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文檔簡介

個人教學問題改進計劃姓名劉翔性別男年齡49學歷本科職稱高級教齡26職務教師所任學科語文個人教學問題改進計劃教學問題分析可從優(yōu)勢、不足等方面分析。對教材的處理能力很強，能夠游刃有余第駕馭課堂教學。很有探究精神和進取心。但學校的平臺不夠高，教研氛圍不夠濃厚，自我提高受到很大局限。改進目標可從近期目標、年度目標等方面分析。剛從高三下來教高一，無須再教那些只在考試的試卷上才有用的東西，可以好好地享受教課文的樂趣。自己的目標就是：在教學中享受教學，與學生一同成長。具體措施可從理論學習、課堂教學、教育科研、專業(yè)培訓等角度分析。多看一些專家的著作不斷總結每一堂課的得與失所需支持支持源自外部，即學校。學校對我們這些上了年紀的老師似有偏見，我們基本上得不到再學習的機會。改進結果有待觀察

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