如何判斷文言特殊句式

1、【精品文檔】如有侵權(quán)，請聯(lián)系網(wǎng)站刪除，僅供學(xué)習(xí)與交流如何判斷文言特殊句式.精品文檔.如何判斷文言特殊句式一、首先要了解現(xiàn)代漢語的句法特點，熟悉句子成分的基本位置關(guān)系；二、掌握常見文言句式的特點： 1、判斷句 古漢語判斷句一般用名詞或名詞性短語對主語進行判斷，一般不用判斷詞“是”字。其基本形式是“者，也”，“，者”，“， 也”。另一種是用“則”“皆”“乃”“為”“即”“非”等判斷詞表示肯定或否定判斷。還有一種情況是不用判斷詞，要根據(jù)上下文判斷。 （1）“為”表肯定判斷，可譯為“是”例：中蛾冠兒多髯者為東坡 （2）“乃”表肯定判斷，可譯為“是” 例：吾聞二世少子也，不當立，當立者乃公子扶蘇 （3）

2、“即”表肯定判斷，可譯為“就是”例：吟鞭東指即天涯 （4）“則”表肯定判斷，可譯為“是”例：此則岳陽樓之大觀也 非天質(zhì)之卑，則心不若余之專耳 則素湍綠潭，回清倒影 （5）“是”做動詞，表肯定判斷 例：斯是陋室，惟吾德 聞今是何世，乃不知有漢 （6）“非”表否定判斷，可譯為“不是” 非天質(zhì)之卑 兵革非不堅利也 （7）“，者也”牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。 （8）“者，也”。陳勝者，陽城人也，字涉。 然而不勝者，是天時不如地利也 （9）“者，” 例：馬之千里者，一食或盡粟一石 （10）“，也” 例：魚，我所欲也；熊掌，亦我所欲也 夫戰(zhàn)，勇氣也 （11）“也”例：此誠危急存亡之秋也 2、省

3、略句 句子中省略某個詞或某個成分的現(xiàn)象，在文言文中較為常見。主要有： （1）省略主語 a承前省 漁人甚異之（漁人）便舍船，從口入 b 蒙后省 c對話省 例曹劌論戰(zhàn) （2）省略謂語或省略動詞 擇其善者而從之，（擇）其不善者而改之。（論語十則） （3）省略賓語 投（之）以骨。（狼） （4）省略介詞 林盡（于）水源。（桃花源記） （5）省略量詞 文言文中數(shù)詞后常省略量詞 一（張）桌，一（把）椅，一（把）扇，一（塊）撫尺而已 3、倒裝句 倒裝句主要有四種： （1）主謂倒裝。在感嘆句或疑問句中，為了強調(diào)謂語而將它放到句首，以加強感嘆或疑問語氣。例：甚矣，汝之不惠。 全句是“汝之不惠甚矣”。謂語前置，表強

4、調(diào)的意味，可譯為“你太不聰明了”。 （2）賓語前置。否定句中代詞充當賓語、疑問代詞充當動詞或介詞的賓語以及用“之”字或“是”字作為提賓標志時，賓語通常都要前置。例：“何陋之有”即“有何陋”的倒裝?？勺g為“有什么簡陋呢”，“何”，疑問代詞，“之”，助詞，無實在意義，在這里是賓語前置的標志。 （3）定語后置。古漢語中有時為了突出修飾語，將定語放在中心詞之后。 例：遂率子孫荷擔者三夫 “荷擔者三夫”是“三夫荷擔者”的倒裝，定語“三夫”后置，以突出中心詞“荷擔者”，可譯為“三個能挑擔子的成年男子”。 （4）介賓結(jié)構(gòu)后置 A、用介詞“于”組成的介賓短語在文言文中大都后置，譯成現(xiàn)代漢語時，除少數(shù)譯作補語外

5、，大都數(shù)都要移到動詞前做狀語。 例：何有于我哉？ 全句為“于我有何”的倒裝句，介賓結(jié)構(gòu)“于我”后置。譯為“在我身上有哪一樣呢” “ 告之于帝”是“于帝告之”的倒裝，介賓結(jié)構(gòu)“于帝”后置，譯為“向天帝報告了這件事” 躬耕于南陽，茍全性命于亂世 全句為“于南陽躬耕，于亂世茍全性命”的倒裝，介賓結(jié)構(gòu)“于南陽、于亂世”后置，可譯為“親自在南陽耕種，在亂世中茍且保全性命” B、介詞“以”組成的介賓短語后置，在今譯時，一般都前置做狀語。 例：屠懼，投以骨。 全句為“以骨投之”的倒裝，介賓結(jié)構(gòu)“以骨”后置。譯為“把骨頭扔給它” 4、被動句 主要有兩種情況：一是用“于”“為”“為所”“見”字表被動句。二是沒有

6、被動詞，意思上隱含被動，要根據(jù)上下文語意去推斷。 （1）沒有標志詞語，意念上的被動 帝感其誠，命夸娥氏二子負二山 被所感動 （2）有標志詞語 a “為”表被動 國險而民附，賢能為之用 b “為所”舌一吐而二蟲盡為所吞 “為所吞”即“被吞掉” c “于”表被動 管夷吾舉于士 “舉于”即“在被舉薦”。 5、固定格式。初中文言課文中固定結(jié)構(gòu)有：“不亦乎”“有者”“得無乎”“如何”“奈何”“然則”等。 （1）“不亦乎”相當于“不是嗎” 學(xué)而時習(xí)之，不亦悅乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不易君子乎？ （2）“如何”相當于“對該怎么辦”“把怎么樣” 例：如太行王屋何？即“能把太行王屋兩座山怎么樣呢？” 其如土石何 即“能把土石怎么樣呢” （3）“以為”相當于“把當作”例：以叢草為林，以蟲蟻為獸即“把叢草當作樹林，把蟲蟻當作禽獸” （4）“何