貴州省普通高中經(jīng)費(fèi)現(xiàn)狀及資金不足帶來(lái)的思考-2019年精選文檔

1、貴州省普通高中經(jīng)費(fèi)現(xiàn)狀及資金不足帶來(lái)的思考劉軍明（ 1972）,男，碩士，貴州省教育科學(xué)院助理研 究員，研究方向：教育學(xué)。貴州省中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要提出全省高中階段毛入學(xué)率2015 年要實(shí)現(xiàn)85%的目標(biāo)，2014 年達(dá)到78%，據(jù)筆者調(diào)查顯示，當(dāng)前我省普通高中教育還面臨財(cái)政對(duì)普高投入嚴(yán)重不足，學(xué)費(fèi)偏低，舉債辦學(xué)現(xiàn)象普遍；學(xué)校招生數(shù)逐年遞增，學(xué)校規(guī)模有擴(kuò)大化趨勢(shì)，給管理帶來(lái)困難；新課改推進(jìn)不如預(yù)想，各地各校教學(xué)質(zhì)量差距較大等等問(wèn)題和困境，因此發(fā)展我省高中階段教育任重道遠(yuǎn)?，F(xiàn)根據(jù)我省普通高中學(xué)費(fèi)現(xiàn)狀情況作調(diào)查分析，僅供參考和思考。1. 全國(guó)與我省普通高中發(fā)展的基本情況比較1.1 2008

2、年以來(lái)，全國(guó)普通高中招生增長(zhǎng)率處于低增長(zhǎng)或負(fù)增長(zhǎng)狀態(tài)，而我省普通高中進(jìn)入快速發(fā)展時(shí)期，招生數(shù)、在校生數(shù)遠(yuǎn)高于全國(guó)、東部、中部、西部的增長(zhǎng)水平，2010 年后基本處于全國(guó)31 個(gè)?。ㄊ?、自治區(qū)）的第一或第二位置。1.2 目前我省普通高中大多數(shù)學(xué)校學(xué)費(fèi)基本上仍然在執(zhí)行1999 年貴陽(yáng)市兩城區(qū)每生每學(xué)期650 元，其它8 個(gè)市（州）所在地和貴陽(yáng)三郊區(qū)每生每學(xué)期500 元，縣、市（含鄉(xiāng)鎮(zhèn)高中）每生每學(xué)期380 元的標(biāo)準(zhǔn)。與全國(guó)其他?。▍^(qū)）相比，我省普通高中的學(xué)費(fèi)偏低，遠(yuǎn)低于東部發(fā)達(dá)?。▍^(qū)），且也比鄰近?。▍^(qū)）偏低，處于全國(guó)較低水平。1.3 全國(guó)公共財(cái)政預(yù)算教育撥款在普通高中教育經(jīng)費(fèi)來(lái)源中的比例逐步增加

3、，非國(guó)家財(cái)政性教育經(jīng)費(fèi)投入比例逐步減少。我省普通高中學(xué)校的收入主要來(lái)自財(cái)政撥款、專項(xiàng)撥款、學(xué)費(fèi)等渠道。而我省普通高中各類經(jīng)費(fèi)來(lái)源中，學(xué)費(fèi)、書(shū)本費(fèi)都屬于代償費(fèi)用；省教育廳、市 XX局,XX局的撥款屬于專項(xiàng)撥款（很多學(xué)校沒(méi)有），地方財(cái)政的撥款主要是給教師發(fā)工資，?。ㄊ校┘?jí)示范性高中有一些擇校費(fèi)，很少一部分學(xué)校有一些門(mén)面租金及場(chǎng)租費(fèi)，提供學(xué)校發(fā)展的其他經(jīng)費(fèi)幾乎沒(méi)有或很少。1.4 我省普通高中生均事業(yè)性經(jīng)費(fèi)支出逐年增長(zhǎng)，但低于全國(guó)、東部、中部、西部平均水平，基本處于全國(guó)的掛末位置。同樣我省普通高中生均教育培養(yǎng)成本偏低，處于全國(guó)掛末位置。綜上所述，由于我省普通高中教育經(jīng)費(fèi)來(lái)源不多，生均教育事業(yè)性經(jīng)費(fèi)較少

4、，生均公共財(cái)政預(yù)算公用經(jīng)費(fèi)偏低，生均公用經(jīng)費(fèi)不足， 教育成本偏低等情況，我省普通高中教育在發(fā)展過(guò)程中面臨著諸多困難。2. 貴州省普通高中發(fā)展因資金不足而面臨的困難筆者對(duì)貴陽(yáng)市、遵義市和黔東南州三個(gè)地區(qū)的普通高中進(jìn)行了普查，并對(duì)省內(nèi)不同類別和不同地區(qū)的30 余所普通高中學(xué)校做了重點(diǎn)抽樣調(diào)查和分析。對(duì)我省普通高中發(fā)展過(guò)程中，特別是因資金不足而引發(fā)的困難，有如下初步認(rèn)識(shí)：2.1 政府投入不足，導(dǎo)致學(xué)校負(fù)債過(guò)重長(zhǎng)期以來(lái)，我省普通高中在基礎(chǔ)建設(shè)和改善辦學(xué)條件上，國(guó)家、 省安排的項(xiàng)目較少，但隨著普通高中的快速發(fā)展和教育改革的大力推進(jìn)，學(xué)校辦學(xué)規(guī)模不斷擴(kuò)大，辦學(xué)要求不斷提高，資金投入的缺口不斷加大，導(dǎo)致學(xué)校

5、負(fù)債過(guò)重。2.2 在推進(jìn)省級(jí)示范性高中評(píng)估的過(guò)程中，有的學(xué)校負(fù)債創(chuàng)辦省級(jí)示范性高中評(píng)估制度的實(shí)施，本身是為了推進(jìn)我省普通高中的發(fā)展，十多年來(lái)的實(shí)踐也充分證明，這項(xiàng)制度的確有效、快速的促進(jìn)了我省普通高中的發(fā)展。但是很多市（縣）政府沒(méi)有專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)投入，學(xué)校為了創(chuàng)建省級(jí)或者市級(jí)示范性高中，達(dá)到示范性高中的要求，（采用了用明天的資金辦今天的事）從銀行貸了很多款，負(fù)債嚴(yán)重。2.3 一些項(xiàng)目建設(shè)要求配套資金，有的學(xué)校負(fù)債建設(shè)一些支持高中發(fā)展的項(xiàng)目建設(shè)，要求（當(dāng)?shù)卣蛯W(xué)校）要有配套資金，如一些基建項(xiàng)目只承擔(dān)主體工程，其前期和后期的相關(guān)費(fèi)用要由學(xué)校自籌，由此也導(dǎo)致學(xué)校負(fù)債，且一些所收學(xué)費(fèi)還要用于償還銀行利息和

6、部分債務(wù)。嚴(yán)重制約了學(xué)校發(fā)展。2.4 學(xué)校學(xué)費(fèi)用于非正常支出現(xiàn)象，影響學(xué)校的正常運(yùn)轉(zhuǎn)，教師培訓(xùn)滯后根據(jù)國(guó)家普通高級(jí)中學(xué)收費(fèi)管理暫行辦法規(guī)定，學(xué)費(fèi)應(yīng)用于公務(wù)費(fèi)、業(yè)務(wù)費(fèi)、設(shè)備購(gòu)置費(fèi)、修繕費(fèi)、教職工人員經(jīng)費(fèi)等正常辦學(xué)費(fèi)用支出，不包括災(zāi)害損失、事故、校辦產(chǎn)業(yè)支出等非正常辦學(xué)費(fèi)用支出。但由于學(xué)校經(jīng)費(fèi)壓力較大，各項(xiàng)開(kāi)支幅度增加， 因此學(xué)校每年要從學(xué)費(fèi)總收入中拿出一定比例用于在崗教師的目標(biāo)獎(jiǎng)及離退休人員的生活補(bǔ)貼等非正常辦學(xué)費(fèi)用，這在一定程度上影響了有限的辦學(xué)經(jīng)費(fèi)的正常使用。由于教育經(jīng)費(fèi)不足，教師培訓(xùn)滯后嚴(yán)重制約了教師的觀念更新和專業(yè)化發(fā)展，直接影響了教學(xué)質(zhì)量的提高。3. 貴州省普通高中發(fā)展因資金不足而帶來(lái)

7、的思考3.1 非義務(wù)教育階段教育成本分擔(dān)機(jī)制的建立問(wèn)題根據(jù)國(guó)家相關(guān)規(guī)定，逐步建立符合市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)和公共財(cái)政體制的成本分擔(dān)機(jī)制。生均公用經(jīng)費(fèi)分擔(dān)的基本思路是：（1） 地方政府和學(xué)生家長(zhǎng)共同承擔(dān)；（2） 中央政府、地方政府和學(xué)生家長(zhǎng)共同承擔(dān)；（3） 中央政府和學(xué)生家長(zhǎng)共同承擔(dān)。3.2 政府的主體責(zé)任問(wèn)題政府在普通高中發(fā)展過(guò)程中應(yīng)承擔(dān)辦學(xué)主體責(zé)任。建國(guó)以來(lái)， 政府對(duì)普通高中建設(shè)的資金投入一直沒(méi)有很大的突破，責(zé)任缺失導(dǎo)致辦學(xué)投入嚴(yán)重不足，因此加快制定普通高中教育法，明確政府辦學(xué)責(zé)任；建立普通高中的分類評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，促進(jìn)高中教育的多樣化發(fā)展；深入推進(jìn)普通高中新課程實(shí)驗(yàn)，凝練普通高中內(nèi)涵與特色；推進(jìn)高考制度改革，

8、探索分類考試、多元錄取的合理機(jī)制； 優(yōu)化教育資源配置，推進(jìn)高中教育均衡發(fā)展。3.3保障基本辦學(xué)條件的問(wèn)題新時(shí)期教育發(fā)展對(duì)普通高中提出了許多新的要求，如實(shí)驗(yàn)類 課程設(shè)備實(shí)施、技術(shù)類課程設(shè)備實(shí)施、學(xué)科功能教室、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地等等， 由于教育經(jīng)費(fèi)不足，帶來(lái)了因?yàn)檗k學(xué)條件資源性不足的問(wèn)題，還有師資配備、師資培訓(xùn)、校園文化、校園管理等等相關(guān)問(wèn)題，無(wú)法滿足教育教學(xué)發(fā)展的需要，制約了學(xué)校的發(fā)展。我省專任教師整體配置水平較低，生師比一直偏高，特別是2010 年后，因普通高中的快速發(fā)展，我省的生師比一直排名在全國(guó)第一、第二位置，教師的工作負(fù)擔(dān)遠(yuǎn)高于其他省份，本科及以上學(xué)歷教師比例雖然沒(méi)有處于掛末位置，但基本處于全國(guó)31個(gè)?。ㄊ小⒆灾螀^(qū)）較低水平。我省普通高中生均校舍建筑面積、生均教學(xué)儀器設(shè)備值一直排名靠后，特別是 2010 年以來(lái)， 一直處于掛末位置。2009 年前，我省生均圖書(shū)冊(cè)數(shù)排名較為靠前，2009 年后，生均圖書(shū)冊(cè)數(shù)排名迅速下滑。4. 結(jié)論我省的普通高中學(xué)費(fèi)的上調(diào)是必要的，但鑒于我省學(xué)費(fèi)占生均公用經(jīng)費(fèi)的比例偏高，政府應(yīng)加大預(yù)算內(nèi)生均公用經(jīng)費(fèi)的投入力度，建議生均預(yù)算公用經(jīng)費(fèi)撥付標(biāo)準(zhǔn)參照西部平均水平。普通高中教育事業(yè)的發(fā)展要靠各級(jí)政府部門(mén)、教育行政部門(mén)、社會(huì)家長(zhǎng)的共同重視和支持，建立財(cái)政分擔(dān)機(jī)制，加大