四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文一課一練－雙休提升練習(xí)蘇教版

1、.雙休提升練習(xí)一1.看拼音,寫漢字。以前,村民們消費(fèi)sù料制品,su然他們掙了錢,但是嚴(yán)重污染了環(huán)境。他們不想yn zhn zhn地看著環(huán)境惡化下去,留給兒孫無限的bi傷。于是,在當(dāng)?shù)豼n員的帶著下,人們chán試開展綠色農(nóng)業(yè),bin織美妙的將來。如今,這里的農(nóng)家樂成了特色旅游xiàn目,勤láo的村民住進(jìn)了kun敞、亮堂的新居。瞧,zhuó壯生長(zhǎng)的樹苗仿佛正在zhn心地向人們表示感謝。2.在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)摹皔n字。1近期,我們班現(xiàn)出許多好人好事。2“助殘日那天,同學(xué)們躍捐款。3“老師節(jié)前夕,我們學(xué)校舉行了“感念師恩歌比賽。3.給“屈選擇恰當(dāng)

2、的解釋。填序號(hào)屈:低頭,使屈從;使彎曲,跟“伸相對(duì);委屈。1抗戰(zhàn)時(shí)期,許多革命者寧死不屈。2有一次,他誤會(huì)了我,我感到很委屈。4.選詞填空。欣賞觀看觀察1昨天,小明和媽媽一起了洞庭湖的水光山色。 2科學(xué)家說,小朋友要從小養(yǎng)成仔細(xì)事物的好習(xí)慣。 3昨天,我們了一場(chǎng)電影。 5.照樣子,寫詞語(yǔ)。十全十美ABAC式悲歡離合含有反義詞1.請(qǐng)將下面的句子改為以句號(hào)結(jié)尾的句子。古今中外,哪個(gè)人的成長(zhǎng)不浸透著老師的心血!2.“人們都在歡歡喜喜地品味著瓜果,欣賞著明月,只有蘇軾因思念弟弟而心緒不寧?！靶木w不寧的意思是,蘇軾因?yàn)槎靶木w不寧。讀了這句話,我不禁想到這樣一句詩(shī):“,。&

3、#160;1.?老師,您好!?一課中說:“在昨天與今天之間鋪設(shè)大道,/在現(xiàn)實(shí)和理想之間架起金橋?！白蛱熘?“今天指,“理想指。填序號(hào) A.中國(guó)和世界的如今 B.中國(guó)和世界的將來C.中國(guó)和世界的歷史2.用自己的話說一說“但愿人長(zhǎng)久,千里共嬋娟的意思。把有關(guān)月亮的詩(shī)句用線連起來。舉頭望明月月有陰晴圓缺月出驚山鳥低頭思故土海上生明月時(shí)鳴春澗中人有悲歡離合天涯共此時(shí)雙休提升練習(xí)一字詞訓(xùn)練營(yíng)1.塑雖眼睜睜悲官嘗編項(xiàng)勞寬茁衷2.1涌2踴3詠3.124.1欣賞2觀察3觀看5.例如:自言自語(yǔ)人來人往是非曲直爭(zhēng)先恐后句子闖關(guān)島1.古今中外,每個(gè)人的成長(zhǎng)都浸透著老師的心血。2.心情不平靜思念弟弟獨(dú)在異鄉(xiāng)

4、為異客每逢佳節(jié)倍思親重點(diǎn)打破吧1.CAB2.但愿美妙的感情長(zhǎng)留人們心間,雖然遠(yuǎn)隔千里,也能共同擁有這一輪明月!素養(yǎng)提升屋舉頭望明月低頭思故土這個(gè)工作可讓學(xué)生分組負(fù)責(zé)搜集整理,登在小黑板上,每周一換。要求學(xué)生抽空抄錄并且閱讀成誦。其目的在于擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì),熱愛生活,所以內(nèi)容要盡量廣泛一些,可以分為人生、價(jià)值、理想、學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)、責(zé)任、友誼、愛心、探究、環(huán)保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以積累40多那么材料。假如學(xué)生的腦海里有了眾多的鮮活生動(dòng)的材料,寫起文章來還用亂翻參考書嗎?月出驚山鳥時(shí)鳴春澗中海上生明月天涯共此時(shí)課本、報(bào)刊雜志中的成語(yǔ)、名言警句等俯首皆是,但學(xué)生寫作文運(yùn)用到文章中的甚少,即使運(yùn)用也很難做到恰如其分。為什么?還是沒有徹底“記死的緣故。要解決這個(gè)問題,方法很簡(jiǎn)單,每天花3-5分鐘左右的時(shí)間記一條成語(yǔ)、一那么名言警句即可?？梢詫懺诤蠛诎宓摹胺e累專欄上每日一換,可以在每天課前的3分鐘讓學(xué)生輪流講解,也可讓學(xué)生個(gè)人搜集,每天往筆記本上抄寫,老師定期檢查等等。這樣,一年就可記300多條成語(yǔ)、300多那么名言警句,日積月累,終究