人教版一年級(jí)下冊(cè)音樂(lè)教案《音樂(lè)中的動(dòng)物》

1、人教版一年級(jí)下冊(cè)音樂(lè)教案音樂(lè)中的動(dòng)物一、教學(xué)內(nèi)容：1、感受與鑒賞：蔭中鳥(niǎo)龜兔賽跑兔子主題獅王進(jìn)行曲主題2、音樂(lè)表現(xiàn)：歌曲在動(dòng)物園里3、音樂(lè)創(chuàng)造：歌曲在動(dòng)物園里二、教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)欣賞描述動(dòng)物的音樂(lè)，理解音樂(lè)要素在音樂(lè)表現(xiàn)中的作用。2、通過(guò)歌曲的演唱與創(chuàng)作，培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)創(chuàng)造能力。三、教學(xué)重點(diǎn)：進(jìn)一步鼓勵(lì)學(xué)生體驗(yàn)、參與各項(xiàng)音樂(lè)活動(dòng)。四、教學(xué)準(zhǔn)備：森林背景圖、動(dòng)物卡片、打擊樂(lè)器若干、線譜圖、教室地面所拉的紅藍(lán)線譜。五、教學(xué)過(guò)程：（一）談話導(dǎo)入新課：1、師：今天是朱老師第一次和小朋友們見(jiàn)面，我們先來(lái)聊會(huì)兒天，好嗎？七天國(guó)慶長(zhǎng)假剛過(guò)，在這七天里，爸爸媽媽有沒(méi)有帶你到哪兒去玩？2、如有同學(xué)說(shuō)到動(dòng)物園，

2、則順勢(shì)導(dǎo)入如沒(méi)有同學(xué)說(shuō)到動(dòng)物園，則老師自己介紹：你們知道朱老師在國(guó)慶期間到哪兒去玩了嗎？朱老師到上海動(dòng)物園去了。動(dòng)物園里可熱鬧了，有憨態(tài)可掬的大熊貓，威風(fēng)凜凜的獅子、老虎，機(jī)敏活潑的小猴真是太有趣了！你們想不想也到動(dòng)物園去開(kāi)開(kāi)眼界？今天這節(jié)課，老師就要帶小朋友到音樂(lè)動(dòng)物園去游覽一番。（二）聽(tīng)賞、感知、表現(xiàn)：1、聽(tīng)蔭中鳥(niǎo)片段師：請(qǐng)小朋友豎起小耳朵，仔細(xì)聽(tīng)一聽(tīng)，動(dòng)物園里是誰(shuí)最先來(lái)歡迎我們？請(qǐng)回答正確的小朋友在森林背景圖上貼上小鳥(niǎo)卡片師：你們能模仿小鳥(niǎo)的歌唱嗎？師：你們知道剛才音樂(lè)中小鳥(niǎo)的歌唱聲是用什么樂(lè)器發(fā)出的嗎？出示竹笛，師簡(jiǎn)介并揭示樂(lè)曲名稱(chēng)。2、聽(tīng)龜兔賽跑中兔子的主題音樂(lè)師：小鳥(niǎo)唱著歡樂(lè)的歌歡

3、迎我們的到來(lái)，那就讓我們繼續(xù)前進(jìn)吧！聽(tīng)，誰(shuí)跑來(lái)了？（放錄音）說(shuō)說(shuō)樂(lè)曲的情緒是歡快的還是沉重的？活潑、歡快、跳躍的音樂(lè)表現(xiàn)的是什么動(dòng)物呢？請(qǐng)學(xué)生貼上動(dòng)物圖片，師揭示樂(lè)曲名稱(chēng)。師出示演奏樂(lè)器單簧管并作一簡(jiǎn)介請(qǐng)學(xué)生在音源中找出合適的打擊樂(lè)器模仿小兔蹦跳請(qǐng)學(xué)生聽(tīng)音樂(lè)模仿小兔蹦跳，部分同學(xué)用打擊樂(lè)器伴奏。3、聽(tīng)獅王進(jìn)行曲主題音樂(lè)師：小白兔把我們送到這兒就停止了，她說(shuō)會(huì)有森林里的大人物來(lái)迎接我們，是誰(shuí)呢？（聽(tīng)音樂(lè)）請(qǐng)回答的小朋友貼上動(dòng)物卡片師：你在其中聽(tīng)到了什么聲音？你能模仿獅王的吼叫聲嗎？請(qǐng)學(xué)生在音源中找到合適的打擊樂(lè)器模仿獅王行進(jìn)請(qǐng)學(xué)生模仿獅王走一走，幾名學(xué)生用鼓伴奏三、演唱、律動(dòng)、創(chuàng)造：1、師：森林

4、之王都來(lái)歡迎我們小朋友了，獅王一出來(lái)，森林里頓時(shí)熱鬧起來(lái)，小猴、小熊，小狐貍都來(lái)了。（邊說(shuō)邊貼上圖片）動(dòng)物園了真好玩，真好玩，讓我們一起唱起來(lái)吧！2、集體演唱歌曲在動(dòng)物園里3、加聲勢(shì)節(jié)奏唱一唱師：小朋友們唱得真不錯(cuò)，那真好玩、真好玩一句除了拍手外，還可以用什么方式呢？4、律動(dòng)游戲：跳格子師：歌曲生動(dòng)又活潑，好聽(tīng)的旋律都是由高高底低的音符組成的（出示旋律線條譜）師：老師覺(jué)得光唱還不足以表達(dá)我們歡樂(lè)的情緒，你們是不是也有同感？那就讓我們跳起來(lái)吧！不過(guò)老師是有要求的，得看著旋律譜跳出音的高低來(lái)。師在地板的紅藍(lán)線上示范跳學(xué)生分組跳。5、歌曲創(chuàng)作：師：動(dòng)物園里除了小鳥(niǎo)、小兔、獅王還有誰(shuí)呢？誰(shuí)來(lái)唱一唱，貼一貼呢？（師先做示范，大象鼻子真正長(zhǎng)，真好玩，真好玩）四、結(jié)束