高考作文——“人類命運(yùn)共同體”寫作指導(dǎo)

1、高考作文一一“人類命運(yùn)共同體”寫作指導(dǎo)2020年金太陽(yáng)全國(guó)I卷五省優(yōu)創(chuàng)名校第六次聯(lián)考作文題：閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）沒(méi)有誰(shuí)是一座孤島，在大海里獨(dú)踞。每個(gè)人都像一塊小小的泥土，連 接成整個(gè)陸地。一一約翰多恩（英國(guó)詩(shī)人）中華民族歷來(lái)講求“天下一家”，主張協(xié)和萬(wàn)邦、天下大同，憧憬“大 道之行，天下為公”的美好世界。2020年初疫情爆發(fā)，中國(guó)人民深受其害，世界人民感同身受，紛紛 伸出援助之手。現(xiàn)在疫情已經(jīng)跨越國(guó)界，需要全球擔(dān)當(dāng)。面對(duì)災(zāi)難疫情，每 個(gè)國(guó)家都不能置身事外。只要我們同舟共濟(jì)，就沒(méi)有一個(gè)冬天不可逾越，沒(méi) 有一個(gè)春天不會(huì)到來(lái)。閱讀上述材料后，相信 你對(duì)人與人、國(guó)與國(guó)、民族與民族之

2、間的關(guān)系有 了更加深刻的認(rèn)識(shí)。在你在以下任務(wù)中選擇其一，根據(jù)材料的關(guān)注點(diǎn)寫一篇 又早。兩頭密切的聯(lián)絡(luò)，三次機(jī)場(chǎng)的轉(zhuǎn)航，四大煎熬的等待一一在英國(guó)留學(xué) 的馮同學(xué)終于到家了。在某個(gè)電視訪談節(jié)目上，代表留學(xué)生和華僑做一次主 題發(fā)言055個(gè)非洲國(guó)家中，已有54個(gè)國(guó)家出現(xiàn)確診病例。假如 你是首批援助 非洲醫(yī)療隊(duì)的代表，在出征前動(dòng)員大會(huì)上發(fā)表演講。要求：結(jié)合材料，自選角度，確定立意； 切合身份 ，符合文體特征；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于 800 字。馬老師解析：這個(gè)是一道 融合應(yīng)用型情境設(shè)置類任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文題目。 題目包括 材料和任務(wù) 兩部分，依次分析如下：分析材料材料由三則構(gòu)成，運(yùn)用 抓

3、關(guān)鍵詞句 的方法把握每則材料的核心意思。第一則材料是一句詩(shī)：關(guān)鍵詞是孤島、大海、獨(dú)踞，泥土、陸地、連接，分別象征 孤立的人、命運(yùn)，渺小的個(gè)體、團(tuán)結(jié)合作、人類的整體。 核心意思是 人與人應(yīng)彼此聯(lián)合，形成整體。第二則材料關(guān)鍵詞是： 協(xié)和萬(wàn)邦、天下大同、天下為公。 描述了中國(guó)傳統(tǒng)文化中的 大同世界 愿景。核心意思是協(xié)作。第三則材料關(guān)鍵詞是： 世界人民、 紛紛伸出援手、 全球擔(dān)當(dāng)、 同舟共濟(jì)、春天到來(lái) 。核心意思是世界人民團(tuán)結(jié)互助，共克時(shí)艱，迎接希望?？偨Y(jié)：三則材料從古今中外多個(gè)維度共同闡述“人類命運(yùn)共同體”的理念 ，第三則材料給出時(shí)事背景，相當(dāng)于 陳述事實(shí) ，其它兩則材料相當(dāng)于 羅列觀點(diǎn) 。三則材料

4、綜合起來(lái)，指向“ 在疫情全球化的情況下之下，我們應(yīng)該以此“人類命運(yùn)共同體”的理念為主導(dǎo)，全球同攜手，共擔(dān)當(dāng)，克時(shí)艱 ”。寫作時(shí)，這應(yīng)當(dāng)作為文章的中心論點(diǎn)。分析任務(wù)基礎(chǔ)任務(wù)： 對(duì)人與人、國(guó)與國(guó)、民族與民族之間的關(guān)系有了更加深刻的認(rèn)識(shí)，即上述分析的結(jié)果：疫情面前更體現(xiàn)出 人類命運(yùn)共同體 的基本事實(shí)。任務(wù)一：限定情境：馮同學(xué)輾轉(zhuǎn)曲折回國(guó)后代表留學(xué)生和華僑在電視訪談節(jié)目上發(fā)言。應(yīng)考慮電視訪談面對(duì)的是電視觀眾，是社會(huì)整體。限定文體：發(fā)言稿。開(kāi)頭有稱呼，結(jié)尾有祝愿語(yǔ)。寫作策略：1 、介紹 輾轉(zhuǎn)曲折的回國(guó) 經(jīng)歷 ，并對(duì)相關(guān)部門和人員 表達(dá)謝意 ；（ 可運(yùn)用聯(lián)想想象補(bǔ)充細(xì)節(jié)）2 、抒發(fā)從這次經(jīng)歷中獲得的感悟

5、；（ 指向人類命運(yùn)共同體）3 、呼吁全球各國(guó)人民要同攜手、共擔(dān)當(dāng)、克時(shí)艱；4、表達(dá)希望與祝愿。2 、 3 兩條為重點(diǎn)進(jìn)行詳寫，可以此分出分論點(diǎn)。任務(wù)二：限定情境： 首批援助非洲醫(yī)療隊(duì)的代表在出征前動(dòng)員大會(huì)上發(fā)表演講。應(yīng)考慮面對(duì)的是援助非洲的醫(yī)療隊(duì)成員。限定文體： 演講稿。 鼓舞士氣為主。 開(kāi)頭有稱呼，結(jié)尾有祝愿。寫作策略：1 、重述 全球疫情現(xiàn)狀并 闡發(fā) 為什么要去援助非洲：人類命運(yùn)共同體；非洲的艱難與需求； （ 醫(yī)療資源不足、衛(wèi)生情況堪憂等）2、援助非洲的意義：體現(xiàn)中國(guó)精神、大國(guó)擔(dān)當(dāng)3 、提醒醫(yī)療隊(duì)隊(duì)員應(yīng)注意的主要事項(xiàng)，以確保完成任務(wù)；4 、勉勵(lì)隊(duì)員，堅(jiān)定信心，提出希望。錯(cuò)誤引用：1 、山川

6、異域，風(fēng)月同天： 唐大和上東征傳載：“日本國(guó)長(zhǎng)屋王崇敬佛法，（造）千袈裟，（來(lái)施）此國(guó)大德眾僧，其袈裟（緣）上繡著四句曰：山川異域，風(fēng)月同天。寄諸佛子，共結(jié)來(lái)緣?！币馑际俏覀儾辉谕粋€(gè)地方，未享同一片山川；但當(dāng)我們抬頭時(shí)，看到的是同一輪明月。 非洲和中國(guó)分處南北半球，非但山川不同域，風(fēng)月亦不同天。語(yǔ)境不符。2、豈曰無(wú)衣，與子同袍：語(yǔ)出詩(shī)經(jīng)秦風(fēng)無(wú)衣。同袍，同樣的衣服,引申為同胞，同胞有二義：同父母所生，亦指同父母所生的兄弟姊妹；同一個(gè)民族的人，并且同一種語(yǔ)言文化的人民。 中國(guó)人與非洲人人種差異巨大，文化語(yǔ)言差異亦大?？沙尚值?，不可稱同胞。以上兩句可用于文化相同或相近的民族或國(guó)家， 中國(guó)和非洲在這兩反