材料與化工學院青年教師助教制度

1、材料與化工學院青年教師助教制度為貫徹落實教育部關(guān)于進一步加強高等學校本科教學工作的若干意見及教育部關(guān)于全面提高高等教育質(zhì)量的若干意見精神，加強教師的師德教風建設，充分發(fā)揮教授、副教授在教學工作中的示范指導作用，有效提升青年教師的教學水平，全面提高本科教學質(zhì)量，使我院青年教師盡快適應和熟悉高等學校的教育教學和科研工作，為青年教師的順利成長奠定良好的基礎(chǔ)，我院決定對新接收的青年教師實施助教期工作制度，促進教學水平與教學質(zhì)量不斷提高。為規(guī)范管理和實施本項工作，特制定本辦法。一、青年教師助教期培養(yǎng)制度。由學院指派學術(shù)造詣高、教學科研經(jīng)驗豐富、教學效果好的、具有較強責任心的教師（教授職稱）擔任青年教師的

2、指導教師，對青年教師進行指導和培養(yǎng)，使其盡快達到學校教育教學和科研工作的要求。指導教師的配備，可采用雙向選擇的方式，由學院負責協(xié)調(diào)。學院各系、教研室在教學工作安排時，要注意指導教師和青年助教教學工作的配對安排。二、青年教師是指新應聘到我院從事教學和科學研究工作，工作年限未滿三年，不具有副教授（或副研究員）及以上專業(yè)技術(shù)職位的教師崗位人員。三、青年教師均須承擔助教工作至少一學年。四、 助教工作的基本職責1青年助教應努力學習，認真實踐，明確學校、學院教學工作的相關(guān)要求和規(guī)定，自覺遵守教學紀律；增強教學責任心，努力提高課堂教學水平，按要求做好各個教學環(huán)節(jié)的工作。2協(xié)助指導教師做好講課或?qū)嶒炃暗臏蕚涔?/p>

3、作，隨堂聽課，虛心求教。參加聽課、輔導答疑、批改作業(yè)等教學環(huán)節(jié)的實踐。做好聽課記錄，完成每學期教學工作小結(jié)以及學年教學工作總結(jié)交指導教師，由院教學工作指導委員會組織學年度考核（考核程序、標準另定）。3承擔課程教學的青年助教，應認真?zhèn)湔n，在指導教師的指導下，撰寫全程詳細教案或制作多媒體課件，每學期應由指導教師檢查，學年度交由院教學工作指導委員會作為考核的依據(jù)之一。4協(xié)助指導教師組織學生開展學習討論、社會調(diào)查、實習實踐等教學環(huán)節(jié)的工作。5積極參加指導教師負責的各項教學研究工作。6完成指導教師布置的其他教學輔助工作。五、指導教師的基本職責1指導教師應為青年助教制定培養(yǎng)計劃，填寫助教培養(yǎng)手冊；認真指導

4、青年助教熟悉各個教學環(huán)節(jié)，重點在提高課堂教學水平。2指導青年助教逐步掌握必要的教學方法。3指導青年助教開展學生實習、實踐工作，開展學生輔導、答疑、作業(yè)批改等教學活動。4指導教師每學期對所指導的每位青年教師聽課不少于5次，并作詳細的課堂教學水平跟蹤記錄；每學期完成培養(yǎng)小結(jié)，學年結(jié)束后完成學年總結(jié)，并由院教學工作指導委員會負責考核。六、助教工作的考核1青年教師擔任助教期滿，由指導教師根據(jù)其工作表現(xiàn)給出評價意見，由學院組織助教進行公開試教，院教學工作指導委員會對其進行考核?？己私Y(jié)果分為合格、不合格兩種。對考核不合格者，有關(guān)系（部）及助教本人要分析原因，由學院根據(jù)實際做出延長助教期限半年、調(diào)整崗位或解

5、聘等處理。 2助教期滿，應達到以下基本要求方可認定為“合格”： （1）熱愛教育事業(yè)、有較強的事業(yè)心和責任感，能做到教書育人、為人師表；（2）專業(yè)課教師能主講一門（含）以上專業(yè)主干課，公共基礎(chǔ)課教師能主講一門（含）以上公共基礎(chǔ)課，并能獨立編寫教案、教學日歷和教學大綱；（3）能夠較好地把握各個教學環(huán)節(jié)，教風嚴謹，教學態(tài)度端正；（4）學生對其試教實踐階段的課堂教學的評價達到合格以上，且沒發(fā)生教學事故；（5）了解教學管理及運行過程中的各項規(guī)章制度。七、學院給每位助教當年減免40學時教學工作量。八、對無高校教學工作經(jīng)歷且年齡偏大的新任教師、教學測評等級為C及以下的教師參照本辦法執(zhí)行。材料與化工學院青年教師助教申請表姓名性別出生年月 職稱學歷/學位畢業(yè)院校及專業(yè)所在系高校教齡來校工作時間申請助教期限年 月 至 年 月 個人教學簡歷（包括授課課程、授課計劃學時、授課班級等）選擇指導教師意向（填寫所選指導教師姓名）指導教師意見指導教師簽字： 年 月 日學院意見領(lǐng)導簽字： 年 月 日材料與化工學院青年教師助教制度培養(yǎng)計劃表助教姓名性別出生年月職稱學歷/學位畢業(yè)院校及專業(yè)助教所在系高校教齡來校工作時間培養(yǎng)起止時間指導教師姓名性別年齡職稱培養(yǎng)計劃(由指導教師、助教根據(jù)材