心理學教育心得體會

1、心理學教育心得體會全國范圍內都在研究學生心理健康問題，教師和家長們掀起 了一股新的學習浪潮，也是中國教育改革的新浪潮， 這是中國政 府重視青少年教育的一個具體體現(xiàn)， 對于中國的學生來說，這更 是一個福音。下面是心理學教育心得體會范文，希望對大家有幫 助。心理學教育心得體會篇一1、韋奇定律不要讓閑話動搖了你的意志即使你已經(jīng)有了自己的看法，但如果有十位朋友的看法和你 很反，你就很難不動搖。這種現(xiàn)象被稱為韋奇定律它是由美國洛杉磯加州大學經(jīng)濟學家伊渥.韋奇提出的。韋奇定律有以下觀點：一、一個人能夠擁有自己的主見是一件極其重要的事情；二、確認你的主見是正確的弁且不是固執(zhí)的 ；三、未聽之時不應有成見，既聽

2、之后不可無主見四、不怕眾說紛談，只怕莫衷一是。不要讓閑話動搖了你的信念。 一旦確立了自己的目標， 就要 一直走下去，如果自己覺得那就是自己想要的， 就不要在乎別人 的看法，努力達成自己的人生目標。2、巴納姆效應認識自己，心理學上叫自我知覺，是個人了解自己的過程。 在這個過程中，人更容易受到來自外界信息的暗示，從而出現(xiàn)自我知覺的偏差。 即所謂的 從眾”。要避免巴納姆效應，客觀真實地認識自己，有以下幾種途徑：第一，勇敢地面對自己。學會正確看待自己的優(yōu)缺點，不掩耳盜鈴，也不自欺欺人， 切莫以己之短比人之長，或以己之長比人之短。認識了解自己， 從容面對自己的一切。不要覺得自己有 缺陷”就要把 缺陷”用

3、某 種方式掩蓋起來，這樣的人后果只是自己騙了自己。第二，培養(yǎng)一種收集信息的能力和敏銳的判斷力。判斷力是一種在收集信息的基礎上進行決策的能力， 信息對 于判斷的支持作用不容忽視，沒有收集相當數(shù)量的信息，很難做 出明智的決斷。沒有人天生就擁有明智和審慎的判斷力， 所以需 要我們主動去培養(yǎng)自己這種能力。第三，以人為鏡，通過與自己身邊的人在各方面的比較來認 識自己。在比較的時候，對象的選擇至關重要。要根據(jù)自己的實際情 況，選擇條件相當?shù)娜藖磉M行比較， 找出自己在群體中的合適位 置，這樣認識自己，才會相對客觀。第四，要善于總結。通過對重大事件，特別是重大的成功和失敗認識自己。 重大 事件中獲得的經(jīng)驗和教

4、訓可以提供了解自己的個性、能力的信 息，從中發(fā)現(xiàn)自己的長處和不足。 越是在成功的巔峰和失敗的低 谷，最容易暴露自己的真實性格。心理學教育心得體會篇二心理學是充滿理想與希望的學科，這僅是該學科以人認識自我”為其宗旨，以增進人類的生活質量，人類事業(yè)的發(fā)展為目 的，而且還凡是涉及諸如幸福、自信、心靈等等人生的理想，也 心理學的自然領域；所有人類所關切的 真、善、美"，無不體現(xiàn)在 心理學心理學家們的工作之中；人類的希望在于對自身的認識， 這也正是心理學所努力的。，心理學與所有普通的人都息息的學 科，而僅是學者們的與著述。不但都關切自身的心理健康， 而且, 從更長遠的角度來看，能使總結經(jīng)驗已用

5、于對社會下一代的培養(yǎng)，使下一代能夠的心理素質，誠摯堅毅樸素寬容的人格。古有 明訓I:心則不競，何憚于病?！卑笥谛乃纴碚f，最大的益處莫過于學習心理學了人際交往的能力，使懂得如何理解別人，別人。大學生，心理健康對生活和學習有樂觀的心態(tài) ；有的自我主 觀意識；能地把握，控制的情緒；和同學們關系，的融于集體；能的環(huán) 境,門課中，我認識到了人心中脆弱一面， 有時心靈事多么的需 要他人的呵護，那種心與心的交流才能讓人體會到交流得喜悅， 的心理咨詢的模仿有時會讓人感覺像節(jié)目表演，大家真誠的心卻又不讓感動，初次它讓我體會到了那種幫助別人的喜悅。（來自轉載請保留學心理協(xié)會，這是溫暖的大家庭，大家在一起努力，

6、 學到了心理的知識，還為同學心理的服務。 是今年的活動更是深 深的感動了我，老師與同學們的親密交談讓同學們，還有我有懂得了 而且里我可以把在心理課上學到的知識付諸與實踐，讓 我學而致用！了這門社會心理學的學習， 我對大學三年的生活的規(guī)劃， 對 以后的路，對的職業(yè)生涯的規(guī)劃?？梢?，心理學對大學生的幫助 之大是顯而易見的。在生活、學習、交際都可以用到這的知識。這門選修課我很感興趣的一門， 我有種不用逼去專心聽課， 而是那種不由自主被老師所吸引的感覺。 可見心理學真的有它的魅力 所在??！我選修的心理課結束了，但我對心理知識的學習卻還結束， 或許心理學跟我以后的職業(yè)的，心理學知識我的幫助卻是長遠 的，甚至是一生的。心理學教育心得體會篇三目前，全國范圍內都在研究學生心理健康問題，教師和家長們掀起了一股新的學習浪潮， 也是中國教育改革的新浪潮， 這是 中國政府重視青少年教育的一個具體體現(xiàn)，對于中國的學生來 說，這更是一個福音。聽了由省教育專家的專題講座， 使我懂得心理健康教育要面 向全體學生，培養(yǎng)學生良好的心理素質， 促進學生身心全面和諧 發(fā)展和素質全面提高的教學活動， 現(xiàn)今社會不僅要求我們具有健 康的身體，而且需要健康的心理狀態(tài)和良好的社會適應能力。經(jīng)過這次心理健康教育的學習，我的收獲很大。不僅學習了許多專 業(yè)的心理知識，以前很多的疑問都得到了解決，我真正認識到了