李時(shí)珍夜宿古寺說課稿

1、李時(shí)珍夜宿古寺說課稿一、說教材。（一）教材分析：教材第五單元所選的文章，或是勸人們勤奮學(xué)習(xí)，或是教育他人要有嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度的。課文李時(shí)珍夜宿古寺講述的是我國古代偉大的醫(yī)藥學(xué)家李時(shí)珍不顧年歲大，為修好本草住破寺、吃干糧，以及在月光下認(rèn)真記載尋訪所得的事跡，表現(xiàn)了李時(shí)珍不怕吃苦的可貴精神和嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的踏實(shí)作風(fēng)。這篇課文的教學(xué)我準(zhǔn)備用兩課時(shí)完成。第一課時(shí)的目標(biāo)任務(wù)是整體把握課文，學(xué)習(xí)生字新詞，初步感受李時(shí)珍的品格。第二課時(shí)，深入學(xué)習(xí)李時(shí)珍的精神品質(zhì)，指導(dǎo)學(xué)生復(fù)述課文，合作探究李時(shí)珍冒著生命危險(xiǎn)親口品嘗中藥的獻(xiàn)身精神。今天我說的是第一課時(shí)。（二）教學(xué)目標(biāo)：1、知識目標(biāo)：學(xué)會(huì)本課的生字詞，讀通讀正確課

2、文。本課的10個(gè)生字要求會(huì)讀會(huì)寫，兩條綠線內(nèi)的9個(gè)生字只認(rèn)識，不要求會(huì)寫。理解由生字組成的詞語。理解課文主要內(nèi)容。2、情感目標(biāo)：感受李時(shí)珍為編寫本草而不怕吃苦的可貴精神和嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的作風(fēng)。3、能力目標(biāo)：學(xué)習(xí)理解詞語的方法。（三）教學(xué)重點(diǎn)：我認(rèn)為本課時(shí)的教學(xué)有兩個(gè)重點(diǎn)：第一點(diǎn)，讀熟課文，理解課文內(nèi)容，初步感知李時(shí)珍為寫本草，甘愿吃苦的品質(zhì)和嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的作風(fēng)。學(xué)習(xí)生字詞語，教給孩子理解詞語的方法。（四）教學(xué)難點(diǎn)：理解饑餐渴飲、斷垣殘壁、生嚼涎滑等詞語。（五）、教學(xué)準(zhǔn)備教師研究教材，制定教學(xué)方法，制作課件。學(xué)生預(yù)習(xí)課文，查閱有關(guān)資料。二、教學(xué)理念與教學(xué)方法。本課教學(xué)過程，我力求發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主體地位，調(diào)

3、動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，讓學(xué)生在興趣老師的引導(dǎo)下完成學(xué)習(xí)目標(biāo)。因?yàn)楸菊n中有許多難理解的詞語，教學(xué)中我將通過點(diǎn)撥、講解等方法，教給學(xué)生一些認(rèn)識生字、理解詞語的方法，并針對課文第七小節(jié)（李時(shí)珍住古寺不覺得苦）和第十二小節(jié)（李時(shí)珍親自品嘗草藥）的內(nèi)容組織學(xué)生討論李時(shí)珍為什么這么說、這么做，體會(huì)他為編寫本草而不怕吃苦的可貴精神和嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的踏實(shí)作風(fēng)。通過學(xué)生課后了解一些中藥名稱和藥效，培養(yǎng)學(xué)生收集資料的能力。三、教學(xué)過程。（一）、導(dǎo)入新課，板書課題。師：同學(xué)們，今天我們來學(xué)習(xí)16、李時(shí)珍夜宿古寺我將由生字宿導(dǎo)入，先板書宿，問學(xué)生：（認(rèn)識這個(gè)字嗎？你能組哪些詞?哪個(gè)詞是夜宿這個(gè)詞中宿的意思？）這個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)是

4、兩個(gè)考慮，首先宿本身是生字，也是多音字，這樣導(dǎo)入可加深學(xué)生對這個(gè)字的印象，其次，是要告訴學(xué)生組詞也是理解詞語的一個(gè)方法。接著我會(huì)繼續(xù)說晚上住宿就是夜宿，問：昨天你們夜宿在哪？外出旅游一般夜宿何處？古時(shí)候把旅館叫做客棧，有位古人出門在外不夜宿客棧，卻夜宿古寺，這位古人就是李時(shí)珍。引出課題并板書。齊讀課題。然后讓學(xué)生介紹李時(shí)珍。師：預(yù)習(xí)課文的時(shí)候你知道了李時(shí)珍的哪些資料？師：今天老師給大家?guī)碛嘘P(guān)李時(shí)珍和本草綱目的有關(guān)知識，請看李時(shí)珍（_*）：明朝杰出的醫(yī)學(xué)家和藥物學(xué)家。用畢生精力編著了本草綱目，為世界醫(yī)藥科學(xué)寶庫奉獻(xiàn)了一部經(jīng)典著作。本草綱目：全書200萬字，52卷，記載1892味藥，藥方一萬一千

5、多個(gè)，形態(tài)圖一千一百多幅，流傳全世界。（二）、初讀課文，整體感知。1、請同學(xué)們大聲的讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，讀通順句子。把難讀的地方多讀幾遍，直到讀得熟練為止。2、在討論后，我為了進(jìn)一步讓學(xué)生把握課文內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生多讀課文，展開和學(xué)生的讀課文比賽。首先教師范讀，讓學(xué)生給老師指出讀錯(cuò)的地方，然后啟發(fā)學(xué)生讀課文，在學(xué)生再次讀課文的基礎(chǔ)上，教師指名學(xué)習(xí)中下的同學(xué)起立，分段讀課文，其他學(xué)生做評委，在讀課文結(jié)束后評判讀的情況。師：下面，老師我和同學(xué)們進(jìn)行讀課文比賽，我們看誰會(huì)獲得勝利。首先看老師來讀，你們是我的評委。老師讀后請同學(xué)們評價(jià)。然后啟發(fā)學(xué)生說，老師在上課前認(rèn)真的讀過5遍，你讀了幾遍？我覺得現(xiàn)在比

6、賽你們不會(huì)勝利，請你再把課文讀一遍，做好充分準(zhǔn)備，好嗎？下面我們分段來指名讀，其他人做好記錄。3、經(jīng)過以上環(huán)節(jié)，學(xué)生對課文應(yīng)該有比較完整的印象了。要求學(xué)生思考課文的主要內(nèi)容、以及寫作順序，引導(dǎo)學(xué)生從整體上把握課文。師：你覺得這篇文章主要寫了什么內(nèi)容？按照什么順序來寫的呢？（三）、學(xué)習(xí)生字新詞。1、生字首先，教師設(shè)計(jì)課件，展示生字。兩會(huì)字用紅色楷體，會(huì)讀字用蘭色楷體，使學(xué)生一看就明白生字教學(xué)的目標(biāo)。師：請大家現(xiàn)在對照生字表，先自己認(rèn)識本課生字。讓學(xué)生自己認(rèn)讀生字后，發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，請兩個(gè)學(xué)生做小老師，帶領(lǐng)大家讀生字。師：下面請小老師帶領(lǐng)大家讀生字，誰愿意來帶領(lǐng)大家讀？通過實(shí)踐證明，這種教學(xué)

7、方法非常有效，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣很高。在領(lǐng)讀后，全班同學(xué)齊讀生字。師：下面請大家坐好，我們一起來讀生字。教師認(rèn)真傾聽讀的情況，在齊讀結(jié)束后進(jìn)行評價(jià)指導(dǎo)，糾正讀的不對和不準(zhǔn)確的地方。為了檢查生字的認(rèn)讀，我安排隨機(jī)讀，學(xué)生隨著鼠標(biāo)的移動(dòng)，集中精力的讀，發(fā)揮了自己的主動(dòng)性。師：下面考驗(yàn)一下同學(xué)們對生字的認(rèn)識情況。請隨老師的鼠標(biāo)來讀生字，看誰讀得又快又準(zhǔn)。在全體學(xué)生通過生字的認(rèn)讀關(guān)后，我讓學(xué)生說說關(guān)于生字的個(gè)人看法。師：請大家觀察一下這些生字，你一定有些話要告訴大家，關(guān)于讀音和字形方面的注意事項(xiàng)都可以。有的學(xué)生會(huì)說宿的兩個(gè)字音，有的學(xué)生會(huì)說詳和祥容易混淆2、詞語反復(fù)讀課文和學(xué)習(xí)生字的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生讀

8、準(zhǔn)課文中難讀、難理解的詞語，學(xué)習(xí)生詞。教師根據(jù)課后詞語制作課件，字體用紅色楷體，課后八個(gè)詞語分兩行設(shè)計(jì)，第一行是寫黃昏景色的夜幕、降臨、隱隱約約、飛鳥歸林，第二行設(shè)計(jì)皎潔、輪廓、大好月色、曉行夜宿。這樣給學(xué)生以明確的認(rèn)識，有助于詞語的學(xué)習(xí)。運(yùn)用和學(xué)習(xí)生字步驟類似的手段學(xué)習(xí)詞語，在認(rèn)讀詞語后討論詞語的意思和使用方法。指導(dǎo)原則依然是發(fā)揮學(xué)生的積極性，學(xué)生質(zhì)疑學(xué)生解釋。因?yàn)檫@篇課文較長，學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生肯定有很多詞語不容易理解，如饑餐渴飲、斷垣殘壁、生嚼涎滑等，我先用幻燈片展示這些詞語饑餐渴飲、斷垣殘壁、呃逆、生嚼涎滑、生嚼無涎讓學(xué)生讀熟這些詞語。師：請同學(xué)們來跟老師一起來讀這些詞語，注意發(fā)音要準(zhǔn)確

9、。師：請同學(xué)們自由讀詞語，讀熟練。師：找出這些不懂的詞語所在的句子，邊讀邊想，看自己能不能理解詞語的意思。師：在讀課文句子后，你還有哪個(gè)詞語不懂？饑餐渴飲、曉行夜宿詞語的理解可結(jié)合課文內(nèi)容，生嚼涎滑、生嚼無涎則可以教師點(diǎn)撥重點(diǎn)字的意思后，讓學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際理解。（四）、重點(diǎn)內(nèi)容學(xué)習(xí)。（學(xué)習(xí)課文中第7、12小節(jié)）1、提問：讀課文思考：這樣的生活李時(shí)珍不覺得苦嗎？李時(shí)珍親自品嘗草藥會(huì)有什么后果？他為什么這樣做？2、在學(xué)生討論的同時(shí)補(bǔ)充一些資料與故事，這樣可以幫助學(xué)生更進(jìn)一步地認(rèn)識李時(shí)珍的品質(zhì)，引導(dǎo)學(xué)生們重點(diǎn)感悟李時(shí)珍為寫本草綱目為民造福、以苦為樂、甘于奉獻(xiàn)的精神及嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度。教師在引導(dǎo)討論的同時(shí)，板書斷垣殘壁、饑餐渴飲、親身嘗藥。四、小結(jié)：同學(xué)們，這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了課文的生字和詞語，對課文有了整體認(rèn)識。重點(diǎn)學(xué)習(xí)了三種理解詞語的方法：組詞、結(jié)合具體語句、聯(lián)系生活實(shí)際的方法。今后應(yīng)該注意運(yùn)用。五、板書設(shè)計(jì)。結(jié)合詞語學(xué)習(xí)和對于重點(diǎn)課文內(nèi)