街心廣場教學(xué)設(shè)計

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上街心廣場教學(xué)設(shè)計大韓小學(xué) 趙佩琳一、教學(xué)內(nèi)容北師版四年級下冊P42街心廣場（積的小數(shù)位數(shù)與乘數(shù)的小數(shù)位數(shù)的關(guān)系）二、教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：讓學(xué)生探索積的小數(shù)位數(shù)與兩個乘數(shù)的小數(shù)位數(shù)的關(guān)系。能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生獨立思考的能力、分析和解決問題的能力。 情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生探索精神，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。三、教學(xué)重、難點：理解和掌握乘數(shù)共有幾位小數(shù)，積就有幾位小數(shù)的規(guī)律。四、教學(xué)設(shè)計(一)、創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課師：同學(xué)們這是美麗的街心廣場,從圖中你能得到哪些信息?你能提出哪些數(shù)學(xué)問題呢？(二)、引導(dǎo)探索，發(fā)現(xiàn)規(guī)律1、學(xué)生可能發(fā)現(xiàn)信息：（）街心廣場、花壇、地磚都是長方形的（）街心廣場長3

2、0米，寬20米; （）花壇長3米 、寬2米; （）地磚長0.3米、寬0.2米.2、學(xué)生可能提出問題：（1）街心廣場的占地面積是多少？（2）花壇的面積？（3）每塊地磚的面積？3、師：那就請同學(xué)們在本子上獨立完成以上問題吧！4、生匯報：（1）廣場面積：30×20=600（平方米）（2）草坪面積：3×2=6（平方米）（3）地磚面積：0.2×0.3=0.06（平方米）（4）地磚面積：0.2×0.3=0. 6（平方米）（錯誤的結(jié)果）5、地磚的面積應(yīng)該是多少呢？小組交流討論6、全班交流：（）把0.3先擴(kuò)大10倍，變成0.2×3，轉(zhuǎn)變成上節(jié)課學(xué)習(xí)的小數(shù)乘整數(shù)

3、。由于把一個因數(shù)擴(kuò)大了10倍，那么積也就擴(kuò)大了10倍，要求原來的積，應(yīng)該把0.6縮小10倍是0.06，所以0.2×0.3=0.06（）根據(jù)四年級上學(xué)期學(xué)的“積不變的規(guī)律”，把0.2縮小10倍，再把0.3擴(kuò)大10倍，它們的積是不變的，也就變成了0.02×3=0.06 所以0.2×0.3=0.06。（）把0.2和0.3都擴(kuò)大10倍，變成了整數(shù)乘法3×2=6，它們的積隨之?dāng)U大100倍，要求原來的積，應(yīng)該把6縮小100倍是0.06，所以0.2×0.3=0.06（4）0.3米=3分米，0.2米=2分米，3分米×0.2分米=6平方分米，6平方分米轉(zhuǎn)換成平方米就應(yīng)該縮小100倍，所以是0.06平方米。7、小結(jié)：哪一種方法更簡便呢？把小數(shù)轉(zhuǎn)化成整數(shù)來計算最簡便 （）0.4×0.3=0.12在這個算式中乘數(shù)共有兩位小數(shù)，積也有兩位小數(shù)；下一組算式也有同樣的規(guī)律。10、請完成下面表格：觀察積的小數(shù)位數(shù)與乘數(shù)位數(shù)的小數(shù)關(guān)系，小組同學(xué)交流討論：算式第一個乘數(shù)的小數(shù)位數(shù)第二個乘數(shù)的小數(shù)位數(shù)積的小數(shù)位數(shù)4×0.3=1.20110.4×0.3=0.121120.13×2=0.262020.13×0.2=0.02621311、說一說你們發(fā)現(xiàn)了什么？兩個乘數(shù)一共有幾位小數(shù)，積就有幾位小數(shù)。