班組危險源的辨識、評價和控制

1、 班組危險源的辨識、評價和控制 班組是企業(yè)生產(chǎn)管理的最基層單位，也是存在和產(chǎn)生危急源的所在地，班組危急源的辨識、評價和掌握的好壞，將直接影響著企業(yè)的平安生產(chǎn)，談一些班組危急源辨識、評價和掌握的粗淺看法與大家一起探討。 1.怎樣進(jìn)行危急辨識和風(fēng)險評價1.1 班組長先要要對本班組管轄范圍或擔(dān)當(dāng)?shù)淖鳂I(yè)明確無誤，對重點、難點、危急點了如指掌，做到心中有數(shù)。如依據(jù)井下班組工作的工序，組織危急源辨識人員從職工上班出家門開頭-職工到單位-開班前會-換衣下井-入井-到達(dá)工作崗位-(開頭工作-按工序)工作過程-完成工作-返回地面-洗澡更衣-班后會-下班回家的過程中可能發(fā)生的危急排列出來，逐一辨識，匯合成表。1.

2、2 班組應(yīng)對所擔(dān)當(dāng)?shù)捻椖?、任?wù)、可能會發(fā)生哪種損害，引發(fā)哪類事故，如觸電、起重?fù)p害、落物墜人、火災(zāi)爆炸、中毒窒息等，都要在作業(yè)前認(rèn)真預(yù)想，并運用風(fēng)險評價方法的選取中的"作業(yè)條件危急性評價法'進(jìn)行評價，分析發(fā)生事故可能造成的后果及風(fēng)險等級劃分，分別列出對策加以落實，防患于未然。1.3 讓班組每個成員都清晰，從人、機、料、法、環(huán)幾個方面細(xì)化分析，仔細(xì)填寫危急源辨識、風(fēng)險評價和風(fēng)險掌握一覽表。著重從作業(yè)狀況、發(fā)生事故因素、潛在危急、重點對策、預(yù)防措施方面下功夫，以此來提高自我愛護力量和事故處理力量，達(dá)到危急預(yù)知大家清晰，危急源辨識、風(fēng)險評價和風(fēng)險掌握一覽表人人都能看明白，從而保證每

3、次危急作業(yè)都能順當(dāng)完成。1.4 班組長要做明白人。班組長和職工之間、職工和職工之間，工作、生活、學(xué)習(xí)在一個特定的班組集體中，同志情、工友愛、師徒誼，組成一個共同體。班長要通過"上班看臉色、吃飯看胃口、干活看勁頭、休息看心情'來發(fā)覺班組成員的心理、體力變化，準(zhǔn)時發(fā)覺問題(平安不放心人，即人的平安隱患)、實行措施(排解或掌握隱患)加以解決。1.5 就每一個詳細(xì)項目而言，班組長都要根據(jù)"人員是否足夠、素養(yǎng)是否適應(yīng)、協(xié)作是否默契、方案是否可行'的要求，細(xì)心組織，合理支配。避開由于工作支配不當(dāng)，任務(wù)安排不合理，人為造成平安隱患。2.辨識出的危急源如何掌握整改2.1 加

4、強巡檢，發(fā)覺危急源準(zhǔn)時掌握并整改到位。班組長在班中巡檢，要對生產(chǎn)工序過程，設(shè)備運行狀況，平安裝置、個人防護用品的使用狀況等進(jìn)行巡檢，對發(fā)覺的問題要準(zhǔn)時整改，假如本班組解決不了的要準(zhǔn)時上報。每月一次的班組長會上，大家暢所欲言，有什么問題都可以提出的：引起領(lǐng)導(dǎo)重視，與礦各相關(guān)單位協(xié)商解決特殊是易被忽視的"小'問題。2.2 班組成員要進(jìn)行"四查'活動。即查擔(dān)心全裝置、不干凈環(huán)境、擔(dān)心全行為、不標(biāo)準(zhǔn)操作。并把查與不查、查粗與查細(xì)、查多與查少、查深與查淺列入各成員的業(yè)績考核中，月末礦領(lǐng)導(dǎo)對各班組的綜合考核匯合，在每月的班組長會上進(jìn)行公布，與獎金掛鉤。2.3 班組建立隱

5、患整改制度。做到記錄齊全、填寫仔細(xì)、狀況真實、有據(jù)可查。井下每天班前會總結(jié)前一天的工作及發(fā)覺的危急源。工作是否有不到位的，責(zé)任人是誰?危急源可控不行控(準(zhǔn)時上報給值班人員)?如何處理落實到人。3.如何提高班組辨識危急源的技能3.1 提高班組整體素養(yǎng)，強化班前班后會質(zhì)量。班組長依據(jù)生產(chǎn)特點、作業(yè)內(nèi)容，利用危急源辨識、風(fēng)險評價和風(fēng)險掌握的學(xué)問，用正反兩方面的事例來說明平安作業(yè)的要點、平安留意事項、預(yù)防事故的措施等。3.2 開展事故案例訓(xùn)練。每月或每周，將歷史上這一月或這一周發(fā)生的事故案例列出，作簡要的分析評論，達(dá)到以案說法、以案說責(zé)，杜絕重復(fù)性事故的發(fā)生。各班利用班前會以"每日一題

6、9;的方式，把"一通三防'學(xué)問、避災(zāi)路線、自?；ケ＜寄芎团c當(dāng)日工作性質(zhì)相關(guān)的案例灌輸給每一位組員，強化他們的平安意識。3.3 練內(nèi)功提高全員素養(yǎng)。對班組成員要有方案組織平安技術(shù)培訓(xùn)，對特別工種要按期進(jìn)行特種作業(yè)考核復(fù)證，也可進(jìn)行多項技術(shù)培訓(xùn)、摸擬常見的設(shè)備故障，找出平安對策，營造良好的班組平安文化氛圍。制定出"每月一考'制度，以各班組的詳細(xì)工作為準(zhǔn)，結(jié)合當(dāng)前各礦的形勢，分門別類出題，考分與工資獎金掛鉤。鼓舞職工成為"精一門、會兩門、懂三門'的全能大拿。3.4 深化"結(jié)對幫促'活動。班組成員文化水平不同，平安技術(shù)各異，必需建

7、立平安監(jiān)督崗，開展結(jié)隊幫促活動。以此識別危急物質(zhì)、識別危急能量、識別危急環(huán)境、識別危急行為、識別危急轉(zhuǎn)化，通過"五識別'來深化"結(jié)對幫促'活動。特殊是新分來的人員對井下狀況又不熟識。嘴不問、手不伸、眼不勤、腿打困。到工作地點大家忙的分不開身，而他不知道如何去做。組長就以"結(jié)對幫促'的方式固定人員關(guān)心他、轉(zhuǎn)變他，使他能夠盡快把握井下平安常識，盡快能達(dá)到平安作業(yè)。4.要持續(xù)改進(jìn)辨識進(jìn)行動態(tài)平安管理要想對辨識出的危急源進(jìn)行科學(xué)評價并進(jìn)行科學(xué)掌握并能持續(xù)改進(jìn)，必需要做好以下五個掌握：4.1 制度掌握班組動態(tài)管理必需有一套嚴(yán)密完備的規(guī)章制度作保證。當(dāng)

8、前，事故多發(fā)的重要緣由之一，在于現(xiàn)行規(guī)章不完善，法律不健全。班組動態(tài)平安管理，就是要不斷完善和充實規(guī)章制度上下功夫，建立一套符合本班組特點的平安規(guī)章制度。執(zhí)行制度要嚴(yán)在貫徹落實上，嚴(yán)在動態(tài)管理上，嚴(yán)在事故發(fā)生前，使規(guī)章、制度真正起到導(dǎo)向和制約作用。如現(xiàn)狀我們有許多規(guī)章制度。4.2 作業(yè)掌握作業(yè)掌握是班組動態(tài)管理的重點方面。作業(yè)掌握就是常常分析生產(chǎn)工序中的危急因素，有針對性地實行掌握對策，按班、按日檢查落實狀況，發(fā)覺問題準(zhǔn)時解決。作業(yè)掌握最有效的方法，是依據(jù)工作性質(zhì)的擔(dān)心全狀態(tài)和信息反饋的狀況，把平安檢查的對象加以分析，確定平安檢查項目，再把檢查項目挨次編制成班組平安檢查表(如危急源辨識、風(fēng)險評

9、價和風(fēng)險掌握一覽表)，每班對比檢查。檢查有規(guī)律、檢查項目全，內(nèi)容底數(shù)清，問題責(zé)任明，整改落實快，從而達(dá)到平安作業(yè)的目的。4.3 重點掌握對企業(yè)來說，平安重點就是危急部位、有毒有害作業(yè)場所、易燃易爆生產(chǎn)場所、立體交叉作業(yè)場所、高處作業(yè)場所、特種作業(yè)場所等。對于重點，要做到重點掌握。重要部位必需配備各種醒目平安標(biāo)志，特殊是井下單崗作業(yè)，要做到全隊井下的重點掌握部位人人心中有數(shù)，平安工作人人有把握。因此，重點掌握是班組平安的有力保障。4.4 跟蹤掌握嚴(yán)格執(zhí)行各種平安作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，把作業(yè)的每個層次、各種職責(zé)分工制度化，作業(yè)程序化，管理標(biāo)準(zhǔn)化，加強管理密度，實現(xiàn)集約和精細(xì)管理。對事故苗頭狠抓不放、跟蹤掌握，從事故苗頭中查找失控點，制定掌握對策，杜絕重復(fù)性事故發(fā)生。4.5 群防掌握班組動態(tài)平安管理是一種群體行為，只靠班組長是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，必需實行宏觀掌握和微觀管理相結(jié)合、專業(yè)管理和群眾自主管理相結(jié)合，特殊要留意發(fā)揮崗位工人的樂觀性。只有班組全員行動起來，在生產(chǎn)過程中努力做到個人無違章、崗位無隱患、班組無事故