陽光心態(tài)幸福成長區(qū)第七屆中小學心理輔導活動課大賽

1、“ 陽光心態(tài) 幸福成長” 區(qū)第七屆中小學心理輔導活動課大賽方案各中小學、大眾工業(yè)學校（不含民辦隨遷子女小學）：為進一步探索生命教育與心理健康教育的有機結(jié)合，堅持心理健康教育與和諧校園的建設(shè)相結(jié)合，進行區(qū)級幸福課程的探索與實踐。根據(jù)上海市中小學心理輔導活動課大賽要求，特舉辦嘉定區(qū)第七屆中小學心理健康輔導活動課大賽。幫助學生建立健全人格、培養(yǎng)健康心態(tài)、應(yīng)對壓力和挫折等。引導教師自覺學習心理健康教育的先進理念，在教育教學實踐中運用科學的教育方法和技能，提高教師在課堂中實施心理健康教育的能力，促進教師專業(yè)素質(zhì)的提高，實現(xiàn)師生共同成長?，F(xiàn)將大賽有關(guān)事項通知如下：一、參賽對象：中小學、大眾工業(yè)學校心理健康

2、教育、青春期教育專兼職教師。二、參賽名額：各學校必須保證1名專、兼職心理輔導教師或青春期健康教育教師參賽，九年一貫制學?？捎行W、初中共2名參賽教師。三、大賽要求及安排（一）參賽內(nèi)容 1、以生命教育指導綱要為依據(jù)和指導，選取生命教育中的有關(guān)青春期、心理健康教育的內(nèi)容。2、可以參考教材資料：中小學心理健康教育（楊治良 主編 華東師范大學出版社出版）學生心理健康自助手冊（上海教育出版社）生命 健康 青春（王立強 胡國琳 主編 百家出版社）健康陪伴青春嘉定區(qū)中學青春期教育教師指導用書小學、初中高中生心理健康自助手冊（上海教育出版社）區(qū)級嘉定區(qū)幸福課課程方案（討論稿）等。參賽教師根據(jù)學生的實際情況有所

3、創(chuàng)新，教學的方法和手段貼近學生實際，解決學生成長中的困惑和問題，并對難點問題有所探索和突破。（二）獎項設(shè)置比賽分高中（包括大眾工業(yè)學校）、初中、小學組進行。（1）高中組一等獎1名，二等獎2名，三等獎4名；（2）初中組、小學組一等獎各2名，二等獎各3名，三等獎各5名；（3）學校優(yōu)秀組織獎5名和個人優(yōu)勝獎若干。（三）工作流程及時間安排1、籌備和宣傳發(fā)動工作（2015年3月）2、下發(fā)通知，做好宣傳發(fā)動和組織協(xié)調(diào)工作（4月）3、4月5月底進行區(qū)級心理輔導活動大賽培訓。4、比賽實施（4月12月）（1）4月份開始各校組織專兼職心理輔導教師參加校級心理輔導課比賽，在此基礎(chǔ)上選送優(yōu)秀教師的教案參加區(qū)級評審。（

4、2）6月5日之前各校按照參賽名額推薦優(yōu)秀心理輔導活動課教師教案材料參賽。教案材料文稿一式三份（A4紙打印，教案格式）送至嘉定區(qū)教師進修學院德研室譚海燕老師處，電子稿上傳至ftp嘉定區(qū)教師進修學院德研室“青春期教育、心理健康教育”文件夾內(nèi)上傳區(qū)的“比賽課教案”文件。（3）教案材料要求： 教案要求：教學輔導主題、教學輔導理念、教學輔導目標、課前準備、教學輔導過程、教學效果。說課文字稿要求（500字左右）：上課的指導思想、原則、亮點與效果。（4）組織評審評獎要求：教學輔導理念正確、教學輔導目標清晰、具體；教學輔導內(nèi)容貼近生活、針對性強；教學輔導方法科學，師生互動充分；教學輔導效果明顯；教師素養(yǎng)高、課堂輔導能力強。9月組織專家對教案材料進行評審，產(chǎn)生區(qū)級一、二等獎的候選人；10月中旬11月底進行候選人聽課評審，評出個人獎項和學校優(yōu)秀組織獎。5、總結(jié)表彰