包裝設(shè)計(jì)教案

1、課題:包裝設(shè)計(jì)課 時 :1 課時課型:單一課授課對象: 高中一年級教材分析:本章節(jié)的授課，讓學(xué)生對系列化包裝設(shè)計(jì)有所了解和認(rèn)識，明確系列化包裝的設(shè)計(jì)目標(biāo)和設(shè)計(jì)功能，通過實(shí)踐掌握包裝設(shè)計(jì)的整個過程。包裝的定義,中國包裝設(shè)計(jì)發(fā)展歷史,設(shè)計(jì)師的地位和作用 , 現(xiàn)代包裝設(shè)計(jì)的特征和功能包裝設(shè)計(jì)方法及設(shè)計(jì)流程,包裝設(shè)計(jì)定位.教學(xué)目標(biāo)：通過理論教學(xué)使學(xué)生對包裝設(shè)計(jì)有一個相對系統(tǒng)的概念。1 .知識和技能目標(biāo)：讓學(xué)生理解包裝設(shè)計(jì)的涵義、功能及分類；讓學(xué)生掌握包裝設(shè)計(jì)的工藝流程及動手制作模型能力；提高學(xué)生對包裝設(shè)計(jì)的設(shè)計(jì)思維，使學(xué)生所做設(shè)計(jì)作品具有一定的內(nèi)涵。2 .過程和方法目標(biāo):通過講解和實(shí)地觀察，讓學(xué)生了解

2、包裝設(shè)計(jì)中常用材料和容器，并能夠在包裝設(shè)計(jì)中合理選用材料和容器以獲得不同的效果。3.情感態(tài)度和價值觀目標(biāo)：通過對包裝設(shè)計(jì)得講解以及制作，從而提高學(xué)生的審美感知力，審美想象力，審美理解力和審美評價力。教學(xué)重點(diǎn):重點(diǎn)在于學(xué)生對包裝設(shè)計(jì)概念、三大基本功能：保護(hù)性功能、便利性功能、銷售性功能的理解。要求學(xué)生牢記、掌握。系列化包裝設(shè)計(jì)特點(diǎn)；系列化包裝設(shè)計(jì)原則：一般性包裝材料的紙張的規(guī)格；種類；特點(diǎn)；成型工藝和一般容器的特點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生對包裝設(shè)計(jì)有一個直觀的理解和正確的評判，以及對現(xiàn)代包裝設(shè)計(jì)的作用和功能的理解和把握。系列化包裝設(shè)計(jì)方法掌握各類包裝材料及容器的造型特點(diǎn)及特性。教學(xué)方法：1 .教法：多媒

3、體 ppt 演示，小組討論及交流評析，現(xiàn)場實(shí)物講解講課與作品圖例賞析結(jié)合，課堂講解一般材料及工藝圖片展示、課堂講授、學(xué)習(xí)討論。2 .學(xué)法：實(shí)驗(yàn)室 + 材料樣品庫實(shí)習(xí)、動手體會不同和材料。教具準(zhǔn)備:教案，多媒體課件畫筆，相關(guān)包裝彩色紙，剪刀，小刀，糨糊。學(xué)具準(zhǔn)備：畫筆，相關(guān)包裝彩色紙，剪刀，小刀，糨糊。教學(xué)過程：一：組織教學(xué)：（ 2 分鐘）安定課堂秩序，檢查學(xué)生課前準(zhǔn)備等情況。二：引入新課：（ 3 分鐘）出示圖案范畫數(shù)幅，如日常用品的包裝圖樣等，簡略從以下三方面入手：1、包裝設(shè)計(jì)風(fēng)格的定位及創(chuàng)意構(gòu)思；2、包裝設(shè)計(jì)模型造型的設(shè)計(jì)及與之相關(guān)包裝材料的運(yùn)用；3、包裝設(shè)計(jì)的包裝設(shè)計(jì)的功能。三：講授新課：

4、（ 10 分鐘）（1） ： 包裝設(shè)計(jì)涵義：包裝設(shè)計(jì)由于每個國家對此的定義都不一樣，從字面上可以理解為包扎、安裝、填放、裝飾、及裝璜之意。作為設(shè)計(jì)師心中的包裝設(shè)計(jì)：是為了塑造一個能被商品世界所接納的新生命、新產(chǎn)品。從整體來說，包裝設(shè)計(jì)是一門立體的、多元的、多學(xué)科綜合體現(xiàn)的學(xué)科。（2） ：包裝設(shè)計(jì)重要性：大家知道，包裝無處不在，無處不存。且包裝設(shè)計(jì)與一個地區(qū)或國家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平成正比。時尚引領(lǐng)消費(fèi)，包裝極大地改變了人們的生活方式和消費(fèi)觀念。對于包裝設(shè)計(jì)，著眼在消費(fèi)者的心理、品位、感覺和使用方便、便于保存等等。包裝設(shè)計(jì)已成為市場銷售競爭中重要環(huán)節(jié)之一。（3） . 包裝設(shè)計(jì)的功能：1、物理功能：為了保

5、護(hù)商品；2、心理功能：主要體現(xiàn)在視覺感受，包裝傳達(dá)了商品信息，促進(jìn)市場銷售。3、生理功能：指便于被人操作，便于運(yùn)輸、裝卸、保管、儲存、使用、攜帶、處理等等。（4） 、包裝設(shè)計(jì)的分類：1、 從包裝形態(tài)分：大包裝、中包裝、小包裝、硬包裝、軟包裝；2、從包裝材料分：紙盒包裝、塑料包裝、金屬包裝、木包裝、陶瓷包裝、玻璃包裝、棉麻包裝、絲綢包裝等等；3、從商品內(nèi)容分：食品包裝、煙酒包裝、文化用品包裝、化妝品包裝、家電包裝、日用品包裝、土特產(chǎn)包裝、藥品包裝、化學(xué)用包裝、玩具包裝等等；4、從商品銷售分：內(nèi)銷包裝、外銷包裝、經(jīng)濟(jì)包裝、禮品包裝等；5、從商品設(shè)計(jì)風(fēng)格分：卡通包裝、傳統(tǒng)包裝、懷舊包裝、浪漫包裝等；

6、6、從商品性質(zhì)分：商業(yè)包裝、工業(yè)包裝。（5） 、組織學(xué)生對優(yōu)秀作品進(jìn)行針對性的欣賞。（6） 、制作步驟和要求：1 講述包裝的材料運(yùn)用：（ 1）紙張：牛皮紙、雙膠紙、銅版紙、白板紙、玻璃紙、有光紙、過濾紙、瓦楞紙等等（ 2）金屬：馬口鐵皮、鋁、鋁箔、鍍鉻無錫鐵皮（ 3）塑料：（ 4）玻璃：（ 5）陶瓷：（ 6）木材：軟木、人造板材（ 7）絲綢、棉麻：2 包裝紙盒的結(jié)構(gòu)與造型（ 1）紙盒的分類：套桶式；插入式；粘合式（如牛奶合）；搖蓋式（如鞋合）；套蓋式；拉鏈?zhǔn)剑ㄈ缂埥沓椋唤忝檬?；手提式；嵌入式（如珠寶盒）；異形式；吊掛式等等?2） 紙盒結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)：（ A） 粘接： 用粘合劑連接不同的面或其他附加部分的結(jié)構(gòu)；（B）結(jié)扎：指用線或麻繩等對包裝物進(jìn)行包扎（C）鏈扣：指包裝盒的各個面相互進(jìn)行鎖扣連接的方式（ D ）間壁：指在包裝盒中加入擱板構(gòu)造，便于抗震抗壓，對商品起保護(hù)作用。3指導(dǎo)學(xué)生動手制作包裝盒，對制作工藝進(jìn)行示范。（七） 、課中練習(xí)：（ 20 分鐘）在課中， 我們同學(xué)就禮品盒的包裝進(jìn)行設(shè)計(jì)和制作，教師從旁輔導(dǎo)和協(xié)助。四：課堂總結(jié)：（ 3 分鐘）通過本次對包裝設(shè)計(jì)的教學(xué)和制作，以及教師對作品進(jìn)行點(diǎn)評，同學(xué)的設(shè)計(jì)成品可以進(jìn)行作品展示。五：作業(yè)布置：（ 2 分鐘）制作各種紙盒樣式的