一年級下冊識字5教案設(shè)計和課后反思

1、.一年級下冊識字5教案設(shè)計和課后反思教學(xué)目的：1、認(rèn)識12個生字，會寫“誰、怕、跟、涼、量、最6個字。 2、正確、流利地朗讀課文。 3、初步體會遇到困難動腦筋想方法解決。教學(xué)過程一、聯(lián)絡(luò)舊知，導(dǎo)入新課或“元宵燈會、“一休哥等情境導(dǎo)入 1、回憶?該怎么辦?的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生動腦筋想方法解決遇到的困難。 2、過渡：助人為樂的小明在學(xué)習(xí)上又遇到了三個難題，我們一起想方法來解決好嗎？出示課題“識字5 二、朗讀課文，自主識字 1、初讀全文，不認(rèn)識的字，請拼音或同學(xué)幫助解決，看誰讀得又塊又好。 2、同桌互讀，互相學(xué)習(xí)對方的優(yōu)點，糾正對方的缺乏。 3、指名逐節(jié)讀，學(xué)生提議請幾個同學(xué)來讀比較適宜。 要求：邊聽邊

2、想句子表達(dá)的內(nèi)容。 4、對學(xué)生的朗讀給予及時的鼓勵，讓學(xué)生用自己喜歡的方式夸夸自己。 5、老師也想這有趣的謎語范讀第一節(jié)，你想到了什么？ 三、隨意境自主識字 一謎語1 1、同學(xué)們，你們想到了什么？看看和老師想的一樣不一樣？ 出示多媒體課件：逐句出示人-從-眾 2、認(rèn)識2個生字“團、量。 “團結(jié)、力量帶拼音的認(rèn)讀-去掉拼音讀詞語-去掉“結(jié)、力認(rèn)讀生字 3、用自己喜歡的方式記住這兩個字并組詞，在小組內(nèi)交流。師巡回指導(dǎo) 4、指導(dǎo)朗讀。 男女賽讀-同桌賽讀等，及時給予評價 二謎語2、3 1、同學(xué)們，剛剛我們一起解決了第一個困難，我們不但猜出了謎底，還學(xué)到了一種學(xué)習(xí)的方法： 讀-把這一小節(jié)認(rèn)真讀會； 想-展開想象，體會句子表達(dá)的內(nèi)容，想方法猜出謎底； 認(rèn)-認(rèn)識生字朋友。 2、用剛剛我們共同的學(xué)習(xí)方法，分小組選擇學(xué)習(xí)你們喜歡的謎語。剩下的兩個謎語任選其一 3、師巡回指導(dǎo)，及時表揚合作出色的小組。 4、全班交流、討論。隨機處理重要的知識點。 根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，安排兩個謎語交流的先后順序 1交流謎語2時，請學(xué)習(xí)謎語3的小組質(zhì)疑。 2學(xué)習(xí)謎語2的小組負(fù)責(zé)釋疑。師做適當(dāng)?shù)难a充。 3同法交流謎語3。 5、小結(jié)。針對學(xué)生對學(xué)習(xí)方法的應(yīng)用情況 四、指導(dǎo)朗讀 五、穩(wěn)固識字 1、認(rèn)讀生字卡片。 2、選卡片填空。 六、練習(xí)寫字 1、描一描，仔細(xì)觀察要寫的字在田字格中的位置。 2、練寫。 3、交流。