老師暑假讀書心得600字范文

1、老師暑假讀書心得 600 字范文拜讀了特級教師黃愛華的文章，觀摩了數(shù)十節(jié)精彩而又妙趣橫生的課堂教學(xué)，使我深受感染和啟發(fā)。黃愛華老師在教學(xué)上孜孜不倦地思考與實(shí)踐的成果，主要表達(dá)在 兩個方面：一、以人為本的教學(xué)觀念 1.數(shù)學(xué)教學(xué)過程的根本目標(biāo)是促 進(jìn)學(xué)生的開展。按照?標(biāo)準(zhǔn)?的根本理念，學(xué)生的開展包括知識與技能、數(shù)學(xué)思 考、解決問題和情感四個方面。在數(shù)學(xué)教學(xué)過程中，這幾個方面的開展是交織在一起的。從某種程度上說， 今天的學(xué)習(xí)，是為了學(xué)生獲得終身學(xué)習(xí)的能力。數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)該以開展為核心，學(xué)生要在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中學(xué)會做 人。從黃愛華老師的課堂教學(xué)中，相信每一個人都不難發(fā)現(xiàn)這一點(diǎn)。2.尊重學(xué)生，與學(xué)生和、 平

2、相處學(xué)生是學(xué)習(xí)活動的主體， 同時學(xué)生 又是一個個存在個性差異的活動對象。由于學(xué)生在情感態(tài)度、興趣愛好、開展程度等方面的差異，必然 導(dǎo)致課堂教學(xué)中的差參不齊，但我們絕不能就憑此而人為地把學(xué)生分 為好學(xué)生與差學(xué)生，只是開展的進(jìn)程有快有慢罷了。黃愛華老師在尊重學(xué)生的問題上，把握好了兩個字：和、與平。和指的是和諧融洽的氣氛，平指的是地位平等的交往。 教學(xué)的過程教師不應(yīng)該是一位專制者，應(yīng)該是一位致力于幫助學(xué)生、涉身處地為學(xué)生著想的擁有先進(jìn)教育理念、 善于合作的良師益友。 在黃愛華老師的課堂教學(xué)中，我們經(jīng)?？吹剿麑W(xué)生發(fā)自內(nèi)心的 表揚(yáng)與鼓勵、蹲下身子走下講臺與學(xué)生交流合作 ;我們也經(jīng)常聽到再想 想看，老師

3、和同學(xué)們都相信你一定行、你得想法真得太偉大了，堅持 下去前程似錦等許多沁人心田的話語。所有這些無不反映出黃愛華老師高尚的師德、先進(jìn)的教學(xué)理念也 為人處事的原那么。二、追求卓越的教學(xué)藝術(shù)教學(xué)是一門科學(xué)，又是一門藝術(shù)，這已 成為廣闊教師和教育理論工作者的共識。藝術(shù)是什么 ?藝術(shù)就是無意于法那么，而自合于法那么從心所欲不逾矩 的完美表達(dá)。黃愛華老師的教學(xué)藝術(shù)表達(dá)了以下幾個特點(diǎn)：求實(shí)。遵循教學(xué)的根本規(guī)律， 結(jié)合自己的特點(diǎn)、 學(xué)生的實(shí)際來進(jìn)行教學(xué)。 沒有教學(xué)的合規(guī)律性和合個性，就沒有教學(xué)藝術(shù)的創(chuàng)造性、表演 性和審美性。只有教學(xué)的合規(guī)律性和合個性的統(tǒng)一，教學(xué)才成為引人注目、令 人為之傾倒的藝術(shù)品，教師才能

4、成為受人欽佩的教學(xué)藝術(shù)家。求活運(yùn)用各種教育教學(xué)手段、方法或技巧來豐富課堂教學(xué)，提高 教育教學(xué)的質(zhì)量與效益。教學(xué)藝術(shù)是在科學(xué)地再現(xiàn)的求實(shí)中，師生對特定的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行求美。對學(xué)生進(jìn)行審美教育，培養(yǎng)他們積極向上的審美意識與情趣，使 他們?nèi)妗⒑椭C、健康地開展。通過誘發(fā)和增強(qiáng)學(xué)生的審美感以提高教學(xué)效果的手段，這種手段 的運(yùn)用能使學(xué)生在有益身心健康的積極愉快的求知?dú)夥罩小＋@得知識的營養(yǎng)和美的享受。求趣。 設(shè)法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生喜歡數(shù)學(xué)這門課，讓學(xué)生自覺 主動地學(xué)習(xí)。盧梭在?愛彌兒?一書中說：教育的藝術(shù)是使學(xué)生喜歡你所教的 東西。問題不在于教他各種學(xué)問，而在于培養(yǎng)他們愛好學(xué)問的興趣而且 在這種興趣充分增長起來的時候，教他們以研究學(xué)問的方法。求新。 在學(xué)習(xí)別人教學(xué)藝術(shù)的根底上，發(fā)揮自己的聰明才智，進(jìn)行創(chuàng)新 與開展，顯現(xiàn)自己鮮明的個性。創(chuàng)造是一切藝術(shù)的特質(zhì)，沒有創(chuàng)造也就無所謂藝術(shù)。 這些創(chuàng)造，或表現(xiàn)為對常規(guī)的、傳統(tǒng)的教學(xué)形式的突破而代之以 各種革新 ;或表現(xiàn)為對課堂結(jié)構(gòu)的新穎而獨(dú)到的設(shè)計 ;或表現(xiàn)為對學(xué)生 積極向上的心理塑造 ;或表現(xiàn)為對教學(xué)內(nèi)容的科學(xué)選取與藝術(shù)的加工。求效。學(xué)生在藝術(shù)的課堂教學(xué)中獲得了不同程度的開展，取得了非一般 的教