蘇教版科學(xué)三年級(jí)下冊(cè)認(rèn)識(shí)固體

1、認(rèn)識(shí)固體【教材分析】本課是蘇教版科學(xué)三年級(jí)下冊(cè)第三單元固體和液體中的第一課認(rèn)識(shí)固體第一課 時(shí)，這節(jié)課是學(xué)生認(rèn)識(shí)固體和液體的第一課，本課內(nèi)容和接下來(lái)學(xué)習(xí)液體形成對(duì)比，同時(shí)也 起到承上啟下的作用。本節(jié)課要讓學(xué)生能夠根據(jù)物體的形態(tài)來(lái)判斷哪些物體是固體、讓學(xué)生認(rèn)識(shí)固體有固定的 形狀和體積，而且固體的形狀和大小改變后，構(gòu)成固體的物質(zhì)并沒有改變。最后讓學(xué)生用多 種感官參與活動(dòng)來(lái)探究固體的性質(zhì)?！緦W(xué)情分析】三年級(jí)的學(xué)生對(duì)固體有了一定的認(rèn)識(shí)，在液體的基礎(chǔ)上學(xué)生能說出固體有一定的形狀， 不易流動(dòng)，但對(duì)于固體有一定的體積學(xué)生還不能夠認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，這節(jié)課就將與學(xué)生一起研 究固體的其它性質(zhì)如:有一定的體積，顏色，軟硬

2、度，透明度等?！窘虒W(xué)目標(biāo)】根據(jù)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，制定學(xué)習(xí)目標(biāo)。科學(xué)知識(shí)：1、知道常見固體的性質(zhì)特征。2、知道不同的固體有不同的特征。3、知道不同固體在顏色、形狀、軟硬、透明、輕重等方面的差異。4、能夠按物體的形態(tài)對(duì)周圍常見物體進(jìn)行分類。科學(xué)探究：1. 能夠運(yùn)用多種感官和借助工具觀察固體。2. 能夠運(yùn)用已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，將混合的固體分離?？茖W(xué)態(tài)度：1. 能夠按活動(dòng)要求堅(jiān)持觀察和如實(shí)記錄數(shù)據(jù)。2. 能夠根據(jù)數(shù)據(jù)和現(xiàn)象實(shí)事求是地進(jìn)行分析和推理。3. 愿意在獨(dú)立思考的基礎(chǔ)上，與他人分享研究結(jié)果，合作交流?？茖W(xué)、技術(shù)、社會(huì)與環(huán)境：1. 了解到各種固體物質(zhì)的特點(diǎn)以及在生產(chǎn)生活中的作用。2. 認(rèn)識(shí)到固體是自然界

3、中不可或缺的一部分。【教學(xué)重點(diǎn)】知道固體的性質(zhì)?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】知道固體的形狀和大小改變后，其組成物質(zhì)和性質(zhì)不變?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】教師材料：花生、大米、面粉、食鹽、水、牛奶、食用油、量杯、天平、放大鏡。學(xué)生材料：無(wú)【教學(xué)時(shí)間】1課時(shí)【教學(xué)過程】一、問題激趣，導(dǎo)入新課（3分鐘）師：同學(xué)們，最近老師在整理廚房的時(shí)候遇到了一個(gè)難題，我想把廚房里的花生、大米、面粉、食鹽、水、牛奶、食用油分類擺放，有誰(shuí)能幫幫我呢？生：根據(jù)老師提示上講臺(tái)將以上幾種物品進(jìn)行分類。師：你們能告訴我，分類的依據(jù)是什么嗎？生：這些物品中有些是固體、有些是液體！師：說的沒錯(cuò)，那么今天我們就來(lái)一一的認(rèn)識(shí)他們，首先認(rèn)識(shí)一下固體。設(shè)計(jì)意圖：創(chuàng)設(shè)

4、情景，通過描繪熟悉的場(chǎng)景引發(fā)學(xué)生思考，在學(xué)生腦海中奠定感情基調(diào)，激發(fā)學(xué)生興趣。二、自主觀察，形成概念（8分鐘）師：展示圖片，問：他們也是固體嗎？讓我們通過實(shí)際的觀察來(lái)驗(yàn)證我們的想法。問：怎么判斷他們屬于固體？生：用手摸、用眼看、用嘴巴嘗、用鼻子聞。師：看能看到固體的什么？（顏色、形狀）摸能摸到粗糙程度捏能捏到軟硬師：我這里有兩堆食鹽，你們能幫我準(zhǔn)確的測(cè)一測(cè)誰(shuí)要多一點(diǎn)嗎？生：利用量杯進(jìn)行測(cè)量、用天平進(jìn)行稱量。師：我們剛才準(zhǔn)確的測(cè)量出了食鹽的體積和質(zhì)量。證明了固體具有一定的質(zhì)量和體積。師：我這里有幾顆花生，現(xiàn)在我將它碾碎，它還是固體嗎？生：觀察碾碎后的花生，發(fā)現(xiàn)仍然有一定的形狀和體積，并且組成成分

5、不會(huì)改變。師：我們不僅要學(xué)會(huì)觀察，還要把觀察的結(jié)果記錄下來(lái)，接下來(lái)，我們就一起來(lái)看看這 張實(shí)驗(yàn)記錄單應(yīng)該怎樣填寫，為了方便大家記錄，我們可以用關(guān)鍵詞和畫圖的方式來(lái)記錄 實(shí)驗(yàn)記錄單：固體具有 哪些特點(diǎn)生：學(xué)生小組活動(dòng)生：匯報(bào)師：（老師發(fā)現(xiàn)同學(xué)們剛才研究的都很認(rèn)真）哪個(gè)小組愿意把你的結(jié)果與大家分享一下設(shè)計(jì)意圖：為了更好的培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)，我在學(xué)生科學(xué)探究的過程中，充分體現(xiàn)學(xué)生的 主體性，發(fā)揮他們的能動(dòng)作用，讓他們?cè)趨⑴c科學(xué)探究活動(dòng)中，自己學(xué)會(huì)觀察和記錄。三、小組匯報(bào)，表達(dá)交流總結(jié)固體的共同性質(zhì)：師：通過剛才的觀察和匯報(bào)來(lái)思考一下，固體究竟有哪些共同的性質(zhì)？可以再和小組討論 一下！師生總結(jié)：固體有一定的形狀、體積、質(zhì)量，并且在外力的作用下，形狀和大小會(huì)發(fā)生 改變，但是構(gòu)成物體的物質(zhì)沒有發(fā)生改變。設(shè)計(jì)意圖：為了更好的培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)與交流的能力?！菊n后作業(yè)】固體具有一定的、。并且在外力作用下，