一年級口語交際《我喜愛的動物》教學設(shè)計

1、.一年級口語交際?我喜歡的動物?教學設(shè)計教學目的：1、說說自己喜歡的動物的樣子或習性等方面的特點，有口語交際的興趣和勇氣。2、讓學生既能主動參與討論，自信地發(fā)表自己的看法，又能認真傾聽別人的介紹；初步嘗試文明的與人交流。3、培養(yǎng)學生喜歡動物的感情，樹立保護動物的意識。教學準備：課前指導學生通過詢問、閱讀、收看電視和網(wǎng)上查詢等方式搜集動物的圖片資料，然后以剪貼、繪畫、拍照等形式將搜集到的資料整理好，準備在全班交流。教學重點：培養(yǎng)學生觀察才能，進步口語交際才能，使學生樂于交際，擅長交際。教學流程：一、激發(fā)興趣，導入新課。1、猜謎語，說動物。一位游泳家，說話呱呱呱，小時沒腳有尾巴，大時有腳沒尾巴，消

2、滅害蟲本領(lǐng)大。要求學生聽后一字不落地進展復述我們剛剛說的一種動物名字叫_？提醒學生說完好話2、動物是大自然的重要組成部分。你們都喜歡哪些動物？請選擇以下句式說一說。A、我特別喜歡_。B、我喜歡_、_和_。C、_、_、_我都喜歡。D、_我喜歡，_我喜歡，_我也喜歡。3、大家都很喜歡動物，這節(jié)課，我們就一起學習。出示課題：我喜歡的動物二、自主參與，大膽陳述。1、師：瞧！鄭老師給你們帶來了哪些動物朋友？出示圖片：奶牛、大熊貓、駱駝、小狗、刺猬、公雞、長頸鹿等你喜歡什么動物？為什么？生1：我特別喜歡_，因為_。生2：我特別喜歡_，因為_。生3：我特別喜歡_，因為_。2、師：你們還喜歡哪些動物？為什么？

3、學生拿出個人搜集的動物圖片練說，說說動物的外形，動作、叫聲、生活習性、與人的關(guān)系。三、合作交流，共同討論。1、小組討論：我們應(yīng)該怎樣做動物的朋友？在小組內(nèi)互相評一評所說句子是否清楚連接。2、全班交流。在小組充分討論的根底上，請學生上臺介紹，以鍛煉當眾說話的勇氣，注意說話態(tài)度自然大方。同時可以展示圖片、錄像、小動物。老師引導臺下的學生認真聽取別人的介紹，然后進展評判與補充。四、互助學習，拓展思維1、各小組根據(jù)學生的表現(xiàn)評選出這次口語交際的“金話筒獎。2、請為我們的動物朋友想點方法，讓它們生活的更平安、更快樂。3、師：同學們，讓我們行動起來，把動物的得意、有用之處說給爸爸、媽媽、鄰居們聽，讓大家都來保護動物，與動物交朋友。用我們的真誠、