中班語言活動(dòng)詩歌《夢》

1、中班語言活動(dòng) 詩歌夢烏江鎮(zhèn)中心幼兒園教 學(xué) 設(shè) 計(jì)一、一、活動(dòng)目標(biāo)： 1感受散文詩的優(yōu)美意境。 2理解散文詩的內(nèi)容，能有感情的朗誦。 3鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)編與花色相應(yīng)的夢，激發(fā)幼兒的想象力與創(chuàng)編能力。 二、活動(dòng)準(zhǔn)備 課件一份、花籃一個(gè)、花、鋼琴曲卡農(nóng)、圖譜。 三、活動(dòng)過程 （一）回憶經(jīng)驗(yàn)，直接導(dǎo)入1你們做過夢嗎？都?jí)舻搅耸裁?？評(píng)析：引導(dǎo)幼兒回憶生活經(jīng)驗(yàn)，直接切入主題。2是誰讓你們做夢的呢？3.教師小結(jié)：原來是夢姐姐讓我們做夢的呀。（出示課件，并介紹夢姐姐：在一片深綠色的樹林里，住著美麗的夢姐姐。她的胳膊上總是跨著一只輕巧的花籃，花籃里裝滿五顏六色的花。一到晚上，夢姐姐就會(huì)提著花籃，從林中輕輕地飛出

2、來。） （二）欣賞散文1今天，老師要請(qǐng)小朋友欣賞一首散文詩，聽一聽，都是誰做夢了？（第一遍） 評(píng)析：為讓幼兒直觀地認(rèn)識(shí)種種顏色，體驗(yàn)多彩的世界，我采用多媒體進(jìn)行教學(xué)，用課件展現(xiàn)逼真的色彩，讓幼兒通過視、聽，多通道感受散文詩的夢幻色彩、優(yōu)美意境。2感受她們做夢的呢？它們都?jí)舻搅耸裁?？讓我們?cè)賮砺犚宦牎?第二遍：教師在幼兒講述的基礎(chǔ)上，出示小圖片幫助幼兒進(jìn)一步理解散文)3.它們的夢真美啊，讓我們?cè)賮硇蕾p一遍吧。4這么美的散文詩，讓我們一起來念一念吧。（三）幼兒創(chuàng)編散文 1夢可真美啊，老師也想來當(dāng)一回夢姐姐，送花給你們，讓你們也做很美的夢，好嗎？ 2播放音樂。“夢姐姐“為每個(gè)幼兒放一個(gè)小禮物，幼兒自

3、由討論，大膽構(gòu)思自己彩色的夢。 3那請(qǐng)小朋友看看夢姐姐送給你了一朵什么顏色的花，想一想你會(huì)做什么顏色的夢，會(huì)夢到些什么呢？請(qǐng)你和旁邊的小朋友說一說，看看誰說的夢最美，待會(huì)兒請(qǐng)你來跟夢姐姐說一說。4鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)編與花色相應(yīng)的夢，激發(fā)幼兒想象與他人不同的內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒用完整的語言回答，用上優(yōu)美的詞匯：夢姐姐送給我一朵XX顏色的花，我會(huì)做一XX顏色的夢，我夢到了 5小朋友做的夢可真美啊，我們?cè)偃グ涯愕膲粽f給別的班的小朋友聽一聽。附：詩歌：詩歌夢夢 小草愛做夢，露珠愛做夢， 夢是綠綠的。夢是圓圓的。 小花愛做夢，小朋友愛做夢， 夢是紅紅的。夢是甜甜的。設(shè) 計(jì) 意 圖 在語言領(lǐng)域中提出：“發(fā)展幼兒語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個(gè)能使他們想說、敢說、喜歡說、有機(jī)會(huì)說并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境”以及要“鼓勵(lì)幼兒大膽、清楚地表達(dá)自己的想法和感受，發(fā)展幼兒語言表