202X學(xué)年高中物理第3章電磁波章末整合提升課件魯科版選修3_4

1、第3章章末整合提升1網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建 客觀簡明了然 2分類突破 整合釋疑點(diǎn)撥一、麥克斯韋電磁理論1對麥克斯韋電磁場理論兩個(gè)根本觀點(diǎn)的理解(1)變化的磁場產(chǎn)生電場，可從以下三個(gè)方面理解：穩(wěn)定的磁場不產(chǎn)生電場均勻變化的磁場產(chǎn)生恒定的電場周期性變化的磁場產(chǎn)生同頻率的周期性變化的電場(2)變化的電場產(chǎn)生磁場，也可從以下三個(gè)方面理解：恒定的電場不產(chǎn)生磁場均勻變化的電場產(chǎn)生恒定的磁場周期性變化的電場產(chǎn)生同頻率的周期性變化的磁場2感應(yīng)電場方向的判定變化的磁場產(chǎn)生的感應(yīng)電場的方向，與存在閉合回路時(shí)產(chǎn)生的感應(yīng)電流的方向是一樣的例1 關(guān)于麥克斯韋的電磁場理論，以下說法正確的選項(xiàng)是()A穩(wěn)定的電場產(chǎn)生穩(wěn)定的磁場B均勻變化的

2、電場產(chǎn)生均勻變化的磁場，均勻變化的磁場產(chǎn)生均勻變化的電場C變化的電場產(chǎn)生的磁場一定是變化的D振蕩的電場周圍空間產(chǎn)生的磁場也是振蕩的解析麥克斯韋的電磁場理論要點(diǎn)是：變化的磁場(電場)要在周圍空間產(chǎn)生電場(磁場)，假設(shè)磁場(電場)的變化是均勻的，產(chǎn)生的電場(磁場)是穩(wěn)定的，假設(shè)磁場(電場)的變化是振蕩的，產(chǎn)生的電場(磁場)也是振蕩的，由此可判定正確答案為D項(xiàng)答案D例2 一個(gè)帶正電的粒子在垂直于勻強(qiáng)磁場的平面內(nèi)做勻速圓周運(yùn)動，如圖1所示當(dāng)磁感應(yīng)強(qiáng)度均勻增大時(shí)，此粒子的()A動能不變B動能增大C動能減小D以上情況都可能圖1解析當(dāng)磁場均勻增強(qiáng)時(shí)，根據(jù)麥克斯韋電磁場理論，將激起一穩(wěn)定的電場，帶電粒子將受到

3、電場力作用，電場力對帶正電的粒子做正功，所以粒子的動能將增大故正確答案為B.答案B二、LC回路振蕩規(guī)律、周期及頻率1LC回路中各量的變化規(guī)律電容器上的物理量：電量q、電場強(qiáng)度E、電場能EE.振蕩線圈上的物理量：振蕩電流i、磁感應(yīng)強(qiáng)度B、磁場能EB.放電過程：qEEEiBEB充電過程：qEEEiBEB充電完畢時(shí)q、E、EE最大，i、B、EB均為零放電完畢時(shí)q、E、EE均為零，i、B、EB最大2電磁振蕩的周期和頻率C對T的影響：C越大，振蕩過程中無論是充電階段(將C充至一定電壓)，還是放電階段(將一定電壓下的電容器C中的電荷量放完)，其時(shí)間都相應(yīng)地變長，從而使振蕩周期T變長例3 為了測量儲罐中不導(dǎo)

4、電液體的高度，將與儲罐外殼絕緣的兩塊平行金屬板構(gòu)成的電容器C置于儲罐中，電容器可通過開關(guān)S與線圈L或電源相連，如圖2所示當(dāng)開關(guān)從a撥到b時(shí)，由L與C構(gòu)成的回路中產(chǎn)生周期T2 的振蕩電流當(dāng)罐中的液面上升時(shí)()圖2A電容器的電容減小 B電容器的電容增大CLC回路的振蕩頻率減小 DLC回路的振蕩頻率增大答案BC例4 在LC振蕩電路中，某時(shí)刻磁場方向如圖3所示，那么以下說法正確的選項(xiàng)是()A假設(shè)磁場正在減弱，那么電容器上極板帶正電B假設(shè)電容器正在充電，那么電容器下極板帶正電C假設(shè)電容器上極板帶正電，那么線圈中電流正增大D假設(shè)電容器正放電，那么自感電動勢正在阻礙電流增大圖3解析由電流的磁場方向和安培定那

5、么可判斷振蕩電流方向，由于題目中未標(biāo)明電容器兩極板帶電情況，可分兩種情況討論(1)假設(shè)該時(shí)刻電容器上極板帶正電，那么可知電容器處于放電階段，電流增大，那么C對，A錯(cuò)；(2)假設(shè)該時(shí)刻電容器下極板帶正電，那么可知電容器處于充電狀態(tài)，電流在減小，那么B對，由楞次定律可判定D對答案BCD三、電磁波的傳播特點(diǎn)及應(yīng)用1電磁波譜無線電波、紅外線、可見光、紫外線、倫琴射線(X射線)、射線等合起來，便構(gòu)成了范圍非常廣闊的電磁波譜2各種不同的電磁波既有共性，又有個(gè)性(1)共性：它們在本質(zhì)上都是電磁波，它們的行為服從一樣的規(guī)律，都滿足公式vf，它們在真空中的傳播速度都是c3.0108 m/s，它們的傳播都可以不需要介質(zhì)，各波段之間的區(qū)別并沒有絕對的意義(2)個(gè)性：不同電磁波的頻率或波長不同，表現(xiàn)出不同的特性波長越長越容易產(chǎn)生干預(yù)、衍射現(xiàn)象，波長越短觀察干預(yù)、衍射現(xiàn)象越困難正是這些不同的特性決定了它們不同的用途例5以下有關(guān)電磁波的說法中正確的選項(xiàng)是()A電磁波譜中最難發(fā)生衍射的是無線電波B電磁波譜中最難發(fā)生衍射的是射線C頻率大于可見光的電磁波表現(xiàn)為沿直線傳播D雷達(dá)用的是微波，因?yàn)槲⒉▊鞑サ闹本€性好解析波長越長，越容易發(fā)生衍射現(xiàn)象