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文檔簡介
1、.溫馨提示: 此套題為Word版,請按住Ctrl,滑動鼠標滾軸,調(diào)節(jié)適宜的觀看比例,答案解析附后。課時提能演練十二45分鐘 100分一、選擇題此題包括10小題,每題6分,共60分1.2019·湖州模擬研究發(fā)現(xiàn),空氣中少量的NO2能參與硫酸型酸雨的形成,反響過程如下:SO2NO2SO3NOSO3H2OH2SO42NOO22NO2NO2在上述過程中的作用,與H2SO4在以下變化中的作用相似的是A.參加少量H2SO4使淀粉水解B.碳酸鈉與硫酸反響C.向銅和雙氧水的混合物中參加硫酸D.潮濕的氯氣通過盛有濃硫酸的洗氣瓶2.氨氣極易溶于水,而難溶于有機溶劑CCl4。以下裝置中不適宜做氨氣的尾氣吸
2、收的是3.以下說法正確的選項是A.2019·天津高考滴加稀NaOH溶液,將潮濕紅色石蕊試紙置于試管口,試紙不變藍,原溶液中一定無NHB.2019·四川高考向裝有FeNO32溶液的試管中參加稀H2SO4,可在管口觀察到紅棕色氣體C.2019·安徽高考過量的Fe粉中參加稀HNO3,充分反響后,滴入KSCN溶液,溶液呈紅色D.2019·大綱版全國卷46 g NO2和N2O4混合氣體中含有原子總數(shù)為3NA,含有的分子總數(shù)為NA4.預(yù)測題以下推斷正確的選項是A.N2、NO、NO2都是大氣污染氣體,在空氣中都能穩(wěn)定存在B.向AlCl3溶液中滴加過量的氨水能看到先產(chǎn)生
3、白色沉淀,后沉淀溶解C.可用濃硫酸或者濃硝酸除去鍍在鋁外表的銅鍍層D.在稀硫酸中參加銅粉,銅粉不溶解;再參加CuNO32固體,銅粉就會溶解5.以下有關(guān)說法或方程式正確的選項是A.2019·北京高考用催化法處理汽車尾氣中的CO和NO:CONOCNO2B.2019·江蘇高考NO2與水的反響:3NO2H2O=2NONO2HC.2019·新課標全國卷NH4HCO3溶于過量的NaOH溶液中:HCOOH=COH2OD.2019·江蘇高考在1.0 mol·L1的KNO3溶液中:H、Fe2、Cl、SO一定能大量共存6.如圖,同溫同壓下,兩個等體積的枯燥圓底燒瓶
4、中分別充滿NH3、NO2,進展噴泉實驗。經(jīng)充分反響后,瓶內(nèi)溶質(zhì)的物質(zhì)的量濃度為A.B.C. D.不能確定7.2019·泉州模擬如下圖,試管中盛裝的是紅棕色氣體可能是混合物,當(dāng)?shù)箍墼谑⒂兴乃壑袝r,試管內(nèi)水面上升,但不能充滿試管,當(dāng)向試管內(nèi)鼓入氧氣后,可以觀察到試管中水柱繼續(xù)上升,經(jīng)過屢次重復(fù)后,試管內(nèi)完全被溶液充滿,關(guān)于原來試管中盛裝的氣體不正確的猜測是A.可能是N2與NO2的混合氣體B.可能是O2與NO2的混合氣體C.可能是NO與NO2的混合氣體D.可能是NO2一種氣體8.無色的混合氣體甲中可能含NO、CO2、NO2、NH3、N2中的幾種。將100 mL氣體甲經(jīng)過如圖實驗處理,結(jié)
5、果得到酸性溶液,而幾乎無氣體剩余,那么氣體甲的組成可能為A.NH3、NO2、N2 B.NH3、NO、CO2C.NH3、NO2、CO2 D.NO、CO2、N29.易錯題在某100 mL的混合液中,硝酸和硫酸的物質(zhì)的量濃度分別是0.4 mol·L1、0.1 mol·L1,向該混合液中參加1.92 g銅粉,加熱,待充分反響后,所得溶液中銅離子物質(zhì)的量濃度是A.0.15 mol·L1 B.0.225 mol·L1C.0.30 mol·L1 D.0.45 mol·L110.2019·紹興模擬實驗室里可按如下圖的裝置來枯燥、搜集氣體R,
6、多余的氣體R可用水吸收,那么R是A.HCl B.Cl2 C.CO D.NH3二、非選擇題此題包括3小題,共40分11.12分2019·長沙模擬某試劑廠用銀含雜質(zhì)銅和硝酸含雜質(zhì)Fe3反響制取硝酸銀。步驟如下根據(jù)上述步驟,完成以下填空:1溶解銀的硝酸應(yīng)該用_硝酸填“濃或“稀。原因是。a.減少過程中產(chǎn)生NOx的量b.減少原料銀的消耗量c.節(jié)省硝酸的物質(zhì)的量2步驟B加熱保溫的作用是。a.有利于加快反響速率b.有利于未反響的硝酸揮發(fā)c.有利于硝酸充分反響,降低溶液中cH3步驟C中是為了除去Fe3、Cu2等雜質(zhì),沖稀靜置時發(fā)生的化學(xué)反響是。a.置換反響b.水解反響c.氧化復(fù)原反響產(chǎn)生的沉淀物化學(xué)
7、式為_。12.14分探究題鹽酸、硫酸和硝酸是中學(xué)階段常見的三種強酸。請就三者與金屬銅的反響情況,答復(fù)以下問題:1在100 mL 18 mol·L1的濃硫酸中參加過量的銅片,加熱使之充分反響,產(chǎn)生的氣體在標準狀況下的體積可能是。A.40.32 L B.30.24 L C.20.16 L D.6.72 L假設(shè)使上述反響中剩余的銅片繼續(xù)溶解,可向其中參加硝酸鈉,寫出反響的離子方程式_。2假設(shè)將過量銅粉與一定量濃硝酸反響,當(dāng)反響完全停頓時,共搜集到的氣體為1.12 L標準狀況,那么該氣體的成分是_,反響中所消耗的硝酸的物質(zhì)的量可能為_。A.0.1 mol B.0.15 mol C.0.2 m
8、ol D.0.25 mol3某同學(xué)向浸泡銅片的稀鹽酸中參加H2O2后,銅片溶解,并且該反響的產(chǎn)物只有氯化銅和水。該反響的化學(xué)方程式為_。13.14分硝酸是極其重要的化工原料,工業(yè)上將產(chǎn)生的NO2在密閉容器中用水屢次反復(fù)循環(huán)吸收制備硝酸。1工業(yè)上用水吸收NO2消費HNO3,生成的氣體經(jīng)屢次氧化、吸收的循環(huán)操作充分轉(zhuǎn)化為硝酸假定上述過程無其他損失。試寫出上述反響的化學(xué)方程式:_。2為了證明NO也可以與氧氣和水共同反響生成HNO3,某學(xué)生設(shè)計了如下圖裝置有關(guān)夾持裝置已略去。檢查裝置氣密性良好后,為觀察到NO氣體生成,翻開K1,關(guān)閉K2,應(yīng)從U形管的長管口注入稀硝酸至_后,迅速關(guān)閉K1,觀察到U形管內(nèi)
9、的現(xiàn)象是_ 。裝置中發(fā)生反響的化學(xué)方程式為_。蘸NaOH溶液的棉花團的作用是_。翻開K2,至裝置中長玻璃管中的氣體呈無色后,翻開K3,反響一段時間后,長玻璃管中并未充滿液體。設(shè)計簡單方法檢驗長玻璃管中的氣體是否含NO_。答案解析1.【解析】選A。觀察題干信息可知,NO2起到了催化劑的作用,A選項中H2SO4起了催化劑的作用;B、C選項中H2SO4作為反響物;D選項中濃硫酸起到了枯燥劑的作用,A選項符合題意。2.【解析】選C。A項,氨氣不溶于CCl4,不會發(fā)生倒吸;B項,導(dǎo)管末端連接倒置漏斗,漏斗下沿剛好沒入水中可有效防止倒吸;C項,可發(fā)生倒吸;D項,導(dǎo)管末端連接枯燥管,枯燥管細口沒入水中少答應(yīng)
10、有效防止倒吸。3.【解析】選B。由于氨氣極易溶于水,假設(shè)銨鹽和強堿在稀溶液中反響且不加熱時,產(chǎn)生的氨氣不會揮發(fā)出來,紅色石蕊試紙就不會變藍色,A錯;在酸性溶液中NO具有氧化性,被Fe2復(fù)原成NO氣體,NO氣體在管口遇空氣氧化成NO2,B正確;Fe粉與稀硝酸反響生成物是Fe3,但過量的鐵會繼續(xù)和Fe3反響,將其復(fù)原成Fe2,所以滴入KSCN溶液不可能顯紅色,C錯;假設(shè)46 g氣體全為NO2,那么其含有的原子數(shù)為3NA,含有的分子數(shù)為NA,實際存在反響2NO2g N2O4g,導(dǎo)致分子數(shù)減少,原子數(shù)不變,D錯。4.【解析】選D。A項,N2不是污染物,NO在空氣中會發(fā)生反響2NOO2=2NO2,不能穩(wěn)
11、定存在,A錯;B項,AlOH3沉淀不能溶于過量的氨水中,B錯誤;濃硫酸和濃硝酸都能使鋁鈍化,但在常溫下,濃硝酸能與銅反響,濃硫酸不能與銅反響,故可用濃硝酸,不能用濃硫酸, C錯誤;選項D,Cu不能與稀硫酸反響,但參加CuNO32后,溶液中存在HNO3,Cu溶解在HNO3中,D正確?!疽活}多解】比較等質(zhì)量的銅、銀與足量濃硝酸反響產(chǎn)生NO2氣體的多少也可用得失電子守恒法。nCu×2nNO2×1,nAg×1nNO2×1,等質(zhì)量的銅和銀的物質(zhì)的量nCunAg,故銅與硝酸反響產(chǎn)生的NO2多。5.【解析】選B。NO2為污染性氣體,是引起光化學(xué)煙霧的物質(zhì)之一,用催化劑
12、處理汽車尾氣中的CO和NO不再生成污染性氣體,發(fā)生的反響為:2NO2CO2CO2N2,A錯; C項,NH也能與OH發(fā)生反響,C錯;D項,NO與H組合成HNO3能將Fe2氧化,不能大量共存,D錯。6.【解題指南】解答此題時注意以下三點:1假設(shè)兩燒瓶的容積都為1 L,且氣體都處在標準狀況下;2兩燒瓶中溶質(zhì)的成分及物質(zhì)的量;3兩燒瓶中進入溶液的體積?!窘馕觥窟xC。假設(shè)兩個容器的狀況均為標準狀況,中物質(zhì)的量濃度計算公式為cV L÷22.4 L·mol1÷V L1/22.4 mol·L1;中物質(zhì)的量濃度計算公式為c2/3×V/22.4 mol÷
13、2/3V L1/22.4 mol·L1 ;因此C選項正確。7.【解題指南】解答此題要注意以下兩點:1明確氮氣不溶于水,且常溫下不與其他物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反響;2NO2可與水反響生成不溶于水的NO,NO2和NO與氧氣按適當(dāng)?shù)谋壤凰耆??!窘馕觥窟xA。選項分析結(jié)論A因為N2的存在最終試管內(nèi)不會充滿溶液不正確B假設(shè)VNO2VO2>41, 那么會出現(xiàn)題中所述現(xiàn)象正確CNO與NO2按任意比混合都會出現(xiàn)題述現(xiàn)象正確D只有NO2時,溶液先充入試管的2/3,通入適量氧氣后試管內(nèi)可充滿溶液正確8.【解析】選B。經(jīng)濃硫酸反響后NH3被吸收,故NH3體積為20 mL,經(jīng)Na2O2后顯紅棕色且最終幾乎
14、無氣體剩余可知一定有NO、CO2而無N2、NO2?!痉椒记伞颗袛嗷旌蠚怏w組成時的隱含條件此題中的氣體無色證明無NO2,最終幾乎無氣體剩余證明無N2。由于通過Na2O2后變色說明NO與O2反響,而O2的來源應(yīng)是CO2與Na2O2反響得到。設(shè)VNOx,VCO2y,那么解得x32 mL y48 mL9.【解析】選B。溶液中同時存在H和NO時就可以與Cu發(fā)生反響。該溶液中 H 實際為 0.6 mol,應(yīng)該根據(jù)離子方程式進展計算,正確解題思路為:3Cu8H2NO = 3Cu2 2NO 4H2O3 8 2 30.3 mol 0.6 mol 0.4 mol x根據(jù)各物質(zhì)量的關(guān)系可知, H缺乏,應(yīng)根據(jù)H進展
15、計算。x3×0.6 mol÷80.225 mol,因此,銅離子物質(zhì)的量為0.225 mol?!菊`區(qū)警示】此題易錯選A和C。錯選A的主要原因是直接根據(jù)題目中給出的硝酸的物質(zhì)的量為0.4 mol進展計算,從而得出參與反響的銅的物質(zhì)的量為0.15 mol。解題時忽略溶液中仍然存在H,在該條件下,生成的CuNO32 中的硝酸根離子要繼續(xù)和銅反響。錯選C的原因是未進展過量計算,直接根據(jù)Cu的物質(zhì)的量計算,從而得出錯誤答案0.30 mol。10.【解析】選D。根據(jù)氣體的搜集和尾氣處理方式可知,R是一種比空氣輕,易溶于水的氣體。11.【解析】1根據(jù)反響方程式:Ag2HNO3濃=AgNO3
16、NO2H2O、3Ag4HNO3稀=3AgNO3NO2H2O可知:每生成1 mol AgNO3,如用濃HNO3,消耗HNO3 2 mol,產(chǎn)生1 mol NO2;如用稀HNO3,只需HNO3 4/3 mol,放出NO 1/3 mol。故用稀硝酸比用濃硝酸好,原因為減少氮氧化物的排放量,從而節(jié)省硝酸的使用量,即理由為a、c。2根據(jù)溫度對反響速率的影響,加熱保溫是使反響加快,促使HNO3與Ag反響,而不希望HNO3損失,因此其目的是a、c。3由水解原理可知溶液濃度小,促進水解,使Fe3、Cu2生成難溶的FeOH3、CuOH2而除去。答案:1稀a、c2a、c3bFeOH3、CuOH212.【解析】1由
17、反響方程式Cu2H2SO4濃CuSO4SO22H2O知,生成SO2的物質(zhì)的量是參加反響的硫酸的1/2,理論上即0.9 mol,標準狀況下的體積為20.16 L,但隨著反響的進展,硫酸的濃度會變稀,銅不能與稀硫酸反響,故產(chǎn)生的氣體體積小于20.16 L。參加硝酸鈉后溶液中含有H和NO,將銅氧化,發(fā)生3Cu8H2NO=3Cu22NO4H2O。2銅粉過量,反響開場產(chǎn)生NO2,但隨著反響的進展,硝酸的濃度變稀產(chǎn)生NO氣體; 1.12 L氣體的物質(zhì)的量為0.05 mol,由4HNO32NO2、8HNO32NO知參加反響的硝酸的物質(zhì)的量介于0.10.2 mol 之間,應(yīng)選B。3根據(jù)得失電子數(shù)相等配平。答案:1D3Cu8H2NO=3Cu22NO4H2O2NO和NO2 B3Cu2HClH2O2=CuCl22H2O13.【解題指南】解答此題要注意以下兩點:1根據(jù)實驗?zāi)康暮退胖玫脑噭┐_定各裝置的作用。2三個開關(guān)K1、K2、K3的開與關(guān)都對實驗起著重要作用?!窘馕觥扛鶕?jù)實驗?zāi)康暮退胖玫脑噭┛梢酝茢?,裝置的作用是制備NO,裝置的作用是制備O2,裝置的作用是證明NO也可以與氧氣和水共同作用生成HNO3。1NO2經(jīng)屢次氧化、用水吸收的循環(huán)操作,充分轉(zhuǎn)化為硝酸的化學(xué)方程式為4NO2O22H2O=4HNO3。2注入稀硝酸應(yīng)至U形管右側(cè)膠塞下沿,迅速關(guān)閉K1后,U形管左端液面高于右端,銅絲漸漸溶解,產(chǎn)生
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