2022年語文教師年終述職報告

1、高品質(zhì)文檔2022年語文教師年終述職報告 各位領導，老師們： 大家好！我是一個平凡的人，做著最平凡的事教書育人，沒有什么慷慨陳詞，且聽我娓娓道來！ 首先我向大家簡潔地介紹一下我的工作經(jīng)受：95年大專畢業(yè)后，我便在抬頭寺鄉(xiāng)中學任教，一干就是13年，13年的教學時間，是一筆珍貴的財寶，給我留下了難以忘記的記憶，也積累了肯定的教學閱歷。2021年通過老師招考，我來到新的工作崗位德開學校，又開頭了新的教學旅程。僅僅兩年多的時間，我始終根據(jù)一位新老師的標準來要求自己，這兩年也是我感覺自己成長最快的兩年。 帶著記憶一路走來，回頭望望15年的教學時間，又想起這句話：按本色做人，按角色辦事，按特色定位 今日我

2、把它作為我述職報告的開頭，為的是提示自己，能以一種平和而真誠的心態(tài)面對大家，匯報我的工作狀況 一、傾心訓練，完善師德。 為人師表，以德為首。在工作中，我不斷告誡自己，首先要“有心理容量”，要耐得住孤獨，受得住挫折，保持最好的精神狀態(tài)，全身心地撲在訓練教學上。其次育人之道，愛心為先，努力以一顆博愛之心，公平地對待每一位學生，不以成果好壞分優(yōu)劣，努力以自己的真誠無私，贏得了每一位學生的喜愛和敬重。我班有一位同學王奇，可以說是學習上的老大難，課堂上只見其人，但絲毫感受不到他學習的熱忱，作業(yè)也是常常不交，但我沒有輕言放棄，我知道每個孩子都是一本書，只是我還沒有真正找到解讀的密碼，我還將不斷研讀下去。再

3、者，做和善的人，只有和善的人，才是和世界摩擦最小的人，才簡單成為幸福的人。以一顆善心與老師、學生、家長合作，與人真誠相處，建立良好的人際關系。 二、 站在巨人的肩膀上前行 “思想有多遠，我們就能走多遠”。做有思想的老師、不斷地讀書學習，讓我能夠站在巨人的肩膀上前行，用大量學問去豐富日常教學；培育起良好師德修養(yǎng)；注意理論聯(lián)系實際，力求教學創(chuàng)新。我愛讀書，但關于訓練教學的書籍，讀的不多，為彌補自己的學問欠缺，兩年多的時間，我先后閱讀了學校語文課程標準、魏書生文選、程翔的語文課堂教學藝術、窗邊的小豆豆、賞識你的學生、好媽媽賽過好老師等書籍。并做好讀書筆記。山東訓練更是我常見的枕邊書。最近按學校的要求

4、在讀給老師的100條建議，我知道這還遠遠不夠，努力用理論武裝自己的頭腦，豐盈自己的學問。 三、努力嘗試，創(chuàng)新課堂教學 我始終信任，在課堂教學中，唯有不斷創(chuàng)新，才能讓我的課堂布滿活力。我努力在以下幾個方面做了嘗試。 1.將每周的語文課按語文學科的訓練重點，細化分為寫字課、閱讀課、作文課、作業(yè)課、課本學習課、背誦課。有學習口號也有實際行動。閱讀課我給他們定的口號是：無限信仰書籍的力氣，懷著對書籍的仰慕博覽群書，分為自由閱讀和指定閱讀兩種，鼓舞學生寫批注、讀書筆記。曹文軒的草房子便是我指定閱讀書籍，學生閱讀樂觀性遠遠高于語文課本的學習。我堅信：智力啟蒙最重要的手段就是閱讀，它是一種乘法手段，可以讓學

5、生的聰慧以幾何數(shù)遞增；讓寫字成為一種享受，是我班寫字課的口號，先指導后寫，兩年來每天中午堅持，已形成習慣；“讓寫作成為我的最愛”，正在成為我班同學們努力追求的寫作目標，作文內(nèi)容我注意從日常生活中選材，如我又回到了熟識的學校男生和女生能成為好伴侶嗎？、又逢母親節(jié)、考2分也能上學校思想之我見等等。文如其人，言為心聲，假如我們有朝一日可以在學生的作文中讀到孩子們那顆跳動的心，讀到他們的真性靈，那才應是作文教學改革勝利之時，我努力向這一目標靠近。 2.教科書教學，我對部分單元初步進行了單元整體教學的嘗試，從“大局著手，通盤考慮，整體設計”，關心學生建立一個語文學習框架。但還處在摸索階段，今后，我在教學

6、中連續(xù)嘗試，樂觀探尋學校語文教學的新路子 3. 制定班級量化管理細則，內(nèi)容涵蓋學習生活的方方面面，兩周一次評比，每次評比我都特殊正式，宣布成果、頒發(fā)獎品、小組合影拍照，記錄在自己的博客中，嘉獎先進，鞭策后進。并在執(zhí)行過程中不斷完善。 4結(jié)合畢業(yè)班的實際狀況，開展“我們是伴侶，我們也是對手”競賽活動，兩人為一組，每次考試評比一次。用“即使現(xiàn)在，對手也在不停地翻動書頁”的口號，激勵學生自主學習和競爭意識 成長的過程，我始終不敢懈怠自己的腳步，因為我深知，只有奔跑才能讓自己少些圓滿，多些幸福。從教十多年來，辛勤耕耘，也有了一點小小的收獲：XX年，我被評為德城區(qū)教學能手。2021年我撰寫的論文轉(zhuǎn)變模式

7、，分類教學初探獲省一等獎，2021年撰寫的論文教學因你而精彩優(yōu)化網(wǎng)絡資源培育學生的聽說力量發(fā)表在老師文苑上，并被評為一等獎。2021年4月在全區(qū)學校語文優(yōu)質(zhì)課評比中，榮獲一等獎，在全市學校語文優(yōu)質(zhì)課評比活動中我執(zhí)教的誰說得對獲二等獎。九月，在全市學習實踐科學進展觀，加強師德建設，學問競賽中我還被評為先進個人。 我覺得，最主要的收獲還應在課堂上，看到同學們能夠健康歡樂的成長，當他們回憶學校生活時，能夠由衷地說，郝老師是位好老師，我覺得沒有比這個成果更讓我興奮的了，我也深知，每一點成果的取得，都離不開老師們和我家人的關心，我也要特殊感謝校長及各位老師在我去年參與區(qū)，市級優(yōu)質(zhì)課評比中，賜予的我珍貴的

8、建議。 教然后知困，之困然后反思，端詳自己的不足，我將明確新的目標，不遺余力地做好下一步的工作。 1.按角色辦事，踏踏實實做好自己分內(nèi)的每件事，凡事以學校整體利益為重，聽從學校管理。分擔事務及臨時性、突擊性工作按時仔細完成。 2.加強自身修養(yǎng)，練好老師基本功，多去聽聽其它老師的課，汲各家之長；進一步學習較難的課件制作，為自己的教學增光添彩；實實在在的讀些書，努力感受專家們的思想，提高自己的訓練理念；與同事探討教學過程中發(fā)覺的問題，在探討中嘗試，在嘗試中總結(jié)，不斷提高自己的教科研力量。每個學期試著寫一兩篇論文，這也是我的一個小當心愿，肯定努力去完成。 3.養(yǎng)成寫作的習慣，連續(xù)經(jīng)營好自己的博客，搭建一個更寬闊的溝通平臺。堅持寫教學日記，努力拿起筆記錄下自己教學的得與失，積累珍貴的精神財寶。 4.連續(xù)進行訓練教學和班級管理的創(chuàng)新探究，致力于讓學生變“苦學”為“樂學”。努力形成自己的教學特色。 訓練是一項