小學(xué)二年級語文《春天來到深山里》精品教案三篇

1、小學(xué)二年級語文春天來到深山里精品教案三篇春天來到深山里講的是一只生長在深山中的小鹿因為沒有看見過春天，從而對春天充滿的好奇，又因為在山下的村莊找到了春天，心中無比快樂的故事。下面就是筆者給大家?guī)淼男W(xué)二年級語文春天來到深山里精品教案三篇，希望能幫助到大家!小學(xué)二年級語文春天來到深山里精品教案一教學(xué)目標(biāo)：1、 知識和能力：閱讀童話式散文，了解文章主要內(nèi)容;鍛煉學(xué)生表達(dá)能力，學(xué)習(xí)文中8個一類生字。2、 過程和方法：朗讀課文，感受課文語言美，引導(dǎo)學(xué)生用不同方法識字。3、 情感、態(tài)度和價值觀：引導(dǎo)學(xué)生感悟春天、觀察春天、使學(xué)生熱愛大自然，珍惜大自然。教學(xué)重點：1、 引導(dǎo)學(xué)生用多種方法識記一類生字。2

2、、 朗讀課文。教學(xué)準(zhǔn)備：生字卡片，小動物頭飾。教學(xué)時數(shù)：三課時第一課時教學(xué)內(nèi)容：1、 初讀課文，感悟文章意境。2、 學(xué)習(xí)一、二類生字。教學(xué)設(shè)計：一、 導(dǎo)入：同學(xué)們，今天我們要學(xué)習(xí)一篇新的課文春天來到深山里。齊讀課題。讀完課題之后你有什么問題?讓我們一起來看看課文告訴我們什么。二、 初讀課文：1、 教師范讀課文。2、 教師領(lǐng)讀一、二類生字。3、 教師領(lǐng)讀課文。4、 學(xué)生自由練讀課文，并給課文標(biāo)出自然段。5、 指名讀課文。三、 學(xué)習(xí)生字。1、 畫出文中的一類生字和二類生字。2、 認(rèn)讀二類生字3、 學(xué)習(xí)一類生字。美：注意筆順，詞：美麗、美好、美德反義詞：丑麗：上下結(jié)構(gòu)詞：華麗、艷麗、富麗堂皇根：詞：

3、根本、樹根、墻根形近字：很( )，恨( )狠( )束：字理識字，強調(diào)翹舌音，詞：結(jié)束、一束花耍：強調(diào)翹舌音，強調(diào)字形詞：玩耍、戲耍、耍鬧形近字：要( )，耍( )爺：(拼音書寫容易錯)爸爸的爸爸叫爺爺形近字：爸( )，爺( )位：由學(xué)生擔(dān)當(dāng)小老師領(lǐng)大家學(xué)習(xí)。詞：座位、各位、位子孩：右半部分字形重點指導(dǎo)。詞：孩子、小孩、女孩、男孩四、布置作業(yè)：書寫一類生字并組詞，熟讀課文。第二課時教學(xué)內(nèi)容：感悟課文內(nèi)容教學(xué)過程：一、朗讀課文體會文章主題1、 學(xué)生自由讀課文。2、 小鹿不知道春天是什么樣子的，它都問誰了?3、 小鹿是怎樣找到春天的?4、 春天是怎樣來到深山里的?5、 找一找描寫春天的句子，6、 說

4、說你眼中的春天。7、 說說你那里的春天是什么時候到來的，是什么樣子的?8、 分角色朗讀課文。二、作業(yè)：有感情朗讀課文。第三課時教學(xué)內(nèi)容：朗讀課文，完成課后習(xí)題。教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)課文1、 朗讀課文。2、讀一、二類生字。二、完成課后習(xí)題1、 講漢字美的故事。引導(dǎo)學(xué)生說說自己知道的美的故事。發(fā)展學(xué)生的語言，鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力。2、 讀一讀。一邊讀，一邊想象這種美好的情景。3、 找一找，說一說，寫一寫。(1) 找描寫春天的句子。(2) 學(xué)著課文題目寫句子。春天來 春天的小雨 春風(fēng)帶我4、 讀一讀，背一背三、作業(yè)1、 有感情朗讀課文。2找找春天的足跡。小學(xué)二年級語文春天來到深山里精品教案二教學(xué)目標(biāo)：1.

5、通過學(xué)習(xí)課文，感受春天的美好、大自然的美麗。2.學(xué)會8個生字，認(rèn)識7個生字。3.激發(fā)熱愛大自然的美好情感、喚起保護(hù)環(huán)境的意識。教學(xué)重點：多種方法識記生字。第一課時一、導(dǎo)入新課今天我們來學(xué)習(xí)日本作家新美南吉原的一篇作品春天來到深山里，齊讀課題。它講了一個什么樣的故事呢?二、初讀課文，整體感知。1.教師范讀課文，學(xué)生聽清生字的讀音。2.學(xué)生小聲自由讀文，畫出生字，借助拼音多讀幾遍。3.說一說這篇課文主要講了一件什么事?三、多種方式集中識字。1.利用工具書自學(xué)生字，讀準(zhǔn)字音，了解字義，能用自己喜歡的方式識記字形。2.同桌之間互相幫助、交流，解決自學(xué)里遇到的問題。3.集中出示生字，指名匯報學(xué)習(xí)成果，其

6、他同學(xué)以及老師可作補充。耍：注意上面是而不是西。聆：聽的意思。濃郁：本課指花草等的香氣濃重。美：第三橫最長。4.每學(xué)習(xí)完生字要及時回文。5.學(xué)字過程中指導(dǎo)書寫美、束、孩三個字。四、游戲的方式復(fù)習(xí)鞏固生字。1.開火車讀生字。2.利用找朋友的游戲幫助學(xué)生識記字形。第二課時一、利用生字卡片復(fù)習(xí)生字。二、分層次讀課文。1.將生字帶到課文中，將課文讀通順、讀流利。2.創(chuàng)設(shè)情境，體會小鹿渴望春天、第一次見到春天的喜悅心情，練習(xí)有感情地朗讀課文。3.以小組為單位，選擇自己喜歡的角色進(jìn)行分角色朗讀。三、完成課后練習(xí)。1.美的漢字故事：甲骨文的美字，下面是一個大字，表示成年男子，上面是一個羊字，像羊形的頭飾。美

7、的本義是指人的裝束漂亮好看。引申指導(dǎo)人的容貌、才德或品格好。2.讀一讀。(1)教師讀，學(xué)生閉上眼睛想象。(2)學(xué)生邊讀邊想象。(3)照樣子再說幾個這樣的詞語。3.找一找，說一說，寫一寫。(1)找一找描寫春天的句子。(2)說一說你眼中的春天。(3)擴寫句子。4.積累。將詞語背誦下來，并鼓勵孩子在日記和日常表達(dá)中使用。四、練習(xí)。1.區(qū)別字組詞。根耍該拉跟要孩位2.加標(biāo)點。爸爸 什么叫春天山下的原野是多么廣闊 開著美麗的花兒 還散發(fā)出陣陣香氣媽媽 爸爸 我見到春天了小學(xué)二年級語文春天來到深山里精品教案三教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識8個生字，會寫8個生字。2、朗讀課文，積累詞語和句子。3、感受小鹿對于春天的渴望

8、與向往之情。教學(xué)重點：多種方法識記生字。教具準(zhǔn)備：識字卡片、實物投影。第一課時教學(xué)目標(biāo)：1、感知課文內(nèi)容。2、認(rèn)識8個生字，會寫8個生字教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課：今天我們來學(xué)習(xí)日本作家新美南吉的一篇文章春天來到深山里，齊讀課題。它講了一個什么樣的故事呢?二、初讀課文，整體感知。1、教師范讀課文，學(xué)生聽清生字的讀音。2、學(xué)生小聲自由讀課文，畫出生字，借助拼音多讀幾遍。三、多種方法集中識字1、帶詞出示會認(rèn)的字和會寫的字，會寫的字用 標(biāo)出shèng shù líng n nóng yù wèi盛 開 豎 起 聆 聽 哪

9、 里 濃 郁 香 味shu gung mi lì wèi g shù hái玩 耍 廣 闊 美麗 一 位 一 根 一 束 孩 子 指名讀，其他同學(xué)認(rèn)真聽，糾正。 開火車讀。 誰愿意當(dāng)小老師，給大家講一講你是怎樣記這些字的?擴詞 教師適當(dāng)指導(dǎo)補充盛開：說一句話。它是多音字，還有一個音chéng(盛飯)。豎：和橫向?qū)︸雎牐壕褪锹牭囊馑?。哪里：用在問句中，和那區(qū)分開。多音字 na 小河邊的景色多好看哪!né 哪吒濃：和淡相反。耍：意思是玩。廣闊：要和廠區(qū)分開。美麗：說話。還可以換成什么詞?三個數(shù)量詞：一位( )一束(

10、 )一根( )2、指導(dǎo)書寫：這幾個會寫的字寫的時候需要注意什么?師補充：耍上面是而;美：筆順師示范寫：束、孩、耍、美、麗投影展示,講評3、鞏固生字：讀詞第二課時教學(xué)目標(biāo)：有感情朗讀課文，完成課后習(xí)題教學(xué)過程：一、課前齊讀春風(fēng)帶我去散步，師說：春天多么美好呀!深山里的春天什么樣呢?引入新課二、利用生字卡片復(fù)習(xí)生字：開火車。三、1、這篇課文一共有幾個自然段?2、指名朗讀，讀準(zhǔn)字音。其他同學(xué)點評。四、理解課文1、課文主要講了一件什么事呢?2、課文中一共有幾個人物出現(xiàn)?3、小鹿一共有幾次問話?找一找，讀一讀。你認(rèn)為每一次都應(yīng)該用什么樣的語氣來讀?指名再讀4、小鹿最后找到春天了嗎?從哪里能夠看出春天來到深山里了?(第十自然節(jié))5、春天的景色好美呀!老師也找了一些描寫春天的詞句。(師范讀、自讀、指名讀)春天是萬物復(fù)蘇的季節(jié)，是萬紫千紅的季節(jié)。山上開著花，草坪上開著花，小河邊也開滿了花，滿山遍野的花啊!花壇里迎春花伸了伸懶腰，張開了花朵，花朵像一個小喇叭，吹起了歡樂的樂曲。百花盛開，百鳥齊鳴，春滿人間一年之計在于春，一日之計在于晨。你還知道哪些描寫春天的詞句呢?五、分角色朗讀課文1、小鹿也感受到了春天的美麗與快樂，讓我們找一找人物說的話，練習(xí)讀一讀(小組合作)2、分角色朗讀六、完成課后練習(xí)1、我們家鄉(xiāng)的春天是什么時候來到的?是什么樣的?(教學(xué)生表達(dá)完整。如：我看到江邊的樹綠了。)2、實