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1、【精品文檔】如有侵權(quán),請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除,僅供學(xué)習(xí)與交流教育小故事案例.精品文檔. 一個(gè)孩子就是一本書何盼,男,9歲,二(1)班學(xué)生。小臉蛋上時(shí)常黑乎乎,身上有時(shí)臟兮兮的。上課時(shí)不是鉆抽屜就是東張西望,有時(shí)索性站起來,或是走處座位。集隊(duì)做操時(shí)常跑到別班隊(duì)伍中去,把他拉倒自己隊(duì)伍中站好不一會(huì)兒有開始左搖右晃了。真是一個(gè)頑皮的小男孩。針對(duì)其行為原因分析:1.家庭因素:父母由于忙于生計(jì),無力管理他的學(xué)習(xí)。2.學(xué)校因素:在老師的眼里,何盼是個(gè)頑皮的小男孩;在同學(xué)的眼里,何盼是個(gè)愛惹事的同學(xué)。3.個(gè)人因素:單純,好動(dòng),玩心比較重,精力充沛。我將所采取的教育策略:A.利用他反應(yīng)快,接受能力強(qiáng)的優(yōu)點(diǎn),讓他與同學(xué)

2、結(jié)對(duì)子,既幫助同學(xué)又讓他有事可干,是他旺盛的精力有地方消耗。同時(shí)又能激發(fā)他學(xué)習(xí)的積極性。B、課堂上多提醒他多傾聽,表現(xiàn)較好時(shí)及時(shí)給予獎(jiǎng)勵(lì),增強(qiáng)他信心。C平時(shí)和家長(zhǎng)及時(shí)溝通,了解孩子在家的情況,并讓家長(zhǎng)也及時(shí)了解 如何讓何盼變成老師和同學(xué)心目中的好學(xué)生呢?(一)打架風(fēng)波某天下午第一節(jié)課下課,突然有學(xué)生跑來辦公室報(bào)告:“打架了,何盼把某某鼻子打出血了。”我一聽便急忙往教室里趕,只見某某正捂著鼻子嚎啕大哭,他卻一副不以為然的表情。顧不得多說什么我一邊命令他站在黑板前等我來了解情況,一邊扶某某去處理鼻子。等我處理完再回到教室他正在黑板前掉眼淚。我以為他一定是認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤了,他卻說“是他先動(dòng)手打我的。為什

3、么他不站黑板?”原來他是因委曲而掉眼淚呀。于是我只好把他叫到辦公室苦口婆心地教育了一番最后他連連點(diǎn)頭表示以后不再打架了。后來,他爸爸到學(xué)校來提到他回家說“不到學(xué)校讀書了,老師偏心罰他站黑板”。原來是一直對(duì)我讓他站黑板的事感到委屈呢。我內(nèi)心一驚,心想:我不經(jīng)意的一個(gè)行為原來會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生這么大的影響呀。雖然頑皮但他畢竟剛走進(jìn)小學(xué),他對(duì)學(xué)校的一些制度并不清楚,我若貿(mào)然的采用一些強(qiáng)制措施去懲罰他的話,一定會(huì)讓他對(duì)學(xué)校產(chǎn)生恐懼心理。看來下次我得三思而后行了。(二)今日班長(zhǎng)今天輪到他當(dāng)今日班長(zhǎng),一大早我就向他囑咐要如何如何,該怎么怎么做。這一天他上課特別認(rèn)真,小手舉得特別積極,收作業(yè)檢查衛(wèi)生也用不著老師催

4、促。一句話,今日班長(zhǎng)當(dāng)?shù)猛Σ诲e(cuò)。第二天,我在班上表揚(yáng)了他,他高興得滿臉笑容。(三)同伴相助,友情感化 同學(xué)的幫助對(duì)他來說,是必不可少的。同學(xué)的力量勝過老師的力量。某某學(xué)生說,“何盼,這個(gè)字你寫錯(cuò)了 何盼,你的數(shù)學(xué)試卷最后一題做錯(cuò)了 何盼,你的這個(gè)英語單詞拼寫錯(cuò)了”?!鞍∧睦镥e(cuò)了啊怎么改???” 。某某人說,“我來跟你講啦”。同學(xué)之間一旦建立起友誼的橋梁,他們之間就會(huì)無話不說。讓他感受同學(xué)對(duì)他的信任,感受到同學(xué)是自己的益友。讓他感受同學(xué)給自己帶來的快樂,讓他在快樂中學(xué)習(xí)和生活。同時(shí)在學(xué)習(xí)生活中感受無窮的快樂!通過同學(xué)的教育和感染,促進(jìn)了他與同學(xué)間的情感交流。常言道:“一把鑰匙開一把鎖”。每位學(xué)生的實(shí)際情況是不同的,必然要求班主任深入了解弄清學(xué)生的行為,習(xí)慣,愛好及其落后的原因,從而確定行之有效的對(duì)策,因材施教,因人而異,正確引導(dǎo)。因此,要求我們要以愛心為媒,搭建師生心靈相通的橋梁。充分發(fā)揮學(xué)生的力量,安排一個(gè)責(zé)任心強(qiáng)、學(xué)習(xí)成績(jī)好、樂于助人的同學(xué)跟他坐,給予學(xué)習(xí)和思想上的幫助,從而喚起他的自信心、進(jìn)取心,使之改正缺點(diǎn),然后引導(dǎo)并激勵(lì)他努力學(xué)習(xí),從而成為一個(gè)好學(xué)生。孩子需要信任。只要你有耐心對(duì)待每一位學(xué)生,經(jīng)常找他們談話,對(duì)出現(xiàn)的問題進(jìn)行專門輔導(dǎo),經(jīng)過一段時(shí)間之后,你就會(huì)發(fā)現(xiàn)原來他也是一名可愛的孩子,從小程身上,我明

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