有了不同程 序的進(jìn)步。我們注重每個幼兒生活能力的培養(yǎng),如:系鞋帶、扣扣 子、掖衣服等。加強(qiáng)幼兒自我服務(wù)的同時并能簡單的為他人服務(wù)逐 漸形成了

2、具有相對趨向的班級發(fā)展特點(diǎn),主要有以下幾個方面的優(yōu) 缺點(diǎn):1、優(yōu)勢表現(xiàn):(1)個性發(fā)展較好。我班幼兒大多性格較開朗、活動、樂群,能主 動和人交往,也愿意用各種方式表達(dá)自己的情感。(2)好奇心強(qiáng),樂于表現(xiàn)。在科學(xué)活動中,孩子們常常興趣濃厚、 發(fā)言踴躍。(3)活躍、好動,喜愛參和體育活動。我班幼兒精力充沛,喜歡參 加賽跑、攀登等戶外游戲等,大部分幼兒身體動作較協(xié)調(diào)、靈活。幼兒總體體質(zhì)水平有較大幅度提高。(4)班級常規(guī)進(jìn)一步完善。進(jìn)入中班,我班幼兒的規(guī)則意識進(jìn)一步 增強(qiáng),大部分幼兒能較好的聽取老師的意見,控制自己的行為,遵 守班級常規(guī)。2、不足表現(xiàn):(1 )我班有部分幼兒,他們在集體活動中注意力保持

3、時間短、自我 控制能力弱的問題較為突出,需要教師針對他們的實際情況給予引 導(dǎo)和教育。(2)和操作活動中的活躍氣氛相比,我班幼兒對于一些安靜的活動 興趣不高。如,區(qū)角活動中,主動參和圖書閱讀的幼兒不多。3、其它個別情況:(1 )我班有個別幼兒,交往能力較弱、不能主動和人溝通。同時, 不不愿主動參和集體活動。和其它幼兒之間的距離正逐步拉大。措 施:進(jìn)一步和家長溝通,共同關(guān)注和正確看待孩子的不足,同時, 以情感入手,爭取得到他們的信任,幫助他們進(jìn)到集體中來。(2)我班有個別幼兒,生活自理能力發(fā)展尚慢,還不會自己穿脫衣 服,進(jìn)餐也需要老師給予幫助。這和其家長平時這多寵愛,包辦代 替過多有關(guān)。措施:在和

4、家長溝通的同時,在班內(nèi)積極鼓勵他們自 己動手,幫助他們獲得自我服務(wù)的成功體驗,促進(jìn)他們生活自理能 力的提高。(二)家長情況分析1、家園溝通進(jìn)一步暢通經(jīng)過一年多的努力,我們老師已經(jīng)得到家長 們認(rèn)可和信任。日常通過多種途徑和家長交流,建立起了良好的溝 通平臺。家長們也常常主動和老師交流,了解孩子的在園情況,聽 取老師的意見和看法。2、家長教育觀念仍有待提高通過日常觀察、和家找溝通,我們了解 到一些家長或是忙于工作,或是教育意識不強(qiáng),對于孩子的日常教 育仍有一些觀念上的誤區(qū)??偟膩碚f,我班家長的總體水平較高, 對于老師的工作也比較理解和支持,呈現(xiàn)出較好的發(fā)展趨向。二、保育工作1、清潔衛(wèi)生習(xí)慣。養(yǎng)成飯

5、前便后及手臟時洗手的習(xí)慣,學(xué)會自己卷衣袖,在老師的指 導(dǎo)下會用洗手液洗手,不咬指甲,不把玩具放入口中,保持衣服整 潔。2、良好的進(jìn)餐習(xí)慣。要安靜愉快進(jìn)餐,坐姿自然,正確使用餐具,左手扶碗,右手拿湯 匙,喝湯時兩手端碗,養(yǎng)成細(xì)嚼慢咽,不挑食、不說話、不浪費(fèi)、 不用手抓菜、不剩飯菜、不弄臟衣服,餐后要擦嘴??朔變旱囊?賴性,培養(yǎng)幼兒獨(dú)立性。3、有良好睡眠及穿脫能力。能安靜就寢,睡姿正確,不蒙頭睡覺,學(xué)習(xí)獨(dú)立,有序地穿脫衣服, 鞋子,能將脫下的衣褲、鞋子放在固定的地方,自己疊被子及整理 床鋪,讓幼兒養(yǎng)成良好的習(xí)慣。三、教育教學(xué)工作(一)語言1、主動、有禮貌的和老師、同伴交談,情緒愉快,喜歡閱讀圖書

6、, 欣賞和表達(dá)文學(xué)作品的內(nèi)容和情境。認(rèn)真地傾聽他人說話,不插嘴、 不隨意干擾,有良好的傾聽習(xí)慣。2、用較完整的語句講話和回答問題,會運(yùn)用情景表演,在觀察理解 的基礎(chǔ)上,會講述整套圖片和情境表演的內(nèi)容。能用完整的連貫的 語言,圍繞主題進(jìn)行談話,能學(xué)會運(yùn)用新詞。3、能正確運(yùn)用文學(xué)作品的內(nèi)容,欣賞作品語言,感受作品中語言的 富和優(yōu)美,會用語言、動作表達(dá)對作品的理解。會獨(dú)立背誦詩歌, 較完整的講述故事,進(jìn)行表演。4、會獨(dú)立翻閱圖書,能理解和講述圖書畫面的主要內(nèi)容,初步養(yǎng)成 良好的閱讀習(xí)慣。(二)科學(xué):1、動地參加科學(xué)活動,大膽地探索周圍自然界中的事物,關(guān)心愛護(hù) 動植物和周圍的自然環(huán)境。2、了解不同環(huán)境

7、中個別動、植物的外型特征和生活習(xí)性。知道周圍 環(huán)境中自然物或自然現(xiàn)象和人類之間的關(guān)系。3、學(xué)會運(yùn)用多種感官感知事物的主要特征,具有觀察、比較和思考 能力,并會按照一定(指定、自定)的標(biāo)準(zhǔn)事物進(jìn)行簡單的分類。4、會用多種方式表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn),并和人、同伴交流探索的過程和 結(jié)果。(三)社會:1、能愉快地參加各項活動,體驗和老師、同伴共同生活的樂趣。2、了解自己的興趣和愛好,初步學(xué)會和同伴交往、合作;學(xué)習(xí)處理 交往中的沖突,并學(xué)習(xí)謙讓和分享。3、關(guān)心和了解社會生活及各項社會行為規(guī)則,初步形成良好的生活 習(xí)慣,并能遵守一日活動常規(guī)。4、學(xué)習(xí)大膽表達(dá)自己的愿望或意見,愿意承擔(dān)力所能及的自己需要 做的事。5

8、、初步形成誠實、助人等良好品行。6、愛父母長輩、愛集體、愛家鄉(xiāng)。愛老師和同伴并能尊重他們的勞 動成果。(四)藝術(shù):1、感知聲音的高低、強(qiáng)弱、音色及音樂的漸快、漸慢。2、引導(dǎo)幼兒區(qū)分節(jié)拍和節(jié)奏,在活動中感知并初步掌握十六音符、 附點(diǎn)音符、四分音符的節(jié)奏時值。3、隨音樂做身體運(yùn)動、模仿動作和簡單的舞蹈動作,逐步做到動作 和音樂合拍、協(xié)調(diào)、優(yōu)美。4、喜歡美術(shù)活動,有欣賞美和表現(xiàn)美的愿望。5、認(rèn)識多種顏色,有目的地選用顏色,并能小面積地涂色。6、能正確使用多種手工工具和材料。喜歡用折、剪、貼等玩紙方法 和捏、粘接等泥塑手法進(jìn)行簡單的造型。7、初步理解和感受作品主體形象的造型美、色彩美,并著講述自己 對

9、作品的感受。能積極關(guān)注周圍生活中具有美感的事物。8、參和創(chuàng)設(shè)藝術(shù)化環(huán)境的活動,感受創(chuàng)造美的快樂。(五)健康:1. 引導(dǎo)幼兒懂得一些簡單的健康常識,形成健康安全的生活所需的 行為習(xí)慣和態(tài)度,具有簡單的生活自理能力。2培養(yǎng)幼兒樂意參加體育活動,積極進(jìn)行力所能及的體育鍛煉,體 質(zhì)不斷增強(qiáng)。3. 繼續(xù)學(xué)習(xí)避開危險和應(yīng)付意外事故的基本方法,知道不跟陌生人 走。4. 能按節(jié)奏上下肢協(xié)調(diào)地走、跑,能聽信號變速走或跑;能走跑交 替;能變化身體姿勢或跨越低障礙物走;能繞過障礙物跑。5. 能較熟練地聽各種口令和信號做出相應(yīng)的動作;能聽信號較熟練 地集合、分散,排成四路縱隊;能隨音樂節(jié)奏做徒手操和輕器械操。四、游戲

10、開展情況游戲是幼兒一日生活中必不可少的重要環(huán)節(jié),是幼兒最喜歡的活動。 孩子通過各類角色扮演,創(chuàng)造性地反映著自己的個人經(jīng)驗,促進(jìn)其 個性化的發(fā)展,也不 斷豐富其社會經(jīng)驗。本學(xué)期我們將從孩子的原 有經(jīng)驗出發(fā),針對中班幼兒的年齡特點(diǎn)和興趣愛好,結(jié)合主題,設(shè) 置有利于幼兒身心全面發(fā)展各項游戲,和孩子一起暢游于豐富多彩 的游戲中去,讓孩子得到最大程度的發(fā)展。開展的游戲主要有和教 學(xué)內(nèi)容相關(guān)的教學(xué)游戲、晨間游戲、自主游戲,區(qū)域游戲,戶外體 育游戲以及專用活動室游戲等。五、班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)本學(xué)期,根據(jù)本班幼兒的年齡特征,為激發(fā)孩子們的想象力和動手 操作的欲望,特決定將本班的教室空間充分利用,為孩子營造一個良好的

11、氛 圍。同時, 依據(jù)本班的實際情況,以幼兒參和為主線的前提條件下, 特創(chuàng)設(shè)了符合本班幼兒年齡特點(diǎn)的環(huán)境布置方案。1、班級主題環(huán)境創(chuàng)設(shè):根據(jù)幼兒年齡特征,結(jié)合主題目標(biāo)和幼兒的需要,本學(xué)期,我班依 次開展五個主題活動:在親親好媽媽主題活動中,我們創(chuàng)設(shè)好 媽媽主題活動,和幼兒共同制作、張貼。布置墻飾我的好媽媽”和我是媽媽的好幫手”。讓幼兒通過照片、繪畫表達(dá)自己對媽媽的情 感,充分發(fā)揮幼兒的主體性和主動性,讓幼兒做班級小主人,參和 創(chuàng)設(shè)班級環(huán)境,如討論、制作和布局等。在主題春天的變化活 動中,創(chuàng)設(shè)美麗的春天主題畫面,反映春天特征的班級環(huán)境。 創(chuàng)設(shè)主題墻春天來了 ”,收集春天的有關(guān)資料,讓幼兒多渠道了解

12、 春天。張貼子主題幼兒作品粘貼畫:花兒朵朵開”;蠟筆畫: 多彩的春天”;外出春游的照片,收集的圖片等。在主題我的家鄉(xiāng)中,布置墻飾 家鄉(xiāng)美景”粘貼家鄉(xiāng)美景圖片等。在主題歡歡喜喜迎 六一中,創(chuàng)設(shè)親子照片、快樂六一主題畫面等。在主題快樂的夏天中,師幼共周布置墻飾我在夏天里”進(jìn)一步加深幼兒對夏季的認(rèn)識。張貼子主題幼兒作品畫:炎熱的夏天等。2、教室走廊布置走廊設(shè)為 作品欄”和 家長園地”兩個板塊,主要是將幼兒在幼兒園 的表現(xiàn)和我們的班級工作及時的反映給家長,讓家長更多的了解自 己的孩子、了解班級的活動。幼兒作品展示欄,小畫家將自己手中 的畫筆變成了一支魔術(shù)棒,繪畫出各種美術(shù)作品。同時將作品欄分 為兩類,

13、為繪畫作品類、手工作品類,希望從不同的兩個層面和角 度展現(xiàn)幼兒的進(jìn)步和提高。3、區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)本學(xué)期準(zhǔn)備開展七個區(qū)角,分別是美工區(qū)、科學(xué)區(qū)、建構(gòu)區(qū)、音樂 表演區(qū)、角色游戲區(qū)、圖書角以及體育區(qū)。我們根據(jù)班級每期主題 以及幼兒的興趣和需要【篇二:2015年秋季幼兒園中班班級工作計劃】2015年秋季幼兒園中班班級工作計劃悠閑的暑期生活已經(jīng)結(jié)束了,新的一個學(xué)期在緊張而又有序的氛圍 中開始了。本學(xué)期我們將繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)并深入貫徹綱要精神, 加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究,不斷更新教育觀念,轉(zhuǎn)變教育行為。為幼兒提供 安全、健康、豐富的生活和活動環(huán)境,滿足幼兒多方面發(fā)展的需要, 尊重幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律,關(guān)注個別差異,堅持

14、保教并重, 使幼兒身心健康成長,促進(jìn)體智德美全面發(fā)展。一、班況分析本學(xué)期我班插了名新生,現(xiàn)在共有幼兒名,其中有男孩名、女孩名。 通過小班一年的學(xué)習(xí),幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有一定的進(jìn)步。大部w 分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,對人有禮貌;語言表達(dá)能力、和人交往的能力、生活自理能力以及動手操作能力都有較大的發(fā)展。但 我們也看到存在的一些問題,幼兒對音樂的感受力較弱、幼兒的行 為常規(guī)還需加強(qiáng)。本學(xué)期我們將在培養(yǎng)幼兒喜歡上幼兒園的情感基 礎(chǔ)之上,認(rèn)真規(guī)范幼兒的一日常規(guī),加強(qiáng)紀(jì)律教育,努力做好班級 保教工作。進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)能力,喜歡幫助他人;尊敬師長和同伴友愛相處的情感,使他們在自己原有基礎(chǔ)上都得

15、到發(fā)展。二、保教工作:以規(guī)程為指針,貫徹新綱要精神,根據(jù)園務(wù)工作計劃,扎 扎實實做好保教工作。規(guī)范幼兒的一日活動常規(guī),增強(qiáng)幼兒體質(zhì),做好品德教育工作,發(fā)展幼兒智力,培養(yǎng)正確的美感。促進(jìn)幼兒身 心和諧發(fā)展。1、保育工作督促生活教師搞好班級衛(wèi)生,每天做好清潔、消毒、通風(fēng)工作;預(yù)防傳染病的發(fā)生;嚴(yán)格執(zhí)行幼兒的一日活動作息制度,合理地安排好幼 兒的一日生活;整理好室內(nèi)外的環(huán)境布置,為幼兒創(chuàng)設(shè)一個清潔舒適、 健康安全的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。教育幼兒注意個人衛(wèi)生,不能把臟東西 放入嘴里,以防止病由口入。加強(qiáng)幼兒自理能力的培養(yǎng),學(xué)習(xí)做一 些力所能及的事情,下鋪幼兒學(xué)習(xí)整理自己的床鋪。細(xì)心呵護(hù)

16、幼兒成長。在日常生活中精心關(guān)愛幼兒,特別是年齡小能 力稍弱的孩子。彭若晨、孫佳婧等幼兒體質(zhì)較弱,易受涼感冒,發(fā) 燒。還有肖國振、周澤宇小便次數(shù)較多,針對此情況我們將更多給 他們關(guān)愛,消除他的緊張感。日常活動中細(xì)心關(guān)注孩子的精神面貌, 發(fā)現(xiàn)問題及時處理。注意幼兒良好睡姿的培養(yǎng),對幼兒的睡眠情況 做好記錄。積極配合醫(yī)務(wù)室做好幼兒體檢、打蟲等各項保健工作,使幼兒能夠 健康茁壯成長。2、教育教學(xué)工作 尊重幼兒在學(xué)習(xí)活動中的主體地位,根據(jù)中班幼兒的興趣和發(fā)展目 標(biāo)結(jié)合我們新的建構(gòu)式課程內(nèi)容增加五大領(lǐng)域的教學(xué)內(nèi)容,制定好 每月、每周、每日教學(xué)計劃,有計劃有目的地組織實施,開展豐富 多彩的教育教學(xué)活動,合理

17、利用、整合各方資源。充分發(fā)揮幼兒的 主動性。在活動中注重對幼兒進(jìn)行語言智能、數(shù)學(xué)邏輯智能、自我 認(rèn)識智能、空間智能、人際關(guān)系智能、音樂智能、身體運(yùn)動智能、 自然觀察智能等的發(fā)展。進(jìn)行賞識教育,留心每個幼兒身上的閃光 點(diǎn),對他們進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng),對于那些較內(nèi)向、安靜的幼兒多為他 們創(chuàng)造表現(xiàn)的機(jī)會,對他們的進(jìn)步更應(yīng)及時表揚(yáng),增強(qiáng)他們的自信 心和榮譽(yù)感。繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培養(yǎng)。常規(guī)的好壞直接影響教學(xué) 秩序,從而影響孩子的發(fā)展。通過晨間談話、隨機(jī)談話、離園前談 話等,向幼兒講清常規(guī)、要求,并采用多種形式對幼兒進(jìn)行訓(xùn)練, 嚴(yán)格檢查常規(guī)執(zhí)行情況,逐步培養(yǎng)幼兒能自覺遵守各項規(guī)則。在區(qū)域活動中培養(yǎng)幼兒之間的友愛

18、、謙讓、協(xié)作精神。根據(jù)每周活 動目標(biāo),及時在各區(qū)域有層次地投放適宜的操作材料。在活動中認(rèn) 真觀察幼兒,了解幼兒的需要,引導(dǎo)幼兒自主解決在活動遇到的問 題。重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒的閱讀能力、提高幼兒的講述能力。幫助幼兒掌 握閱讀的方法,能逐頁翻讀、學(xué)習(xí)用完整的話表達(dá)每一頁的大致內(nèi) 容。訓(xùn)練幼兒講述故事的能力,利用空余時間開展故事比賽活動。 繼續(xù)培養(yǎng)幼兒動手操作能力,建立本班特色。我班特色定為手工。 通過一年的學(xué)習(xí)培養(yǎng),幼兒已經(jīng)對這個活動非常感興趣。他們一有 空就會自覺地拿手工紙折各種東西。本學(xué)期我們還將在折的同時增 加一些剪貼等技能訓(xùn)練,使我班的手工在學(xué)期末的展示中真正成為 班級特色。結(jié)合節(jié)日開展好各個慶

19、祝主題活動。本學(xué)期的節(jié)日很多:教師節(jié)、 中秋節(jié)、國慶節(jié)、元旦節(jié)等,我們將根據(jù)不同的節(jié)日開展豐富多彩 的慶祝主題活動和親子活動。積極邀請家長參和我們的活動。特別是我們將結(jié)合國慶節(jié)開展 愛祖國、愛家鄉(xiāng)”創(chuàng)新主題親子活動;結(jié)合 元旦開展 迎新年”親子游園活動。本學(xué)期我們還將開 秋季家園運(yùn)動會”。我們將早作準(zhǔn)備,積極開展 訓(xùn)練活動。這樣即能增強(qiáng)幼兒體質(zhì),又在比賽中取得好的成績。三、安全工作我們始終都要把安全工作放在首要。加強(qiáng)日常活動中的安全管理。 重視幼兒一日活動中各個環(huán)節(jié)的安全管理工作,如晨間安全檢查、 堅持接送卡的使用、自選活動、餐前餐后、午睡前后及午睡間的巡 視,保證幼兒一日活動不脫離老師的視線

20、。在日?;顒又写┎灏踩?教育、加強(qiáng)幼兒的安全意識、幫助幼兒掌握一些自我保護(hù)技能。提 高自己的責(zé)任心,細(xì)心排除一切不安全因素。對上鋪幼兒要加強(qiáng)管 理,扶上扶下。我們要讓幼兒在安全的環(huán)境下健康成長。四、班級管理1、每月定期召開班務(wù)會,總結(jié)上個月的工作情況,共同討論自己工 作中遇到的困難,找出解決的辦法。布置好本月的工作內(nèi)容。2、認(rèn)真制訂好月、周、日計劃。嚴(yán)格按計劃開展各項活動。幼兒一 日活動科學(xué)合理、動靜交替地安排好。3、認(rèn)真督促填寫幼兒請假登記表和交接班記錄。4、 管理好班級財物,每天檢查門窗是否關(guān)好 ;不讓班級財物丟失;平 時注意節(jié)約用水、用電以免造成不必要的浪費(fèi)。五、家長工作做好家長工作,提高家園共育的效果。1、根據(jù)中班具體情況,有針對性地出好家園共育欄目,及時向家長 宣傳有關(guān)幼教知識,讓家長及時了解幼兒在園情況。2、認(rèn)真填寫家園聯(lián)系冊,使其充分發(fā)揮橋梁作用3、利用早晚接送幼兒的環(huán)節(jié),及時和家長溝通。4、通過家訪、電訪和電子郵件等形式和家長保持密切聯(lián)系,及時交 流幼兒的生活學(xué)習(xí)情況,向家長推薦優(yōu)秀的網(wǎng)站。【篇三:中班班級管理工作計劃】中班班級管理工作計劃三更羅鎮(zhèn)中心幼兒園文波霞一、班級情況本學(xué)期我們班共有27名幼兒,其中男孩15名,女孩12名,由我 和李灝老師,歐陽小燕老師共同協(xié)作執(zhí)教。經(jīng)過上學(xué)期的培養(yǎng),孩 子們在各個領(lǐng)域都有較好的發(fā)展。但有三個幼

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