二年級(jí)感恩話題-家長(zhǎng)會(huì)

1、熱烈歡迎各位家長(zhǎng)！熱烈歡迎各位家長(zhǎng)！家校攜手共建孩子美好未來家校攜手共建孩子美好未來烏牧場(chǎng)小學(xué)烏牧場(chǎng)小學(xué) 孔紅文孔紅文2016、5、20教會(huì)孩子學(xué)會(huì)感恩教會(huì)孩子學(xué)會(huì)感恩 感恩是一種美德，一種情感，感恩是一種美德，一種情感，一種生活態(tài)度和生活方式，它來自一種生活態(tài)度和生活方式，它來自于對(duì)生活的愛與希望。于對(duì)生活的愛與希望。故事一：故事一： 一名成績(jī)優(yōu)秀的青年去申請(qǐng)一一名成績(jī)優(yōu)秀的青年去申請(qǐng)一個(gè)大公司的經(jīng)理職位。他通過了第一個(gè)大公司的經(jīng)理職位。他通過了第一級(jí)的面試，董事長(zhǎng)做最后的面試，做級(jí)的面試，董事長(zhǎng)做最后的面試，做最后的決定。董事長(zhǎng)從該青年的履歷最后的決定。董事長(zhǎng)從該青年的履歷上發(fā)現(xiàn)，該青年成

2、績(jī)一貫優(yōu)秀，從中上發(fā)現(xiàn)，該青年成績(jī)一貫優(yōu)秀，從中學(xué)到研究生從來沒有間斷過。學(xué)到研究生從來沒有間斷過。董事長(zhǎng)：董事長(zhǎng)：“你在學(xué)校里拿到獎(jiǎng)學(xué)金嗎？你在學(xué)校里拿到獎(jiǎng)學(xué)金嗎？”青年：青年：“沒有。沒有。”董事長(zhǎng)：董事長(zhǎng)：“是你的父親為您付學(xué)費(fèi)嗎？是你的父親為您付學(xué)費(fèi)嗎？”青年：青年：“我父親在我一歲時(shí)就去世了，是我的母親給我父親在我一歲時(shí)就去世了，是我的母親給我付的學(xué)費(fèi)。我付的學(xué)費(fèi)。”董事長(zhǎng)：董事長(zhǎng)：“那你的母親是在那家公司高就？那你的母親是在那家公司高就？該青年回答，我的母親是給人洗衣服的。該青年回答，我的母親是給人洗衣服的?！倍麻L(zhǎng)：董事長(zhǎng)：“你幫你母親洗過衣服嗎？你幫你母親洗過衣服嗎？”青年：青

3、年：“從來沒有，我媽總是要我多讀書，再說，母從來沒有，我媽總是要我多讀書，再說，母親洗衣服比我快得多。親洗衣服比我快得多?！倍麻L(zhǎng)說：董事長(zhǎng)說：“我有個(gè)要求，你今天回家，給你母親洗我有個(gè)要求，你今天回家，給你母親洗一次雙手，明天上午你再來見我。一次雙手，明天上午你再來見我。” 該青年覺得自己錄取的可能很大，回到家該青年覺得自己錄取的可能很大，回到家后高高興興地要給母親洗手，母親受寵若驚地后高高興興地要給母親洗手，母親受寵若驚地把手伸給孩子。該青年給母親洗著手，漸漸地，把手伸給孩子。該青年給母親洗著手，漸漸地，眼淚掉下來了，因?yàn)樗谝淮伟l(fā)現(xiàn)，他母親的眼淚掉下來了，因?yàn)樗谝淮伟l(fā)現(xiàn)，他母親的雙手都

4、是老繭，有個(gè)傷口在碰到水時(shí)還疼得發(fā)雙手都是老繭，有個(gè)傷口在碰到水時(shí)還疼得發(fā)抖。青年第一次體會(huì)到，母親就是每天用這雙抖。青年第一次體會(huì)到，母親就是每天用這雙有傷口的手洗衣服為他付學(xué)費(fèi)，母親的這雙手有傷口的手洗衣服為他付學(xué)費(fèi)，母親的這雙手就是他今天畢業(yè)的代價(jià)。該青年給母親洗完手就是他今天畢業(yè)的代價(jià)。該青年給母親洗完手后，一聲不響地把母親剩下要洗的衣服都洗了。后，一聲不響地把母親剩下要洗的衣服都洗了。當(dāng)天晚上，母親和孩子聊了很久很久。當(dāng)天晚上，母親和孩子聊了很久很久。 第二天早上，該青年去見董事長(zhǎng)。第二天早上，該青年去見董事長(zhǎng)。董事長(zhǎng)望著該青年紅腫的眼睛，問道：董事長(zhǎng)望著該青年紅腫的眼睛，問道：“可

5、以告訴我你昨天回家做了些什么可以告訴我你昨天回家做了些什么嗎？嗎？”該青年回答說：該青年回答說：“我給母親洗我給母親洗完手之后，我?guī)湍赣H把剩下的衣服都完手之后，我?guī)湍赣H把剩下的衣服都洗了。洗了。”董事長(zhǎng)說：董事長(zhǎng)說：“請(qǐng)你告訴我你請(qǐng)你告訴我你的感受。的感受?！?該青年說：第一，我懂得了感恩，該青年說：第一，我懂得了感恩，沒有我母親，我不可能有今天。第二，沒有我母親，我不可能有今天。第二，我懂得了要去和母親一起勞動(dòng)，才會(huì)我懂得了要去和母親一起勞動(dòng)，才會(huì)知道母親的辛苦。第三，我懂得了家知道母親的辛苦。第三，我懂得了家庭親情的可貴。庭親情的可貴。 董事長(zhǎng)說，我就是要錄取一個(gè)會(huì)董事長(zhǎng)說，我就是要錄取一

6、個(gè)會(huì)感恩，會(huì)體會(huì)別人辛苦，不是把金錢感恩，會(huì)體會(huì)別人辛苦，不是把金錢當(dāng)作人生第一目標(biāo)的人來當(dāng)經(jīng)理。你當(dāng)作人生第一目標(biāo)的人來當(dāng)經(jīng)理。你被錄取了。這位青年后來果真工作努被錄取了。這位青年后來果真工作努力，深得職工擁護(hù)，員工也都努力工力，深得職工擁護(hù)，員工也都努力工作，整個(gè)公司業(yè)績(jī)大幅成長(zhǎng)。作，整個(gè)公司業(yè)績(jī)大幅成長(zhǎng)。感恩是一種品質(zhì)，更是一種能力。感恩是一種品質(zhì)，更是一種能力。部分孩子的表現(xiàn)：部分孩子的表現(xiàn)： 在家里，舒舒服服享受父母提在家里，舒舒服服享受父母提供的美味食品，而一旦父母稍不順供的美味食品，而一旦父母稍不順意，就大吵大鬧，意，就大吵大鬧，不知感恩父母不知感恩父母。 課堂上，教師上課他和同

7、學(xué)隨課堂上，教師上課他和同學(xué)隨意講話，數(shù)學(xué)課上他看課外書，教意講話，數(shù)學(xué)課上他看課外書，教師的苦口婆心他懷恨在心，師的苦口婆心他懷恨在心，不知感不知感恩老師恩老師。 走在繁華的大街上，享受著現(xiàn)代走在繁華的大街上，享受著現(xiàn)代化的公共設(shè)施，化的公共設(shè)施，不知感恩社會(huì)不知感恩社會(huì)。 這些孩子常常是這些孩子常常是“要求要求”多于多于“感恩感恩”，只顧自己的利益，將父母、，只顧自己的利益，將父母、師長(zhǎng)、朋友、同學(xué)的幫助視為理所當(dāng)師長(zhǎng)、朋友、同學(xué)的幫助視為理所當(dāng)然、天經(jīng)地義。然、天經(jīng)地義。如何讓孩子學(xué)會(huì)感恩呢？如何讓孩子學(xué)會(huì)感恩呢？一、一、 家長(zhǎng)的包容和感恩行為，是孩家長(zhǎng)的包容和感恩行為，是孩子心中的一盞

8、明燈。子心中的一盞明燈。 作為家長(zhǎng)，我們要通過言傳身教，教育孩作為家長(zhǎng)，我們要通過言傳身教，教育孩子孝順父母、尊敬長(zhǎng)輩、關(guān)心集體、樂于助人、子孝順父母、尊敬長(zhǎng)輩、關(guān)心集體、樂于助人、熱愛勞動(dòng)，自己的事情自己做，在家里幫助做熱愛勞動(dòng)，自己的事情自己做，在家里幫助做一些力所能及的家務(wù)活，有好吃的知道先給長(zhǎng)一些力所能及的家務(wù)活，有好吃的知道先給長(zhǎng)輩們吃。同時(shí)，要教會(huì)孩子包容別人。輩們吃。同時(shí)，要教會(huì)孩子包容別人。二、讓孩子在幫他人的過程中獲得快二、讓孩子在幫他人的過程中獲得快樂。懂得幫助別人是一件有意義的事樂。懂得幫助別人是一件有意義的事情。情。三、三、 讓孩子在別人的幫助中學(xué)會(huì)感讓孩子在別人的幫助

9、中學(xué)會(huì)感恩。恩。故事二：故事二： 兩個(gè)朋友在沙漠中旅行，旅途中兩個(gè)朋友在沙漠中旅行，旅途中他們?yōu)榱艘患∈聽?zhēng)吵起來，其中一他們?yōu)榱艘患∈聽?zhēng)吵起來，其中一個(gè)還打了另一個(gè)一記耳光。個(gè)還打了另一個(gè)一記耳光。 被打的人覺得深受屈辱，一個(gè)人被打的人覺得深受屈辱，一個(gè)人走到帳篷外，一言不語的在沙子上寫走到帳篷外，一言不語的在沙子上寫下：下：“今天我的好朋友打了我一巴今天我的好朋友打了我一巴掌。掌?！?他們繼續(xù)向前走，一直走到一片他們繼續(xù)向前走，一直走到一片綠洲，停下來飲水和洗澡。在河邊，綠洲，停下來飲水和洗澡。在河邊，那個(gè)被打了一巴掌的人差點(diǎn)被淹死，那個(gè)被打了一巴掌的人差點(diǎn)被淹死，幸好朋友把他救起來了。

10、幸好朋友把他救起來了。 被救起之后，他拿出一把小劍在被救起之后，他拿出一把小劍在石頭上刻下了：石頭上刻下了：“今天我的好朋友救今天我的好朋友救了我一命。了我一命?！?他的好朋友好奇地問道；他的好朋友好奇地問道；“為什為什么我打了你以后，你寫在沙子上。而么我打了你以后，你寫在沙子上。而現(xiàn)在要刻在石頭上呢？現(xiàn)在要刻在石頭上呢？” 他笑著回答說：他笑著回答說：“當(dāng)被一個(gè)朋友當(dāng)被一個(gè)朋友傷害時(shí)，要寫在易忘的地方，風(fēng)會(huì)負(fù)傷害時(shí)，要寫在易忘的地方，風(fēng)會(huì)負(fù)責(zé)抹去它；相反，如果被幫助，我們責(zé)抹去它；相反，如果被幫助，我們要把它刻在心里的深處，那里任何風(fēng)要把它刻在心里的深處，那里任何風(fēng)都不能磨滅它。都不能磨滅它

11、。” 真正的朋友的傷害也許是無心的，真正的朋友的傷害也許是無心的，幫助卻是真心的，忘記那些無心的傷幫助卻是真心的，忘記那些無心的傷害，銘記那些對(duì)你的真心幫助，你將害，銘記那些對(duì)你的真心幫助，你將會(huì)發(fā)現(xiàn)這世界上真心的朋友會(huì)不斷多會(huì)發(fā)現(xiàn)這世界上真心的朋友會(huì)不斷多起來。起來。原諒別人的過失，感恩別人的付出原諒別人的過失，感恩別人的付出 每一個(gè)父母都希望孩子一生幸每一個(gè)父母都希望孩子一生幸福福 ，教孩子學(xué)會(huì)愛別人，同時(shí)也讓，教孩子學(xué)會(huì)愛別人，同時(shí)也讓孩子感受別人給予的愛，這就是幸福。孩子感受別人給予的愛，這就是幸福。培養(yǎng)孩子樂于助人，學(xué)會(huì)感恩的精神，培養(yǎng)孩子樂于助人，學(xué)會(huì)感恩的精神，將是孩子一生的財(cái)富。將是孩子一生的財(cái)富。特別跟家長(zhǎng)溝通的幾個(gè)問題特別跟家長(zhǎng)溝通的幾個(gè)問題一、相信學(xué)校，相信班級(jí)，相信一、相信學(xué)校，相信班級(jí)，相信老師。老師。二、所