高中教學(xué)工作方案_1

1、高中教學(xué)工作方案高中教學(xué)工作方案1 一、工作目標(biāo) 1、狠抓教學(xué)管理制度的落實(shí)，使教學(xué)工作的管理更上一個(gè)新臺階。 2、完善青年老師的培育工作，使之盡快成長起來。 3、初一、初二各科的統(tǒng)測，統(tǒng)招班合格率要達(dá)到100%，英語、數(shù)學(xué)優(yōu)秀率要超出全鎮(zhèn)全部參考班級最高率的16%（語文10%），非統(tǒng)招班兩率要達(dá)全鎮(zhèn)各初級中學(xué)重點(diǎn)班最低線；初三的合格率和優(yōu)秀率要達(dá)到全鎮(zhèn)全部參考班級的第一名。 4、初三升中考總分合格率、總分優(yōu)秀率保證目標(biāo)為前五名，抱負(fù)目標(biāo)為前三名，同時(shí)要做好同學(xué)的分流引導(dǎo)工作。 5、高一語、數(shù)、英、物、化市統(tǒng)考合格率保證目標(biāo)為前六名，抱負(fù)目標(biāo)為前五名，優(yōu)秀率保證目標(biāo)為前八名，抱負(fù)目標(biāo)為前五名。

2、 6、高二語、數(shù)、英市統(tǒng)考合格率保證目標(biāo)為前六名，抱負(fù)目標(biāo)為前五名，優(yōu)秀率保證目標(biāo)為前八名，抱負(fù)目標(biāo)為前五名。 7、高一、高二會考科目合格率、優(yōu)秀率要達(dá)到全市的平均線以上。 8、高三高考上省線人數(shù)要達(dá)到上級指定的保證目標(biāo)。 二、工作措施 1、強(qiáng)化目標(biāo)管理。各級組、科組依據(jù)學(xué)校教學(xué)的整體目標(biāo)方案和要求以及各學(xué)科實(shí)際狀況制定各學(xué)科的教學(xué)目標(biāo)。各科任老師依據(jù)學(xué)校教學(xué)整體目標(biāo)和學(xué)科教學(xué)目標(biāo)，按班級學(xué)科要求，按班級同學(xué)實(shí)際和老師本人特長確定自己的教學(xué)目標(biāo)。上述三種教學(xué)目標(biāo)，從集體到個(gè)人，從整體到局部，最終落實(shí)到老師個(gè)體教學(xué)目標(biāo)和同學(xué)個(gè)人上，從而實(shí)現(xiàn)學(xué)校的整體目標(biāo)。 2、抓好備考工作。高考備考領(lǐng)導(dǎo)小組要加

3、強(qiáng)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)和教風(fēng)的管理，要留意監(jiān)控輔導(dǎo)對象的輔導(dǎo)過程和效果。其他各類考試科任要盡早確定培優(yōu)輔差對象，定好培優(yōu)輔差方案。各科要加強(qiáng)對臨界優(yōu)生和臨界合格生的輔導(dǎo)，在抓好單科優(yōu)秀率和合格率的同時(shí)，提高總分優(yōu)秀率和總分合格率。 3、學(xué)校畢業(yè)班，要正確處理好提高升中試成果和為我校高中輸送優(yōu)秀人才兩者之間的關(guān)系，既要輔導(dǎo)好臨界優(yōu)生和臨界合格生，提高總分優(yōu)秀率和總分合格率，又要及早了解同學(xué)的報(bào)考意向，從關(guān)懷同學(xué)，開展集體活動，宣揚(yáng)我校高中重點(diǎn)班優(yōu)勢等著手，加強(qiáng)同學(xué)的愛校思想訓(xùn)練，做好初三班級的分流工作。 4、抓好教學(xué)進(jìn)度。各班級在不影響課堂效率的前提下，要力爭把教學(xué)進(jìn)度適當(dāng)提前，以求得本學(xué)期各類統(tǒng)考以及下

4、學(xué)期高考、升中考、會考和市、鎮(zhèn)統(tǒng)考備考工作的主動權(quán)。 5、落實(shí)教學(xué)工作檢查制度。期中和期末教育處和科組聯(lián)合進(jìn)行兩次教學(xué)工作檢查，檢查老師完成訓(xùn)練教學(xué)任務(wù)的狀況，檢查老師的課堂教學(xué)狀況，檢查老師備課、輔導(dǎo)及作業(yè)批改等狀況，檢查老師教研工作狀況，檢查科組建設(shè)狀況，檢查各功能場室的管理狀況等等。 6、狠抓教學(xué)常規(guī)管理。各科組在抓好備課質(zhì)量的基礎(chǔ)上，強(qiáng)化作業(yè)布置、批改、以及同學(xué)書寫格式規(guī)范化的管理。本學(xué)期擬在各班開展一次作業(yè)展覽活動，支配三次（第6、12、17周）學(xué)習(xí)質(zhì)量跟蹤測試，把同學(xué)的學(xué)習(xí)質(zhì)量落到實(shí)處，促進(jìn)同學(xué)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，推動良好學(xué)風(fēng)的形成。 7、完善集體備課制度。備課組活動要做到“三定”

5、、“四備”和“五統(tǒng)一”，即定時(shí)間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人；備教材、備同學(xué)、備教法、備學(xué)法；統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一目的要求、統(tǒng)一重點(diǎn)難點(diǎn)、統(tǒng)一作業(yè)練習(xí)、統(tǒng)一測驗(yàn)考試。用法新教材的備課組要加強(qiáng)對教材、教法、學(xué)法以及練習(xí)的討論，以便盡快適應(yīng)新教材。各備課組還要抓好每次集體備課的質(zhì)量，落實(shí)好備課的專題，有效地把備課內(nèi)容轉(zhuǎn)化到教學(xué)實(shí)踐中。 8、開展教改專題討論。各科組的教研工作要連續(xù)以目標(biāo)分層教學(xué)為重點(diǎn)，同時(shí)加強(qiáng)學(xué)法的指導(dǎo)，并圍繞專題進(jìn)一步做好宣揚(yáng)發(fā)動工作，組織老師學(xué)習(xí)理論，把握操作方法，參與有關(guān)教研活動。在討論過程中，各科組要發(fā)揮備課組的力氣，分工合作，共同研討，不斷總結(jié)。本學(xué)期的教學(xué)工作檢查仍以目標(biāo)分層教

6、學(xué)為核心，全面檢查、考核各老師在備課、上課、作業(yè)布置與批改等方面對目標(biāo)分層教學(xué)的應(yīng)用。 9、加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。班主任不僅要仔細(xì)抓好班風(fēng)，通過良好的班風(fēng)帶動學(xué)風(fēng)建設(shè)，還要協(xié)作科任，參加各科的教學(xué)管理。班主任要多組織些與學(xué)習(xí)有關(guān)的活動，在班內(nèi)營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。科任要結(jié)合教學(xué)實(shí)際多給同學(xué)以學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，讓同學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并逐步把握學(xué)習(xí)的技能和技巧。 高中教學(xué)工作方案2 為全面實(shí)施素養(yǎng)訓(xùn)練，不斷深化訓(xùn)練教學(xué)改革，努力辦好人民滿足的學(xué)校，堅(jiān)固樹立“教學(xué)是中心，質(zhì)量是生命”的意識，依據(jù)全縣校長會議精神，結(jié)合我校的教學(xué)現(xiàn)狀，特制定本學(xué)期方案： 一、強(qiáng)化目標(biāo)管理，樹立競爭意識，穩(wěn)步提升教學(xué)質(zhì)量 （一）在

7、教學(xué)中，堅(jiān)固樹立“教學(xué)是中心，質(zhì)量是生命”的競爭意識，將教學(xué)工作中的各項(xiàng)任務(wù)分解到每位老師身上，做到責(zé)任明確，落實(shí)到位。首先召開教學(xué)質(zhì)量分析會，仔細(xì)落實(shí)兌現(xiàn)“定位升級”目標(biāo)獎(jiǎng)懲工作。各班級各學(xué)科依據(jù)上學(xué)期考試成果重新精準(zhǔn)定位，教務(wù)處與每位老師簽訂教學(xué)目標(biāo)責(zé)任書，通過目標(biāo)責(zé)任書的實(shí)施，切實(shí)增加每位老師的責(zé)任感、緊迫感、危機(jī)感意識，努力營造良好的競爭氛圍。 （二）嚴(yán)格按中川鄉(xiāng)中心學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理要求規(guī)范教學(xué)常規(guī)，努力在備課，上課，輔導(dǎo)，作業(yè)，水平檢測上下功夫，努力優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效果，爭取向課堂40分鐘要質(zhì)量。備課方面：要求老師仔細(xì)鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)，討論教材，討論同學(xué)，細(xì)心設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容，細(xì)心

8、設(shè)計(jì)課堂作業(yè)，仔細(xì)編寫教案。各學(xué)科都要超周備課，堅(jiān)持班級組長每周一次的簽字工作，教務(wù)處每月一次的檢查評估工作，堅(jiān)決杜絕無教案上課現(xiàn)象的發(fā)生。允許老師的教案又以從網(wǎng)上下載。但必需對網(wǎng)上下載的教案進(jìn)行二次加工。且下載資源不能超過總課時(shí)的一半。從本學(xué)期開頭，學(xué)校確定何維英、侯愛萍兩位老師進(jìn)行“雙案制”教學(xué)的試點(diǎn)工作。在上課方面：全體老師主動采納“合作、探究、互助、創(chuàng)新”新型課堂教學(xué)模式。課堂上要求老師要做到精講、精練、精評、精導(dǎo)，給同學(xué)充分的思索，探究合作的時(shí)間，努力使同學(xué)節(jié)節(jié)有收獲，堂堂有驚喜。從本學(xué)期開頭，要開展課堂教學(xué)質(zhì)量，達(dá)標(biāo)工程，成立學(xué)科組和課堂質(zhì)量達(dá)標(biāo)工程，領(lǐng)導(dǎo)小組，制定達(dá)標(biāo)，爭取在一年

9、內(nèi)人人上好一節(jié)公開課或優(yōu)質(zhì)課，使每位老師在課堂教學(xué)上按民和縣課堂教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行達(dá)標(biāo)，成為教學(xué)上的骨干老師。同時(shí)，本學(xué)期主動落實(shí)“隨堂聽課”和教學(xué)開放周活動。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要進(jìn)行每周不少于2課時(shí)的隨堂聽課。準(zhǔn)時(shí)把握教學(xué)動態(tài)。本學(xué)期第五周開展教學(xué)開放周活動。開放周活動即要學(xué)校老師開放，又要向.開放，邀請名校的名師到我校進(jìn)行講課，講座，溝通閱歷。還要定期召開同學(xué)代表會議，班干部會，家長代表會議，組織問卷調(diào)查，準(zhǔn)時(shí)了解和把握每位老師的教學(xué)狀況和課堂教學(xué)水平。對同學(xué)和家長反映問題較大的老師教務(wù)處挺直通知其本人，要求其準(zhǔn)時(shí)調(diào)整教學(xué)看法和教學(xué)方法。在作業(yè)布置方面實(shí)行同步練習(xí)，書面作業(yè)，家庭作業(yè)相結(jié)合的新路子。同步練

10、習(xí)，課堂作業(yè)全收全批，教務(wù)處加大督查力度，嚴(yán)格杜絕不批改現(xiàn)象的發(fā)生。語文，數(shù)學(xué)，英語，物理，化學(xué)等重點(diǎn)學(xué)科每天必需有家庭作業(yè)和特地的家庭作業(yè)本。家庭作業(yè)不以由小組長或科代表完成檢查簽字任務(wù)，老師抽查。但任課老師必需每兩周進(jìn)行一次檢查并簽字。督促每位同學(xué)完成科學(xué)合理的家庭作業(yè)。教務(wù)處本學(xué)期將作業(yè)檢查的中心向家庭作業(yè)轉(zhuǎn)移。 對學(xué)困生的輔導(dǎo)，各科任老師開學(xué)初盡快確定五名以上的學(xué)困生，平常應(yīng)常常深化到教室與同學(xué)溝通談心，建立公平，和諧，新型健康的師生關(guān)系，依據(jù)同學(xué)的心理和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，實(shí)行有針對性的輔導(dǎo)措施，以最大限度地激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)熱忱和挖掘同學(xué)的潛能，老師不反對確定的學(xué)困生學(xué)習(xí)上進(jìn)行指導(dǎo)和關(guān)心，而且對

11、生活上，行為規(guī)范，德育訓(xùn)練等多方面上加以關(guān)心，關(guān)愛和訓(xùn)練。全部老師每學(xué)年必需完成學(xué)校下達(dá)的轉(zhuǎn)化學(xué)困生的目標(biāo)任務(wù)，并與老師的年終考核掛鉤。在水平檢測方面，要仔細(xì)做好月考各項(xiàng)工作，嚴(yán)把命題關(guān)，監(jiān)考關(guān)，評卷關(guān)，做好質(zhì)量分析，做到以考促教，老師應(yīng)結(jié)合考試所反饋的信息準(zhǔn)時(shí)調(diào)整教學(xué)思路，加強(qiáng)對同學(xué)的學(xué)法指導(dǎo)。要建立“考試討論”制度，學(xué)校建立“試題庫”，供老師參考。廣闊老師學(xué)習(xí)考試說明，討論近幾年的中考，統(tǒng)考試題，把握命題趨向，對重點(diǎn)的題型，諎要實(shí)施“過關(guān)制”。在訓(xùn)練教學(xué)中，鼓舞老師不斷改進(jìn)訓(xùn)練教學(xué)方法，努力提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量。 （三）對教學(xué)常規(guī)管理的督查連續(xù)褈領(lǐng)導(dǎo)“蹲點(diǎn)制”，蹲點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)做到每周兩以上的坐班，上

12、課狀況檢查，一節(jié)以上的隨堂聽課，每月一次以上的教學(xué)常規(guī)檢查，組織一次同學(xué)代表會議，班主任會議，任科老師聯(lián)系會議，參與一次校本教研或集體備課等各種班級組組織的活動。做好記錄，加強(qiáng)過程性評價(jià)，其檢查結(jié)果作為班級考核的重要依據(jù)。 二、加強(qiáng)德育流程管理，培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 （一）學(xué)校以教務(wù)處為牽頭，團(tuán)支部、班級組、班主任詳細(xì)實(shí)施同學(xué)的思想行為規(guī)范訓(xùn)練。長期抓好同學(xué)的思想首德訓(xùn)練，細(xì)心設(shè)計(jì)思想道德新方法，新方式，注意培育同學(xué)平常的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣。課堂行為習(xí)慣和生活行為習(xí)慣的養(yǎng)成訓(xùn)練。七班級開學(xué)初進(jìn)行入學(xué)整合訓(xùn)練，組織同學(xué)學(xué)習(xí)中同學(xué)守則中同學(xué)日常行為規(guī)范和中學(xué)同學(xué)一日常規(guī)等規(guī)章制度，并按一日常規(guī)的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)

13、格要求自己，培育同學(xué)良好的行為習(xí)慣和正確的，樹立正確的人生觀，八、九班級在此基礎(chǔ)上更進(jìn)一步嚴(yán)格要求，培育同學(xué)良好的生活習(xí)慣，衛(wèi)生習(xí)慣，端正學(xué)習(xí)看法，明確學(xué)習(xí)目的，堅(jiān)決杜絕一切不良行為的養(yǎng)成，刻苦學(xué)習(xí)，為將來的中考打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 （二）班級組，團(tuán)支部，班主任利用重大節(jié)日，紀(jì)念日組織同學(xué)開展豐富多彩的慶祝紀(jì)念活動，大力弘揚(yáng)愛國主義和民族精神，利用綜合實(shí)踐課，主題班會等形式對同學(xué)進(jìn)行專題訓(xùn)練，并讓同學(xué)參加管理，制定中川中心學(xué)校同學(xué)管理制度，要求同學(xué)做到不遲到、不早退、不曠課，遵紀(jì)遵守法律，講文明、講禮貌、講衛(wèi)生，自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度。 （三）定期舉辦家長學(xué)校。九班級各班九月份舉辦家長學(xué)校，其他各

14、班實(shí)行敏捷多樣的方式，多方面多角度和同學(xué)家長聯(lián)系，溝通，爭取家長的支持，共同訓(xùn)練同學(xué)。本學(xué)期鼓舞全體老師進(jìn)行家訪。九、十月份要求各班班主任組織科任老師對本班30%以上的同學(xué)進(jìn)行家訪，了解同學(xué)家中的表現(xiàn)，保證每位同學(xué)在家90分鐘的學(xué)習(xí)時(shí)間，老師通過家訪，電話訪問等形式督促同學(xué)，堅(jiān)持同學(xué)在家進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，為提高學(xué)習(xí)成果打下基礎(chǔ)。 （四）通過各種方式，加強(qiáng)控輟保學(xué)工作。九班級各班以會考數(shù)為準(zhǔn)，核算每次考試的成果，和老師簽訂目標(biāo)責(zé)任書時(shí)必需明確各班的同學(xué)數(shù)，并與老師的考核，成果掛鉤，確保每位同學(xué)都能按時(shí)上學(xué)。 三、重視“三種模式”教學(xué)，加強(qiáng)校本教研工作 本學(xué)期學(xué)校將“三種模式”的應(yīng)用納入到老師平常的考

15、核當(dāng)中。開展“三課”評比活動時(shí)將“三種模式”的應(yīng)用做為一項(xiàng)性指標(biāo)，進(jìn)行評比。校本培訓(xùn)主要以計(jì)算機(jī)機(jī)能培訓(xùn)為主，以課堂教學(xué)和班主任培訓(xùn)相結(jié)合的培訓(xùn)思路，定時(shí)間定內(nèi)容進(jìn)行全員培訓(xùn)。從而提高全體老師利用信息技術(shù)的力量。要加大校本教研的力度。校本教研的'討論提倡“教學(xué)即討論，問題即課題”的思路。以解決教學(xué)實(shí)際中存在的困難為突破口，轉(zhuǎn)變老師教學(xué)方式和同學(xué)學(xué)習(xí)方式為重點(diǎn)，從教學(xué)創(chuàng)意，教學(xué)設(shè)計(jì)，試題討論等方面綻開討論，在實(shí)際操作過程中，各學(xué)科組先確定討論課題，再集體備課，后主備人上課，全組老師聽課，評課，反思，總結(jié)，力爭做到發(fā)揮群體優(yōu)勢，各抒已見，達(dá)到整合資源的目的。校本教研要常常化，制度化，克服流

16、于形式的局面。每學(xué)期每位老師完成一篇教學(xué)論文。 四、加強(qiáng)課外閱讀，努力營造書香校內(nèi) 全體老師明確讀書的必要性和緊迫性，自覺訂閱教學(xué)報(bào)刊，自覺到圖書室借閱讀書，撰寫讀書，圖書管理員制定具體的讀書方案，方案，并開展多種形式的讀書競賽活動。從而激發(fā)同學(xué)的閱讀愛好。 高中教學(xué)工作方案3 一、模塊特點(diǎn) 穩(wěn)態(tài)與環(huán)境是高中生物課程的三個(gè)必修模塊之一，它包括人體的內(nèi)環(huán)境與穩(wěn)態(tài)，動物和人體生命活動的調(diào)整，植物的激素調(diào)整，種群和群落，生態(tài)系統(tǒng)及其穩(wěn)定性和生態(tài)環(huán)境的愛護(hù)等方面的內(nèi)容。是生物科學(xué)的核心內(nèi)容，同時(shí)也是現(xiàn)代生物科學(xué)進(jìn)展最快速、成果應(yīng)用最廣泛、與.和個(gè)人生活關(guān)系最親密的領(lǐng)域。 二、學(xué)問訓(xùn)練方面 側(cè)重于使同學(xué)

17、在個(gè)體和群體水平熟悉生命系統(tǒng)內(nèi)部的調(diào)整機(jī)制以及與環(huán)境的關(guān)系。關(guān)心同學(xué)理解穩(wěn)態(tài)、調(diào)整和環(huán)境等生物學(xué)核心概念，并圍繞這些概念建立良好的學(xué)問結(jié)構(gòu)。 三、力量培育方面 課程標(biāo)精準(zhǔn)定的力量目標(biāo)包括操作技能、搜集和處理信息的力量和科學(xué)探究力量三個(gè)方面，尤其重視科學(xué)探究力量的培育。關(guān)心同學(xué)領(lǐng)悟系統(tǒng)分析、建立數(shù)學(xué)模型等科學(xué)方法及其在科學(xué)討論中的應(yīng)用。全面提高同學(xué)的生物學(xué)試驗(yàn)操作技能、收集和處理信息的力量、科學(xué)探究力量。 四、情感看法價(jià)值觀訓(xùn)練方面 充分利用教材如“評述植物激素的應(yīng)用價(jià)值”、“探討動物激素在生產(chǎn)中的應(yīng)用”、“關(guān)注艾滋病的流行和預(yù)防”等，使同學(xué)關(guān)注生物科學(xué)的進(jìn)展與.的關(guān)系；利用“關(guān)注全球性生態(tài)環(huán)境

18、問題”、“形成環(huán)境愛護(hù)需要從我優(yōu)越的意識”讓同學(xué)形成環(huán)境愛護(hù)意識，樹立人與自然和諧進(jìn)展的觀念。此外，還要培育同學(xué)的科學(xué)看法、科學(xué)精神、民族驕傲感和民族責(zé)任感。 五、訓(xùn)練教學(xué)方法 加強(qiáng)教法、學(xué)法討論，強(qiáng)化科學(xué)方法訓(xùn)練、培育科學(xué)探究力量的途徑，加強(qiáng)STS訓(xùn)練思想的滲透，重視與生活閱歷的聯(lián)系，創(chuàng)設(shè)問題情境，驅(qū)動學(xué)問的建構(gòu)，加強(qiáng)探究性學(xué)習(xí)的培育。 六、老師力量的提升方面 重視備課組老師的集體備課、聽課等溝通活動；盡量爭取機(jī)會到外校進(jìn)行學(xué)習(xí)溝通；訂閱生物科有關(guān)書刊資料，留意網(wǎng)上關(guān)于生物科的進(jìn)展，不斷提升自己的訓(xùn)練教學(xué)力量。 注：教學(xué)進(jìn)度按備課組方案執(zhí)行。 高中教學(xué)工作方案4 一、教學(xué)目的 1、嚴(yán)格根據(jù)教

19、學(xué)大綱要求，精準(zhǔn)把握教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵，使同學(xué)把握好教材規(guī)定的基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能，努力提高教學(xué)質(zhì)量。 2、在課堂教學(xué)中加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，在上一學(xué)期的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步提高同學(xué)的閱讀、理解力量和自學(xué)力量，提高同學(xué)的分析、綜合、推理的規(guī)律思維力量，訓(xùn)練同學(xué)分析問題、解決問題的科學(xué)思維方法。 二、教學(xué)任務(wù) 1、理科選修班完成選修（4）的教學(xué)任務(wù)，文科選修班完成選修（1）的教學(xué)任務(wù)。 2、使同學(xué)把握化學(xué)反應(yīng)速率和化學(xué)平衡的概念，理解影響化學(xué)反應(yīng)速率和化學(xué)平衡的因素。 3、理解電解質(zhì)的電離平衡，理解鹽類水解的原理，了解鹽溶液的酸堿性，把握酸堿中和滴定的原理和方法。 4、把握電化學(xué)的基本原理。 三、 教學(xué)措施

20、 1、盡快熟識同學(xué)，了解同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況 2、 多做同學(xué)工作，要常常找同學(xué)談心。 3、 改進(jìn)教學(xué)方法，多采納爭論啟發(fā)探究試驗(yàn)探討等方法，活躍同學(xué)學(xué)習(xí)氣氛，提高學(xué)習(xí)愛好。 4、 面對全體同學(xué)，留意各層次的同學(xué)基礎(chǔ) 。 5、 多聯(lián)系生活，如介紹一些有用先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)，如燃料電池汽車，自然?氣汽車，高性能材料等提高同學(xué)的愛好。 6 、加強(qiáng)落實(shí)同學(xué)的學(xué)習(xí)，全批全改，個(gè)別同學(xué)還可實(shí)行面批。 四、考試支配 考試時(shí)間 第一次階段性考試 10月4日 （第六周） 期中考試 11月4日（第十周） 其次次階段性考試12月4日（第十四周） 第三次階段性考試1月2日 （第十八周） 期未考試2月4日（其次十三周） 五、教學(xué)

21、進(jìn)度 章節(jié) 課 時(shí)周次 第一章第一節(jié) 化學(xué)反應(yīng)與能量改變2第1至2周 其次節(jié) 燃燒熱 能源2 第三節(jié) 化學(xué)反應(yīng)熱的計(jì)算3 單元復(fù)習(xí) 3 其次章第一節(jié) 化學(xué)反應(yīng)速率2 3至8周 其次節(jié) 影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素3 第三節(jié) 化學(xué)平衡 8 第四節(jié) 化學(xué)反應(yīng)進(jìn)行的方向 2 單元復(fù)習(xí) 4 第三章第一節(jié) 弱電解質(zhì)的電離2 9至16周 其次節(jié) 水的電離和溶液的酸堿性4 第三節(jié) 鹽類的水解6 第四節(jié) 難溶電解質(zhì)的溶解平衡4 試驗(yàn) 中和滴定1 單元復(fù)習(xí) 5 第四章第一節(jié) 原電池3 17至20周 其次節(jié) 化學(xué)電源2 第三節(jié) 電解池5 第四節(jié) 金屬的電化學(xué)腐蝕與防護(hù)2 單元復(fù)習(xí) 4 機(jī)動521周 期末復(fù)習(xí) 22周 高

22、中教學(xué)工作方案5 一，指導(dǎo)思想 結(jié)合我校實(shí)際工作，為深化教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量，以“關(guān)注課堂”為主線，堅(jiān)持教研服務(wù)的新課程，連續(xù)規(guī)范了正常的教學(xué)工作，努力提高教學(xué)質(zhì)量，充分調(diào)動每一位老師工作，創(chuàng)新，教學(xué)和討論，以促進(jìn)教學(xué)工作持續(xù)快速進(jìn)展。 詳細(xì)要求如下： 1，每一學(xué)年的教學(xué)以高考為中心，以教學(xué)大綱為綱領(lǐng)，堅(jiān)持以學(xué)科教學(xué)為主，落實(shí)基本學(xué)問，提高同學(xué)各科的基本技能，培育學(xué)科對于學(xué)科的整體把握、全面分析與解決問題的力量。 2，依據(jù)新形勢下的考試要求，重視學(xué)問系統(tǒng)和線索，重視學(xué)問的橫向聯(lián)系。老師應(yīng)依據(jù)考試中存在的熱點(diǎn)問題為著力點(diǎn)，適當(dāng)?shù)亻_展同學(xué)習(xí)作訓(xùn)練，全方位分析問題。 3，政、史、地三科老師應(yīng)當(dāng)定期

23、開展跨學(xué)科聽課，相互學(xué)習(xí)教學(xué)閱歷。一起備課，相互學(xué)習(xí)，相互溝通，形成一個(gè)綜合和全面的分析問題思維習(xí)慣，提高自身的教學(xué)水平。 二，教學(xué)要求 1，主動參與各種教學(xué)和討論活動，*討論新材料，以保持教學(xué)的新動向，把握重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。 2，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，搞好教研工作，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型、討論型的教研組。 3，要留意調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)的主動性，主動性，注意實(shí)效的課堂教學(xué)，培育同學(xué)實(shí)踐力量。使同學(xué)有參加的機(jī)會和閱歷。 4，仔細(xì)備課，寫較為具體的備課教案。 三，詳細(xì)工作 1，各班老師制定了本學(xué)期的教學(xué)方案。 2，制訂了“文綜”教研組本學(xué)期的教學(xué)和討論項(xiàng)目。 3，9年初進(jìn)行的一次教研會議，聽取老師對本學(xué)期教學(xué)的看法和建

24、議。監(jiān)督老師要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，挖掘新思路，更新教學(xué)方法。 4，注意“備，教，批，輔，測，評”六大環(huán)境的落實(shí)工作。并作具體記錄。 5，加強(qiáng)教研組內(nèi)的學(xué)習(xí)溝通，探討教學(xué)實(shí)際問題，把握重難點(diǎn)。 6，課堂教學(xué)是大面積提高教學(xué)質(zhì)量的主陣地，依據(jù)學(xué)科科目的特點(diǎn)，找對方法來實(shí)施教學(xué)。發(fā)揮同學(xué)的主體作用合作學(xué)習(xí)，歡樂學(xué)習(xí)，探究性學(xué)習(xí)，提高課堂教學(xué)工作的含金量。 7，鼓舞老師依據(jù)實(shí)際教學(xué)工作閱歷，撰寫論文，投稿報(bào)刊。 高中教學(xué)工作方案6 為了主動響應(yīng)學(xué)校及班級組的號召，深化開展生命訓(xùn)練活動，將生命訓(xùn)練滲透到教學(xué)工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中。同時(shí)，提高自己的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)。 新學(xué)期伊始，我也走上了教學(xué)工作新的征程，本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)

25、的是高二18、20班的化學(xué)訓(xùn)練教學(xué)工作。在宜中新課改的“以人為本”的辦學(xué)理念下，要培育出具有德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀學(xué)子，本學(xué)期我準(zhǔn)備從高考討論、課堂實(shí)效、習(xí)慣培育、提優(yōu)補(bǔ)差四個(gè)方面動身提升自己的業(yè)務(wù)水平和同學(xué)的基本素養(yǎng)。 一、深化討論高考 為了更加精準(zhǔn)的把握高考考點(diǎn)，更好的落實(shí)每節(jié)課的重難點(diǎn)學(xué)問，同時(shí)提升自己的素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平我準(zhǔn)備實(shí)行以下幾個(gè)措施： 每周完成一套近年高考題，并對考點(diǎn)進(jìn)行分析，找出與現(xiàn)在教學(xué)中學(xué)問點(diǎn)的聯(lián)系，思索如何在課堂中滲透高考考點(diǎn)，引導(dǎo)同學(xué)如何找出題型的突破口； 向有閱歷的老師準(zhǔn)時(shí)請教，對自己弄不清晰的學(xué)問點(diǎn)、或?qū)W問點(diǎn)間的相互聯(lián)系要虛心多問； 即時(shí)反思、總結(jié)，將自己的心得體會隨時(shí)記錄

26、下來，過一段時(shí)間進(jìn)行整理，形成一套自己的方法。 二、緊抓課堂實(shí)效深化討論教材。 1、梳理每節(jié)課的學(xué)問，明確每節(jié)課的重難點(diǎn)，對把握不是很精準(zhǔn)的學(xué)問要準(zhǔn)時(shí)與其他老師進(jìn)行溝通和溝通，確保給同學(xué)的是最精準(zhǔn)的。其次，要多閱讀一些名師對教材的經(jīng)典分析，從中取其精要，理解、領(lǐng)悟、融匯變通，使之成為自己的熟悉和理解。 2、明確課堂教學(xué)目標(biāo)，科學(xué)引導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)。在充分了解學(xué)情的基礎(chǔ)上，對學(xué)習(xí)重難點(diǎn)要進(jìn)行短小精悍的講解和引導(dǎo)，做到同學(xué)不會的肯定要講，同學(xué)通過爭論、探究能會的盡量不講，同學(xué)自己獨(dú)學(xué)會的肯定不講。在課堂三環(huán)節(jié)中要時(shí)時(shí)明確自己“引導(dǎo)員”的身份，要充分體現(xiàn)同學(xué)的主體性，發(fā)揮同學(xué)的主動性，培育同學(xué)獨(dú)學(xué)、群學(xué)的

27、力量和學(xué)問探究的力量。 3、教學(xué)方法的選擇，應(yīng)注意實(shí)效，不能崇尚獨(dú)樹一幟，無效活動占據(jù)了課堂太多的時(shí)間。例如，有的老師為了創(chuàng)設(shè)一個(gè)情境就占據(jù)了課堂很多時(shí)間，而情境本身又不能給同學(xué)以有價(jià)值的思索，也未能起到激發(fā)同學(xué)愛好的作用。又如，有的老師不明確小組合作學(xué)習(xí)在什么狀況下用法，對于簡潔的問題，也要求同學(xué)合作爭論。同學(xué)之間在缺乏合作訓(xùn)練、問題意識和溝通欲望的背景下，應(yīng)付式、被動式地進(jìn)行“爭論”，缺乏公平的溝通和溝通，尤其是缺乏深層思維的溝通和碰撞。 4、課堂要完善現(xiàn)有的激勵(lì)機(jī)制，使激勵(lì)變得合理、科學(xué)，能充分調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)的主動性。現(xiàn)在我們學(xué)校幾乎全部的班級都有針對課堂的考核制度，這些制度是否真正的起到

28、了調(diào)動同學(xué)上課主動性的作用，是否達(dá)到了我們所預(yù)期的效果，這個(gè)我保持懷疑看法。主要問題不是制度合不合理，而是制度定下來了，考核結(jié)果出來了沒有相應(yīng)的獎(jiǎng)懲措施，考核結(jié)果也就泡湯了。我們現(xiàn)在要做的就是建立或完善相應(yīng)的獎(jiǎng)懲措施，讓考核落到實(shí)處。如在每周或每月考核結(jié)束后對考核精彩的小組或個(gè)人進(jìn)行相應(yīng)的表彰，同時(shí)對表現(xiàn)不好的要進(jìn)行批判。 三、培育良好習(xí)慣 1、良好的習(xí)慣，勝利的基石。一個(gè)良好的習(xí)慣，不僅對現(xiàn)在的學(xué)習(xí)有特別主動的作用，而且對今后上了高校步入.也有很重要的作用。因此，培育良好的習(xí)慣對同學(xué)的成長、成才來說至關(guān)重要也是我本學(xué)期工作的重點(diǎn)。書寫習(xí)慣的培育。首先，同學(xué)在黑板上展現(xiàn)時(shí)要提出規(guī)范性要求，如書

29、寫要整齊、字跡要工整。其次，對學(xué)案及薈萃本上的書寫也要規(guī)范。 2、方案習(xí)慣的培育。凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。升入高二的同學(xué)現(xiàn)在知道了學(xué)習(xí)，但是沒有合理的規(guī)劃，平常學(xué)習(xí)目不明確，動力不足。本學(xué)期我預(yù)備引導(dǎo)同學(xué)以即時(shí)目標(biāo)短期目標(biāo)長遠(yuǎn)目標(biāo)為主線，依據(jù)不同層次的同學(xué)設(shè)置不同的學(xué)習(xí)目標(biāo)。同時(shí)，要不定期的檢查、督促同學(xué)學(xué)習(xí)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。 3、要引導(dǎo)同學(xué)學(xué)會合理利用時(shí)間?，F(xiàn)在同學(xué)每天平均有3至4節(jié)自習(xí)課，但還是在晚上放學(xué)前不能按時(shí)完成作業(yè)，應(yīng)當(dāng)指導(dǎo)同學(xué)合理的安排時(shí)間，同時(shí)，要提高學(xué)習(xí)效率，其次充分利用課余的零碎時(shí)間，如課間10分鐘記5個(gè)單詞，三提前做幾道題等。 四、提優(yōu)補(bǔ)差 1、我所帶的兩個(gè)一般班的狀況基本與上學(xué)

30、期相比，這學(xué)期開頭就明顯的感覺同學(xué)的學(xué)習(xí)狀態(tài)有很大的轉(zhuǎn)變，但還是存在不少問題：如同學(xué)基礎(chǔ)薄弱，學(xué)習(xí)習(xí)慣不好；同學(xué)偏科現(xiàn)象和差生多的現(xiàn)象較為嚴(yán)峻，對班級學(xué)習(xí)氛圍的營造和班級整體進(jìn)展有很大的阻礙。對于以上問題我將實(shí)行以下方法予以解決：即時(shí)訓(xùn)練。經(jīng)與班組的其他老師商議，我準(zhǔn)備利用每天的三提前時(shí)間1520分鐘，讓同學(xué)完成一套即時(shí)訓(xùn)練題，同學(xué)通過對學(xué)、群學(xué)解決疑難問題，老師進(jìn)行相應(yīng)的指導(dǎo)。 2、利用課余時(shí)間對偏科同學(xué)進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)，讓同學(xué)對自己薄弱的科目進(jìn)行強(qiáng)化。 3、給差生每天布置相應(yīng)的學(xué)習(xí)任務(wù)，老師指導(dǎo)完成。 以上就是我對本學(xué)期的基本規(guī)劃，不到之處請批判指正。 高中教學(xué)工作方案7 1、訓(xùn)練教學(xué)理論培訓(xùn)

31、 老師教學(xué)力量的凹凸，教學(xué)質(zhì)量的有劣，取決于教學(xué)思想的先進(jìn)與否。老師只有把握豐富的訓(xùn)練理論，才能有效地指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐活動。本學(xué)期我們將加強(qiáng)訓(xùn)練理論的學(xué)習(xí)，詳細(xì)要求為：讀、研、寫、評，讀即主動開展老師讀書活動，豐富老師的訓(xùn)練教學(xué)信息量，在讀的過程中，寫好訓(xùn)練理論筆記，尤其是教學(xué)隨筆和心得體會;研即搞好小型的學(xué)習(xí)理論研討溝通會，老師將所學(xué)理論付諸于教學(xué)實(shí)踐，定期進(jìn)行總結(jié)溝通，以達(dá)到學(xué)以致用，相互學(xué)習(xí)，相互提高的目的;寫即學(xué)習(xí)訓(xùn)練理論，老師不僅要擅長運(yùn)用，更要擅長總結(jié)，依據(jù)自己所任學(xué)科的教學(xué)實(shí)踐，撰寫訓(xùn)練教學(xué)論文;評即學(xué)校實(shí)行檢查、督導(dǎo)、考核等措施，準(zhǔn)時(shí)總結(jié)，保證理論學(xué)習(xí)真實(shí)有效，對學(xué)有所成的老師賜予

32、精神及物質(zhì)上的嘉獎(jiǎng)。 2、抓好教學(xué)常規(guī)管理 新課程的全面推動，教學(xué)改革的不斷*，管理模式和不合理的規(guī)章制度，主動探究符合素養(yǎng)訓(xùn)練理念和體現(xiàn)新課程精神新措施，加強(qiáng)校內(nèi)內(nèi)用一般話，板書工整，書寫規(guī)范。檢查做好記錄，作為老師年度考核的一個(gè)重要依據(jù)。 充分利用電教室的遠(yuǎn)程訓(xùn)練進(jìn)行課堂教學(xué)，充分利用現(xiàn)有的教學(xué)設(shè)備，做到用好電教設(shè)備，管好電教設(shè)備，使其為課堂教學(xué)服務(wù)。 依據(jù)縣教研室和學(xué)區(qū)的支配，主動主動開展片區(qū)教研活動，同本鎮(zhèn)的兄弟學(xué)校開展教研溝通，或同外鄉(xiāng)鎮(zhèn)的其他學(xué)校共同開展教研大練兵，走出去，請近來，保證人人參加，人人提高，個(gè)個(gè)有收獲，鞏固課堂教學(xué)主陣地，確保教學(xué)質(zhì)量這一生命線。 3、訓(xùn)練教學(xué)方法培訓(xùn)

33、 訓(xùn)練教學(xué)理論怎樣落實(shí)和指導(dǎo)老師的實(shí)踐工作?怎樣有效提高老師的訓(xùn)練教學(xué)水平?怎樣使老師的訓(xùn)練教學(xué)工作更加高效?這是每一位老師課堂教學(xué)的方向和必需*討論的課題。 4、現(xiàn)代訓(xùn)練技術(shù)培訓(xùn) 現(xiàn)代訓(xùn)練技術(shù)日新月異，要做一名合格的現(xiàn)代人民老師，必需具備較高的現(xiàn)代訓(xùn)練技術(shù)水平，只有這樣才能使我們的課堂教學(xué)更具時(shí)代感，更符合時(shí)代要求，只有這樣才能使現(xiàn)代訓(xùn)練技術(shù)更全面地為教學(xué)服務(wù)，只有這樣才能使信息技術(shù)有效地與課堂教學(xué)整合。 5、利用5+1教研活動時(shí)間收看遠(yuǎn)程訓(xùn)練節(jié)目或看錄象 充分利用現(xiàn)代遠(yuǎn)程訓(xùn)練資源，聽專家講座，觀看優(yōu)秀課堂實(shí)錄。時(shí)間不少于6小時(shí)。 高中教學(xué)工作方案8 一、指導(dǎo)思想 本學(xué)期教育處將遵循訓(xùn)練局和

34、學(xué)校的工作思路，以提高老師素養(yǎng)為核心，以提高教學(xué)效率為重點(diǎn)，以優(yōu)化管理為手段，主動探究提高教學(xué)質(zhì)量的途徑與方法，不斷強(qiáng)化訓(xùn)練教學(xué)管理，全面提高老師的綜合訓(xùn)練力量，堅(jiān)固樹立質(zhì)量意識、特色意識、課程意識、學(xué)習(xí)意識。 二、奮斗目標(biāo) 1、加強(qiáng)教育處日常管理工作，使管理走向規(guī)范化、科學(xué)化，努力提高學(xué)校的教學(xué)管理水平。 2、狠抓教學(xué)常規(guī)管理，努力提高教學(xué)質(zhì)量，重點(diǎn)抓好九班級課堂教學(xué)工作，爭取今年中考升學(xué)率更上一層樓。 3、立足課堂教學(xué)，主動推動新課程改革，以遠(yuǎn)程訓(xùn)練資源為平臺，努力打造高效課堂。 4、加強(qiáng)師資培訓(xùn)力度，著重培育青年老師，確保老師隊(duì)伍有層次、穩(wěn)固提升教學(xué)水平。 三、工作要點(diǎn) （一）規(guī)范學(xué)校教

35、學(xué)常規(guī)管理，向管理要質(zhì)量 1、進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)校的教學(xué)管理，規(guī)范老師的教學(xué)行為，落實(shí)臨江市中學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理，連續(xù)實(shí)施老師的備課、上課、作業(yè)布置與批閱等教學(xué)行為。 2、注意教學(xué)常規(guī)檢查。各任課老師準(zhǔn)時(shí)寫出本學(xué)期的教學(xué)方案， 方案不要流于形式，應(yīng)詳細(xì)適用，在落實(shí)工作的基礎(chǔ)上，采納定期和不定期相結(jié)合的形式，做好教案檢查、作業(yè)檢查、隨堂聽課等工作，從中發(fā)覺優(yōu)秀，賜予表揚(yáng)推廣，本學(xué)期教案檢查四次，作業(yè)、批改記錄檢查四次，聽課記錄兩次，對存在的問題督促準(zhǔn)時(shí)改進(jìn)，鼓舞全體老師喜愛崗位、敬業(yè)盡職。學(xué)期結(jié)束，各科任做好學(xué)期工作總結(jié)，做好科質(zhì)量分析，總結(jié)閱歷、吸取教訓(xùn)，明確今后的努力方向。 3、仔細(xì)做好反思工作，使

36、其常?；＝虒W(xué)后的反思有助于提高老師的教學(xué)評價(jià)和總結(jié)力量。在課堂教學(xué)實(shí)踐后準(zhǔn)時(shí)反思，能使老師直觀、詳細(xì)地總結(jié)教學(xué)中的特長，發(fā)覺問題，找出緣由準(zhǔn)時(shí)解決問題的方法，再次討論教材和同學(xué)，優(yōu)化教學(xué)方法和手段，豐富自己的教學(xué)閱歷，有利于提高教學(xué)水平，使老師的熟悉能上升到一個(gè)新的高度。每位科任老師課后要仔細(xì)寫好教學(xué)反思，要使教學(xué)反思做到常常化。 （二）抓好教研工作，扎實(shí)有效開展教研教改活動 1、加大課堂教學(xué)改革力度，完善學(xué)科教研教研方案，并根據(jù)方案進(jìn)行教研活動，老師間相互溝通、共同提高。每一位科任老師本學(xué)期進(jìn)行一次公開課，新上崗老師應(yīng)進(jìn)行一次匯報(bào)課。老老師上一節(jié)示范課。評課老師發(fā)言要實(shí)事求是，并做好記錄。

37、準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行教研總結(jié)。教研活動要有針對性、有實(shí)效，有利于同學(xué)學(xué)習(xí)力量的提高，進(jìn)一步提高我校的教學(xué)質(zhì)量。 2、強(qiáng)化集體備課。加強(qiáng)對備課組工作的指導(dǎo)，充分發(fā)揮集體備課的優(yōu)勢，依據(jù)農(nóng)村中學(xué)班級單班的特點(diǎn)，不同班級老師合作備課，本學(xué)期預(yù)備三次集體備課。 3、完善聽課、評課制度。鼓舞全體老師多聽課，多評課，多參加課堂教學(xué)過程，多探討課堂教學(xué)問題，老師聽課數(shù)量在15課時(shí)/人以上，教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)聽課數(shù)量在30課時(shí)/人以上，教學(xué)五年內(nèi)的青年老師聽課數(shù)量在30課時(shí)/人以上，老師爭取每周聽一節(jié)課，鼓舞老師跨學(xué)科、跨班級聽課，提倡課后評課、溝通。通過評課、溝通等多種形式，提高青年老師的課堂教學(xué)水平，重點(diǎn)培育使其盡早成為骨干力

38、氣。 4、進(jìn)一步加強(qiáng)青年老師培育工作，有目標(biāo)，有層次，有措施地加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，為了使剛走上訓(xùn)練崗位的年輕老師盡快熟識業(yè)務(wù)，提高教學(xué)藝術(shù)，學(xué)校指派有豐富教學(xué)閱歷的老老師與剛走上崗位的老師結(jié)對子。例如：于曉燕、楊蕾與張永濤；李騰飛與周俊波；于揚(yáng)、陳東與田甜；王薇與林海。充分發(fā)揮骨干老師的作用，使青年老師盡快成為學(xué)校教學(xué)第一線的骨干。 5、組織老師主動參與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。以自學(xué)與集體學(xué)習(xí)相結(jié)合、學(xué)習(xí)與觀看錄像相結(jié)合、學(xué)習(xí)與溝通心得相結(jié)合。同時(shí)要注意自我學(xué)習(xí)，爭創(chuàng)學(xué)習(xí)型老師和學(xué)習(xí)型學(xué)校。利用外出聽課、學(xué)習(xí)的機(jī)會，有針對性地選派老師外出，學(xué)習(xí)先進(jìn)的課堂教學(xué)閱歷。多渠道提高老師的課堂教學(xué)水平，與片區(qū)學(xué)校形成長

39、期的溝通合作關(guān)系。 6、同心同德組織好各類競賽活動。為活躍同學(xué)的課余生活，提高同學(xué)的寫作愛好和寫作力量，本學(xué)期我們將進(jìn)行作文競賽及演講競賽，頒發(fā)獎(jiǎng)狀及獎(jiǎng)品。 （三）實(shí)行有效措施，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量 結(jié)合上年度考試狀況，教育處要跟蹤分析，對薄弱環(huán)節(jié)（班級學(xué) 科）要跟蹤調(diào)查指導(dǎo)。要向課堂四非常鐘要質(zhì)量，每位老師要把好課堂教學(xué)關(guān)，正確把握課堂教學(xué)目標(biāo)，多探究課堂教學(xué)的新方法、新思路、新形式，要多討論同學(xué)課堂的表現(xiàn)，提高老師在課堂教學(xué)中的適應(yīng)力量與見機(jī)行事力量，讓課堂真正成為同學(xué)進(jìn)展的主陣地。各班級各班對檢測的狀況進(jìn)行全面的總結(jié)，各學(xué)科切實(shí)做好這項(xiàng)工作，準(zhǔn)時(shí)分析教學(xué)中存在的優(yōu)缺，提出今后改進(jìn)的措施，學(xué)期

40、結(jié)束前兩周，學(xué)校組織班子成員對各班級各班的音體美等學(xué)科進(jìn)行評估，相應(yīng)的學(xué)科也要做好質(zhì)量分析。 （四）開展豐富多彩的其次課堂活動，提高同學(xué)綜合素養(yǎng)，增加學(xué)校的凝聚力 本學(xué)期要求同學(xué)們要主動參加各愛好小組活動，提高自己的力量，加強(qiáng)音樂、美術(shù)、體育特長人才的發(fā)掘，并加緊訓(xùn)練，爭取多出人才，出好人才，適應(yīng)新形勢下素養(yǎng)訓(xùn)練的要求。課外活動小組每周活動一節(jié)，期末要完成總結(jié)，對各活動小組進(jìn)行評比，嘉獎(jiǎng)先進(jìn)。 （五）加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理的精細(xì)化 1、嚴(yán)格執(zhí)行課程方案，堅(jiān)持按課表上課，保質(zhì)保量上好每節(jié)課，杜絕私自調(diào)課、曠課、中途離堂、接聽手機(jī)等現(xiàn)象； 2、仔細(xì)專研教材，了解同學(xué)，備出兩周教案，不得無教案上課。 3、

41、輔導(dǎo)同學(xué)要耐煩、細(xì)心，輔導(dǎo)方式應(yīng)因地制宜。 4、實(shí)行候課制，老師在課前2分鐘在教室門前候課。 5、老師工作期間不得喝酒，不得帶手機(jī)進(jìn)課堂。 四、詳細(xì)的周工作支配 高中教學(xué)工作方案9 一、指導(dǎo)思想 依據(jù)高中英語課程標(biāo)準(zhǔn)和考試說明，針對同學(xué)實(shí)際，親密關(guān)注20xx年英語高考的動向，準(zhǔn)時(shí)實(shí)行應(yīng)對策略;仔細(xì)討論教學(xué)方法、優(yōu)化教學(xué)過程，通過各種有效教學(xué)活動，關(guān)心同學(xué)構(gòu)建完整清楚的學(xué)問網(wǎng)絡(luò);通過強(qiáng)化訓(xùn)練，使同學(xué)綜合語言的運(yùn)用力量有明顯提高，并逐步達(dá)到高考要求;通過做好各類同學(xué)深化細(xì)致的思想工作，培育同學(xué)健康的學(xué)習(xí)心理和良好的應(yīng)試力量。 二、復(fù)習(xí)教學(xué) (一)加強(qiáng)討論 1、討論高中英語新課程標(biāo)準(zhǔn)，xx省高中英語

42、課程教學(xué)要求和考試說明，明確復(fù)習(xí)教學(xué)要求。關(guān)注xx省20xx年考試說明與20xx年考試說明之間的改變，關(guān)注20xx年高考英語聽力考試改變，關(guān)注20xx年我省高考英語命題題型分值改變。 2、討論高考試題，把握考試趨勢。仔細(xì)分析近幾年新課改試驗(yàn)區(qū)高考英語試題，20xx年高考英語試題，特殊是寧夏卷、全國卷以及北京、上海、山東等課改地區(qū)的試卷。 3、討論高考信息和考試動向。準(zhǔn)時(shí)了解20xx高考動態(tài)，適時(shí)調(diào)整復(fù)習(xí)方案。 4、討論分析我校英語教學(xué)狀況、尤其是本班高三同學(xué)的學(xué)情。有的放矢地制訂切實(shí)可行的復(fù)習(xí)方案。 (二)連續(xù)夯實(shí)基礎(chǔ) 1、重視詞匯的復(fù)習(xí)教學(xué)。討論課程標(biāo)準(zhǔn)和考試說明中詞匯的內(nèi)涵和外延，特殊是動詞的用法。留意詞匯分級，區(qū)分對待。優(yōu)化詞匯的教學(xué)方法，不能以單詞默寫來代替詞匯訓(xùn)練。通過造句作文等形式訓(xùn)練同學(xué)的詞匯運(yùn)用力量。留意20xx年新增詞匯的識記和運(yùn)用。培育同學(xué)在語境中辨析詞匯和猜想詞義的力量，重點(diǎn)培育同學(xué)的語