第3課氣度恢弘的隆盛時代

1、單元名稱：第一單元課題：第3課  氣度恢弘的隆盛時代（第  1課時）【學習目標】1掌握武則天與開元盛世的基本史實2；知道武則天和唐玄宗統(tǒng)治的措施學習方法：探究法，歸納法 【預    習】 I.                  教材助讀1讀課文，說出有關一代女皇武則天的治國策略 2列舉唐朝社會經(jīng)濟繁榮的表現(xiàn)，并思考為什么唐能達到如此盛世。II.  

2、             預習自測1從皇后到皇帝：武則天在        (皇帝)在位期間及死后，獨攬朝綱。后來自己做了皇帝，改國號為       。她是我國歷史上          的女皇帝。2唐朝的社會經(jīng)濟簡表       &

3、#160;                      內容表現(xiàn)農業(yè)手工業(yè) 人口  【探     究】探究一： 1武則天的統(tǒng)治和唐玄宗的統(tǒng)治有何相同之處？又有何不同之處？為什么會有這樣的不同？  探究二： 2簡單歸納一下唐朝社會經(jīng)濟繁榮的原因。 小結：【當堂訓練】    

4、           1武則天是我國歷史上唯一的女皇帝，資冶通鑒對她的評價是“政由己出，明察善斷，故當時英賢亦競為之用?！碑敃r“亦競為之用”的“英賢”有（    ）A魏征             B姚崇、宋璟      C衛(wèi)青、霍去病      D主父偃2“開元盛世”是我國唐朝的盛世之一，當時，社會

5、此較安定，經(jīng)濟繁榮發(fā)展，唐朝達到鼎盛階段。開元年間的皇帝是（    ）A唐太宗      B.唐高宗    C武則天     D.唐玄宗3根據(jù)課本內容寫出下面兩件工具的名稱： 4、中國古代帝王除有姓名之外，還有廟號、謚號和年號。年號是皇帝用來紀年的名號；謚號是帝王死后，朝廷所給予的帶有褒貶性質的稱號；廟號是帝王死后，在太廟立室奉祀特立的名號。請你判斷下列屬于年號的是（     ）A太祖    B. 開元   

6、; C. 高宗      D.文帝【課后作業(yè)】 5、“憶昔開元全盛日，小邑猶藏萬家室。稻米流脂粟米白，公私倉廩俱豐實?！保?）這是誰寫的一首詩？“開元”是哪位皇帝的年號？  （2）詩句主要反映了盛唐時期的哪兩種社會現(xiàn)象（提示：從“萬家室”、“俱豐實”考慮）？唐朝的糧食主要以什么為主？ （3）這兩種社會現(xiàn)象說明了什么問題？ 批閱等次：      時間：        次數(shù)：    

7、;   6以下圖片反映了不同時期的工業(yè)革命的成就，其中與第一次工業(yè)革命有關的是蒸汽機   汽車    騾機   電燈 A    B    C    D7、上圖“火箭號”機車的發(fā)明使人類邁入了“火車時代”，這位發(fā)明者是 A 瓦特   B 哈格里夫斯    C 富爾頓   D 史蒂芬孫 8、英國的憲章運動中，英國工人要求取得      A 民

8、主權    B  法制權  C 居住權  D 普選權9以下對共產(chǎn)黨宣言的意義表述錯誤的是  A它標志著馬克思主義的誕生  B它的發(fā)表開創(chuàng)了社會主義運動的新局面  C它是一部完整闡述科學社會主義原理的著作  D它標志著蒸汽時代的到來二、材料分析題1、閱讀下列材料：    材料一  “黃金就是財富，誰占有了黃金，誰就能獲得他在世上所需要的一切!”    材料二  我在1492年發(fā)現(xiàn)印度大陸以及大批島嶼在此之后，我回到長勒提爾，覲見王上，而王上根據(jù)我的

9、陳述，命令我進行第二次航行以求新的發(fā)現(xiàn)，并在我所發(fā)現(xiàn)的土地上建立殖民地。主賜福我在那綿延600英里長的小西班牙島得告成功，我征服該島，并使它的居民納貢。    以上兩則材料均為哥倫布語請回答：(1)材料一反映了當時歐洲人開辟新航路的直接動機是什么?在新航路開辟的過程中，哥倫布做出了什么貢獻？動機：追求黃金，尋找財富。    貢獻：發(fā)現(xiàn)美洲大陸(2)1492年哥倫布發(fā)現(xiàn)的是印度大陸嗎?他將該地居民稱為什么?不是，印第安人(3)從材料二中找一句最能典型反映哥倫布航?；顒颖举|的語言。在我所發(fā)現(xiàn)的土地上建立殖民地。2、“科學技術是第一生產(chǎn)力”。工業(yè)革命的實踐證明了這一真理。請回答：(1)工業(yè)革命首先發(fā)生于哪一國家?舉出工業(yè)革命中該國最重要的三項發(fā)明。(2)工業(yè)革命導致了無產(chǎn)階級