三年級北師大版語文下學期古詩閱讀專項習題

1、三年級北師大版語文下學期古詩閱讀專項習題班級：_ 姓名：_ 時間：_1. 閱讀下列古詩，回答問題。（古詩一）飲湖上初晴后雨宋蘇軾水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。（古詩二）曉出凈慈寺送林子方宋楊萬里畢竟西湖六月中，風光不與四時同。接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。（古詩三）望 洞 庭唐劉禹錫湖光秋月兩相和，潭面無風鏡未磨。遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺。1在古詩一中，詩人之所以用西子比西湖，主要是因為( )。A.“西子”與“西湖”都有一個“西”字B.“西子”與“西湖”都在同一個地方C.“西子”與“西湖“都很美，“淡妝濃抹”都合適2古詩二描寫的是西湖_季的美麗景色。在

2、這首詩中，我最喜歡的兩句詩是：“_，_?！?古詩三的前兩句寫了_和_互相映襯。全詩表達了詩人對洞庭湖的喜愛和贊美之情。4根據(jù)以上三首詩，結(jié)合你平時的了解，回答下面的問題。對于西湖和洞庭湖，我更喜歡_，因為_。2. 閱讀理解。除夜作唐高適旅館寒燈獨不眠，客心何事轉(zhuǎn)凄然。故鄉(xiāng)今夜思千里，霜鬢明朝又一年。注釋：霜鬢：白色的鬢發(fā)。1這首詩描寫的節(jié)日是（）。A.中秋節(jié)B.除夕C.大年初一D.元宵節(jié)2詩人所在的地點是（ ）。A.異鄉(xiāng)家里B.故鄉(xiāng)家里C.異鄉(xiāng)旅館D.故鄉(xiāng)旅館3這首詩表達的感情是（ ）。A.對新一年的希望B.對歲月流逝的傷感C.對家鄉(xiāng)親人的思念D.對家鄉(xiāng)的思念和年復一年老大無成的傷感4試著翻譯

3、前兩句古詩。_3. 補全古詩夜書所見，完成習題。夜書所見蕭蕭梧葉送_，_秋風動客情。_兒童挑促織，夜深籬落_。1補充古詩內(nèi)容，這首詩寫的是（季節(jié)）的景色。2本詩題目的意思是_。3這首詩是_代詩人_所作，抒發(fā)了詩人在秋天思念_的思想感情。4詩中“挑”的意思是_，“促織”就是_。5本詩中，表現(xiàn)作者想象的詩句是“_，_?！?. 詩歌鑒賞。暮江吟白居易一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅?？蓱z九月初三夜，露似真珠月似弓。1全詩描述深秋時候從_到_的景色。2詩中點明時間的詩句是：_；表現(xiàn)顏色的詩句是：_；表現(xiàn)形狀的詩句是：_；表現(xiàn)詩人心情的詩句是：_。5. 閱讀曉出凈慈寺送林子方回答問題。曉出凈慈寺送林子方楊

4、萬里畢竟西湖六月中，風光不與四時同。接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。1這首詩描寫的是西湖月的景色。2詩中描寫了綠色的和的荷花，鮮艷的色彩令人賞心悅目。3這首詩表達了詩人什么樣的思想感情？6. 閱讀理解，完成練習。憶江南江南奸，風景舊曾諳。日出江花紅勝火，_。能不憶江南？1請將這首詞補充完整。2諳的讀音是_3下面說法不正確的是（）A.詞還可以叫長短句。B.這首詞的作者是唐代的白居易。C.“舊的意思是破舊，曾”的意思是曾經(jīng)。D.詞每句的字數(shù)不一定相同,這是和詩的明顯區(qū)別。7. 課內(nèi)閱讀。絕句唐杜甫（ ）（ ）黃鸝（ ）翠柳，（ ）（ ）白鷺（ ）（ ）（ ）。（ ）（ ）（ ）（ ）千秋雪，（ ）

5、（ ）（ ）（ ）萬里船。1把詩句補充完整。_2給加點詞語選擇正確的解釋。 千秋雪（ ）A.一千個秋天的雪B.終年不化的積雪3詩中第_、_句屬于動態(tài)描寫，第_、_句屬于靜態(tài)描寫。4用自己的話說說第1、2句詩歌的意思。_8. 課內(nèi)選文閱讀。夜書所見蕭蕭梧葉_，江上秋風動客情。_挑促織，夜深籬落一燈明。1將古詩補充完整。2本詩的作者是_代詩人_。3說說下列詞語在詩中的意思。蕭蕭：_籬落：_4“動客情”在此處指的是（）A.秋風帶來的寒意引起詩人對冬日美景的向往。B.勾起詩人思念家鄉(xiāng)的感情。C.勾起詩人對梧桐樹的懷念。9. 課內(nèi)閱讀。絕句唐杜甫遲日江山麗，春風花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。1詩歌以_

6、領起全篇，突出了春天日光和煦、萬物欣欣向榮的特點。2詩歌前兩句描寫了_，“_”“_”二字突出了詩人強烈的感覺。3后兩句中動詞“_”寫出了燕子的繁忙；“_”寫出了鴛鴦的閑適。這一動一靜，相映成趣，表達了詩人_的心情。10. 閱讀與理解?；莩绱航砭癬，_。蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時。1把古詩補充完整。2惠崇春江晚景中的惠崇是_（填朝代）僧人，能_善_。這首詩是_為惠崇的畫作春江晚景所寫的_詩。3我能猜出“蘆芽”是一種植物，因為_。4讀詩句，想象畫面，用自己的語言描繪詩中展現(xiàn)的畫面。_11. 補充詩句，再完成練習。九月九日憶山東兄弟獨在異鄉(xiāng)為異客，（_）（_），遍插茱萸少一人。1補充詩句。2解

7、釋下列詞語的意思異鄉(xiāng)：_佳節(jié)：_3九月九日憶山東兄弟是（_）代大詩人（_）的作品。全詩抓?。╛）這天登高的習俗，抒發(fā)了（_）的情感。4王明在外地過年，想念家鄉(xiāng)的親人，便用微信給家人發(fā)了兩句詩：_。12. 課外閱讀。江上漁人江上來往人，但愛鱸魚美。君看一葉舟，出沒風波里。（1）從這首詩中，你體會到了什么？（2）解釋下列橫線上的字詞江上來往人，但愛鱸魚美。來往：但：美：君看一葉舟，出沒風波里舟：出沒：13. 閱讀綜合訓練。橡樹和蘆葦有一次橡樹跟小小的蘆葦交談?！澳阏媸潜鞈懭税?，”蘆葦回答它說，它說：“你真該理怨老天，“我不會有多大麻煩，你又何必要難過？你連只麻雀也馱不起，嫌它太沉。我自己并不擔心

8、風暴，只要水面有小風吹起一陣波紋，我會被吹彎，可是我不會斷掉，你就會搖擺，真是弱不禁風，因此風暴對我的危害很少，彎下腰桿兒，孤苦伶仃，它們給你的威脅不見得更??！看你一眼都覺得可憐可憫（mn）。不錯，哪怕它們在蠻干狂嚎，而我卻傲然挺立，像高加索的山峰，你至今長得結(jié)實堅牢，不光擋得住太陽的光線，它們的打擊沒叫你低下腦袋，也敢于嘲弄暴風驟（zhu）雨和雷霆（tng）閃電?？墒堑阶詈蟛胖绤柡?！”就那么又穩(wěn)又直地一站，蘆葦剛講完這話，周圍好像什么事兒也沒有。突然從北方刮來一股狂飆（bio），你看是風暴，我看是小風一口，帶著大雨，帶著冰雹（bo）。你最好長在我的保護傘底下，小蘆葦臥倒在地，橡樹卻堅不動搖

9、。頭上遮著我濃密的枝丫，狂風大作，力量倍增，保著你刮風下雨都不怕，怒吼一聲把橡樹連根拔起，可是老天爺偏偏叫你們長在岸旁 雖然這橡樹曾經(jīng)頭頂青天，那里是風神肆虐的地方，并且把樹根牢牢地扎在土里。老天對你們當然沒怎么關照、幫忙?！?橡樹認為蘆葦很可憐的原因不包括（）。A.力氣太小B.又穩(wěn)又直C.弱不禁風D.孤苦伶仃2讀畫“_”的部分，此時蘆葦說話的語氣應該是（）。A.漫不經(jīng)心B.淡定自若C.感動至極D.痛苦不堪3“到最后才知道厲害！”蘆葦認為風暴對誰的威脅更大？它說得有道理嗎？為什么？_4對比是這首寓言詩最大的特點。請你根據(jù)詩歌內(nèi)容，補全下表。橡樹蘆葦外形性格結(jié)局5從橡樹和蘆葦最后不同的結(jié)局中，你明白了什么道理？_14. 閱讀理解。題西林壁宋蘇軾橫看成嶺側(cè)成峰，遠近高低各不同。不識廬山真面目，只緣身在此山中。1從古詩中找出兩對反義詞寫下來。（_）（_）（_）（_）2“緣”的意思是（ ）A.邊。B.因為。C.沿，順著。3前兩句寫了詩人從_、_兩個角度，處在_、_、_、_不同位置觀看_的感受