廣西版一年級音樂走路教案

1、廣西版一年級音樂走路教案基本信息課題走路教學設計（廣西版一年級音樂下冊）教材分析本課是一年級下學期第四單元-有趣的動物世界的第三課，本單元在教學安排上以突出體驗、感受多聲音樂為主線，以孩子們喜歡的各種動物為素材，從培養(yǎng)興趣、提高能力，初步感受多聲音樂的和諧美的角度出發(fā)來選編教材的。本課通過學習歌曲走路，使學生能用整齊、輕快的聲音演唱走路;并學會用合適的動作表現(xiàn)兔子、烏龜、鴨子和貓的形態(tài)和特點。體驗歌曲歡快活潑的情緒，培養(yǎng)學生關愛動物、熱愛動物的思想感情。本課在本單元中起到承上啟下作用，通過本課學習，幫組學生豐富對多聲音樂題材的體驗，使學生初步感受、體驗不同音樂的不同風格。學情分析學生已經(jīng)是進入

2、一年級下半學年的學習，掌握和領會了基本的演唱姿勢，對音樂課的學習有了一定的學習感受能力和認知能力，同時出于年齡特點，低段學生還是很好動、好奇、好玩，本單元教學內(nèi)容符合該年齡段學生特點、深受孩子們喜愛而且很能吸引孩子們的。孩子們應該可以順利完成本課所制定的學習目標：學會用動作表現(xiàn)本課所學到的動物，能體驗歌曲歡快活潑的情緒的。本課學生認知障礙點：唱準四分休止符。學生忘情演唱時候，可能會忽略本課中的四分休止符，在此處教師可以多加示范，通過不斷練習，相信孩子們能突破難點的。教學目標1.學生能用整齊、輕快的聲音演唱走路;并學會用合適的動作表現(xiàn)兔子、烏龜、鴨子和貓的形態(tài)和特點。2、通過學習歌曲走路，體驗歌

3、曲歡快活潑的情緒，培養(yǎng)學生關愛動物、熱愛動物的思想感情。教學重點和難點教學重點：能準確地唱好走路。教學難點：唱準四分休止符。教學過程一、律動 二、引出課題， 三、新歌教學 四、歌表演走路。五、讓學生創(chuàng)編歌詞。 六、課堂小結(jié)教學環(huán)節(jié)教師活動預設學生行為設計意圖一、律動二、引出課題，三、新歌教學四、歌表演走路。五、讓學生創(chuàng)編歌詞。六、課堂小結(jié)教師指導教師談話教師范唱、教讀、教唱、矯正、伴奏教師指導教師指導教師引導學生聽音樂進行律動學生討論學生聽賞、跟讀、跟唱、集體唱、小組唱、個別唱學生討論、合作表演、師生點評學生討論、創(chuàng)編學生共同討論小結(jié)新課前熱身，激發(fā)興趣、培養(yǎng)學生韻律感激發(fā)學習興趣鞏固新學歌曲

4、鞏固新學內(nèi)容激發(fā)學生想象力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神總結(jié)本課學習內(nèi)容板書設計走 路小兔子-跳呀跳呀跳小鴨子-搖呀搖呀搖小烏龜-爬呀爬呀爬小花貓-喵呀喵呀叫學生學習活動評價設計評價項目評價標準等級興趣愛好a、興趣濃厚，愛好廣泛，積極投入。b、興趣較濃，愛好較廣，較認真。c、沒有興趣。表現(xiàn)能力a、能積極主動、大膽自信、準確投入地演、唱、奏音樂作品。b、能參與音樂作品的演、唱、奏。c、不愿參與，不愿表現(xiàn)。創(chuàng)造能力a、想像力豐富，學習潛能大，在音樂方面有一定的探索、即興創(chuàng)造、創(chuàng)編的能力。b、想像力較豐富，有創(chuàng)造意識。c、有想像力，但創(chuàng)造意識較差。特長才能a、能大膽、自信地展示自己所學的特長。b、有特長，但不大膽、

5、不自信。c、沒有特長。教學反思本人在執(zhí)教的走路這一課里，基本上完成了課前設定的教學目標：通過學習歌曲走路，.學生能用整齊、輕快的聲音演唱走路;并學會用合適的動作表現(xiàn)兔子、烏龜、鴨子和貓的形態(tài)和特點；體驗歌曲歡快活潑的情緒，培養(yǎng)學生關愛動物、熱愛動物的思想感情。在本課中，本人能針對學生的年齡特點，采用多種教學手段來充分調(diào)動學生音樂、感受音樂、創(chuàng)造音樂。比如，在課前用簡筆畫把黑板做了裝扮，畫了綠茵茵的小樹小草、清清的河流等等，創(chuàng)設了情境，給學生提供了更多的形象的東西，激發(fā)了學生的興趣。還做到重視音樂實踐，鼓勵音樂創(chuàng)造，讓學生按課本里的歌詞創(chuàng)編動作，把自己喜愛的動物唱到歌里去。發(fā)展了學生的想象力，增強了學生的創(chuàng)造意識。在這一課里我基本能做到面向全體學生，如有齊唱、小組唱，同組，同桌互相討論推選代表等等,使每一個學生都能參與到音樂活動中。我個人認為稍有欠缺的方面是：在學